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她可能比较胆小,同时自信不是很足。
你要注意课题的设计,我们通常都会是以简单课题开始,她很容易成功,成功后我们有强化跟上,但要注意不要太夸张,强化的强度和频率都要和任务的难度以及她的年龄相匹配。
当她进入状态后,可以出现稍微有点难度的,但是要进行零错误教学,也就是说你要辅助及时,辅助成功的也可以给强化,但强度要低。同时根据DTT教学的方法,要让她能独立完成,独立完成的时强化的强度要大,让强化是有区别的。这样做让孩子能体会成功的快乐,同时也能学到新东西,并慢慢接受需要挑战。
最后又是给简单的课题,让她开心结束一节课。
这样做的目的是让她体会上课是快乐的事,学习也是快乐的事。当她能体会快乐的时候,她的抗挫能力也会上来,当然你如何设计课题,这是非常重要的。
祝福! |
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