可儿进步了！

可儿妈妈

        可儿睡了，我才有空来更新下帖子。今天晚上，我第一次尝试小桌面干预方式，实际操作时，发现对可儿认知帮助不大，而且整个过程特别僵化，应该是我不专业的原因。目前可儿一天有两个小时个训课，我和个训老师讨论了下这个问题，个训老师建议我在家不必在做桌面训练了，以时光地板为主，通过生活场景来干预和教认知。
         想想，可儿目前认知，确实基本是我通过生活场景教会的，所以我还是用时光地板吧，另外加强她的精细和大运动训练。
         趁可儿睡觉，我看了大米干预小米的全过程，发现可儿和小米很多地方类似，比如眼神正常、父母亲密度高。应该多学习，这是个精华帖，要再多看看。
          另外，我终于认识到认知重要过语言，现在我不会再刻意要求可儿说话，先把东西指认全。

可儿妈妈

        可儿睡了，我才有空来更新下帖子。今天晚上，我第一次尝试小桌面干预方式，实际操作时，发现对可儿认知帮助不大，而且整个过程特别僵化，应该是我不专业的原因。目前可儿一天有两个小时个训课，我和个训老师讨论了下这个问题，个训老师建议我在家不必在做桌面训练了，以时光地板为主，通过生活场景来干预和教认知。
         想想，可儿目前认知，确实基本是我通过生活场景教会的，所以我还是用时光地板吧，另外加强她的精细和大运动训练。
         趁可儿睡觉，我看了大米干预小米的全过程，发现可儿和小米很多地方类似，比如眼神正常、父母亲密度高。应该多学习，这是个精华帖，要再多看看。
          另外，我终于认识到认知重要过语言，现在我不会再刻意要求可儿说话，先把东西指认全。

可儿妈妈

把自闭症各种量变再做了次，而且是很严格地打分，ABC量变可儿是46分（57分诊断分数），cras27分（30分以下排除）。基本上可以判定可儿是轻度自闭症，程度不深，可我这个妈妈，却太不努力了，浪费了孩子。反省！！

minnie1208

可儿妈妈 发表于 2017-5-12 06:50
把自闭症各种量变再做了次，而且是很严格地打分，ABC量变可儿是46分（57分诊断分数），cras27分（30分以下 ...

这两个量表都是3岁以上儿童适用的，并不太适合2岁多的孩子。不过看你做的分数都还好，我觉得可儿和小米很像，可能是前期的养育环境和有效互动不多才使得孩子有些落后。可儿妈妈加油，很有希望啊。

可儿妈妈

minnie1208 发表于 2017-5-12 10:50
这两个量表都是3岁以上儿童适用的，并不太适合2岁多的孩子。不过看你做的分数都还好，我觉得可儿和小米很 ...

谢谢宽慰。不过我比较客观认为可儿确实是轻度自闭，当然后天教养不当加重了自闭程度。

rzmx97

我觉得我儿子完全是我教养不当引起的，原来很活泼可爱的一个小宝宝，我甚至觉得轻度自闭都是教养不当，如果从生命开始就努力爱孩子，加强交流，我觉得不会有这些事情。看到孩子每天都有进步，我的心都在滴血，更加确定了是我的养育问题。

可儿妈妈

       可儿还在打呼噜，我记载下她昨天一个好笑的细节。昨晚可儿洗完澡后，她奶奶开玩笑地从背后捏着她腰间两坨肉，说，这完全遗传了你妈妈的体型啊，完全遗传了啊。可儿特别搞笑，她奶奶边捏她，她边无辜地回头看身后的我，表情特别无奈。 我笑死了，想着，难道可儿听懂她奶奶开她的玩笑？？

可儿妈妈

           昨晚和爷爷带可儿出去玩，可儿知道定时清理下身边的大人了。我牵着她走在前面，爷爷走在后面，可儿时不时回头看看爷爷很上没。轮到爷爷牵可儿时，她也时不时回头看看妈妈在不在。这说明可儿关注周边能力有提高，我心里暗自很高兴。
         另外，可儿情绪越来越好，基本上趋向正常孩子。偶尔没有满足她，跟她耐心讲讲道理，她也能平复下去。自从出现一次咬手后，她突然戒掉了把手往嘴里放的毛病。我和她个训老师分析，可儿她希望通过把手放嘴里引起大人关注，但由于上次生气没轻重把自己咬伤了，知道疼了，就再也不把手放嘴里了。
         我最近加强了学习，利用周末，早起时间和午休空档，看了四五本书，获益匪浅，干预理念更体系化了。同时，纠正了我一个错误观点，以前我认为自己没时间，要上班，只能自责把可儿丢机构训练。现在，我明白，干预就是一个无时无刻不存在的过程，可以通过社会情景和家庭情景进行持续干预。
          比如，现在可儿自己的事，我尽量让她自己做，不会做的就语言辅助加动作辅助。在她想出门玩时，抓紧她急于出门的心态，教她脱鞋和穿鞋。她穿衣服时，边辅助她穿衣服，边给她解释各类衣服，衣服颜色，认识腿，手臂，头。坐电梯，在电梯开关瞬间，给她描述开门和关门。等等，无时不刻不在环境中干预。现在，我再也不会觉得干预时间不够用。
         在她要出去玩时，我告诉她要说了出去玩，才可以出去。于是可儿学会了表达出去玩，并用手指门，她以前是通过撞门和哭闹达到出门的目的。等等。
         总之，可儿的干预，我可以自信的说，机构加家庭，每日干预时间确能保证八个小时以上。我们家长，确实不仅需要爱，也需要科学方法和理念。
         

可儿妈妈

不管是吃饭喝水拉粑粑出去玩等需求性，我都提示可儿用语言表达后再满足她，哪怕她只能说一两个字，哪怕不标准，只要说了就立刻满足。
我很认同甄岳来老师的观点，自闭症儿童核心问题是社会性缺乏，不能仅仅单纯地教授某种技能，舍本求末，疏于在社会环境中训练孩子。看了甄老师的书后，我有一种醍醐灌顶的感觉，立刻找到了我人为最适合可儿的干预模式。
比如，现在我们出门去超市买东西，我会让可儿自己挑选她要的，付钱时，我会把可儿抱起来，让她把钱递给收银员，提示收银员把找的钱给可儿。出入小区门口，我一定提示可儿跟门卫爷叔叔打招呼。只要她眼睛在关注什么，我就给她描述什么，并和她一起玩起来，比如她喜欢捡树叶玩，我就跟她解释为什么绿色树叶会变黄掉下来，和她一起撕树叶，这个过程我们认识了绿色和黄色，教会了什么是树叶。她看地下水道，我就跟她描述地下水道是什么，然后两个人一起扣下，摸下。比如，我带她去见各种人，教她叫叔叔阿姨，伯伯，哥哥姐姐等，也许她不知道意思，但我想，实际社会环境教，总比用卡片指认更形象更有意义。家里来外婆舅舅电话了，我让可儿第一个接，模仿她跟外婆说话，并提示她叫外婆舅舅。比如，她在玩盆，我立刻拿来大盆和小盆，不同颜色的，让她大套小，让她认识盆的种类，让她明白大和小的概念，认识颜色。
如此等等，我真的太感激甄岳来老师，她的书，犹如启明星，我终于可以做到无时无刻不在干预可儿了。深深感恩。

可儿妈妈

不再更新了，直到我把可儿从孤独症中带出来

淼淼的成长记录

可儿妈妈，你家可儿现在怎么样了？