小蜗牛，我们一起向上爬

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晨晨会的问句多了些，比如xx去哪儿了？还有一块在哪里呢？吃饭时会主动喊人来吃饭了。描述性的句子增加了，上街会说，这里车太多了，红色车停下来了，那里有好多饼干之类的话。

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孩子过年的进步是会按照我们的提示给别人拜年，能够忍受鞭炮声不哭闹了。但听从指令比以前差些，好像控制不住自己的行为，他嘴上答着不能这样做，这样做是错的，却常常重复错误的举动，仿佛说的和做的是两码事。让人头疼。

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几乎一年没来了，兵荒马乱跌跌撞撞的时间过得飞快。这一年，晨晨上了幼儿园，上半年是半天幼儿园半天机构，下半年全天幼儿园，放学后再去机构补个训课。其实，自己刚开始内心是忐忑不安的，也不敢跟老师交底，只说他发育迟缓，行为习惯不好。老师比较宽容，开始一星期反应他不午睡，爱哭闹，适应力不好。后来，老师说他午睡习惯养成了，就是上课坐不住，爱下位起立，不过在老师提醒后一般会坐好。第一个学期的幼儿园小班就这么在我提心吊胆，战战兢兢的日子中过去了。

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下半年原本也是这么打算，半天机构半天幼儿园。但他爷爷身体不大好，奶奶想回去照顾。看着老人的辛苦，我们也心存愧疚。本来应该安渡晚年的老人，因为这样一个孙子的出生而奔波操劳，于是，我们只能让老人家回去。女儿也要经历人生中第一次重要考试，思虑再三，只得让晨晨上全天幼儿园，课后再去机构补课。这时的自己，真恨不得有三头六臂，一人分出几个身体来用。

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荒废许久的树洞，重新拾起来。晨晨今年九月份要上小学了。我决定陪读，也有思想准备给他办随班就读。学校离家很近，就200米的距离。可为了这，我们努力了四年。听很多老家长的话，知道小学生涯困难重重。但我们都想试试，小蜗牛身上虽然有着重重的负累，但他很努力的克服着自身缺陷。从不会写不会算坐不住，到坐下来，自己写自己算，过程漫长艰辛，却进步显著。晨晨的功能不高，中度以上，高功以下，智商也刚到普通人的及格分。但我们仍想试试，训练他守规矩，会与人有礼貌的交往，独立地自理能力。学业能力和交朋友，我们绝对不强求。良好的情绪与克制的行为，是我们的重中之重。小蜗牛，加油！