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凌凌出生于2012年2月底，现在刚好三岁半。
在1岁半，2岁4个月分别就诊于南京脑科医院柯晓燕主任，都没有确诊。
目前状况：
好的方面
1，应名：90%以上有正常反应。
2，分享：指物分享，语言分享非常多。画画后搭好玩具后立刻给大人看，有了新玩具会拿去告诉小朋友炫耀，在外面淋雨了会回家告诉大人。分享多为即时分享，如果说上午的事情到了晚上就不能叙述出来。
3，目光对视：这个一直没有问题。也有参照性的目光对视，遇到问题时会看大人的眼睛寻求帮助，喜怒哀乐表情正常。
4，同理心：进步了。奶奶咳嗽会帮忙拍背，妈妈说累了问他怎么办，他会牵着妈妈的手说，到床上休息吧。妈妈摔倒了，会立刻扶妈妈起来，帮助揉一 揉摔疼的地方。
5，语言：正常交流没有问题。有时会说错你我人称代词。在托班一年老师反应语言属于正常水平。语言较多的是需求性的和描述性的语言。我感觉还是比正常孩子幼稚。有自言自语的，和说一些莫名其妙的话现象，内容多为儿歌，还有看过的动画片台词，但是只要和他说话，他会跟着大人的节奏走，不会一直自言自语沉浸在自己的世界。会说比较长的句子是：凌凌自己把垃圾丢进垃圾桶了。我要搭一个风车给妈妈。
可以向第三方传递语言，比如说我说：凌凌你去问问奶奶她在超市买了什么菜？他会跑去问：奶奶你在超市买了什么？
6，智力：数字，文字，图形，儿歌，颜色等都掌握的不错，幼儿园老师反应比较聪明，模仿力和理解力不错，一教就会，记忆力好。
7，手脚协调，大小运动都可以，没有什么异常。
8，有想像性游戏。搭积木玩雪花片可以自己搭出汽车，花朵，风车，房子等形状。玩玩具方式没有什么异常。
9，理解力，正常的话都能听懂，也能讲一些简单的道理。深刻一些的话听不懂。
10，自理能力：自己大小便，穿鞋，脱鞋，洗手，吃饭。
问题点：
1，坐不住，做事没有耐心。在幼儿园老师反应是几乎是坐不住，总是乱跑，老师训斥了，立刻认错坐好，只要老师一转身忙其他事情，立刻又下位置了。在家里也是一样好动，爬上爬下，跳来跳去，精力非常旺盛。如果让他坐着画画或者听故事，前十分钟是很配合的，然后就左动右动，过程中需要威 逼利诱，你不坐好大灰狼就来了，你不坐好妈妈生气了，他会说：别生气，我好好画画。然后坚持不了三分钟又坐不住了。每次训斥的时候都能立刻认错，也知道应该怎么做，但是似乎总是不能控制自己的行为。如果一直纠正他，一直管教，他会抗议：妈妈我不喜欢你，你会生气。
这是最大的问题，除了吃饭睡觉看电视听故事，似乎一直动来动去，不能停。
2，会发脾气，不吃饭的时候，老师吓唬他，不吃饭就不让你妈妈来接你，他就趴在地上嚎啕大哭。喜欢看的电视被打断时会乱摔东西。
3，倔强，接受新事物比较费劲。比如看的电视节目：他喜欢的有那么7，8个电视节目，换成其他的节目，需要一些时间来接受。换一个新的小马桶，需要两三天习惯。从奶瓶换成杯子喝奶，也不能立刻习惯，需要两三天哭闹后才能接受。
4，和小朋友相处有问题。幼儿园老师反映的问题是：小朋友摔倒后趴在小朋友的身上，出门做操会对小朋友推搡。
在小区看见小朋友的玩具会忍不住要抢，这个问题反复教育很多次后只有略微好转，不像同龄的小孩已经能知道别人的东西不能懂。
老师的评价是：喜欢和小朋友玩，但是方式不对。
5，在幼儿园不能参与到集体活动，喜欢干的事情很积极很听话，不喜欢做的事情，比如说做操，连胳膊动也不动。
总的感觉是，除了很调皮多动，和家人相处还是不错的，出门也能手拉手，让他做什么事情帮忙也能很配合。一到幼儿园，各种问题都出现了。
和其他小朋友一比就觉得真的太不正常了。
从上次南脑回来，他各方面的进步应该是很大的，简单地看，自闭核心问题似乎都不明显，但是不能正常融入幼儿园生活让我怀疑他是不是阿斯伯格？不能适应社会规则？他到底是谱系还是多动症？
已经预约好南脑的邹冰主任，下周去看看是不是多动症。
请大家帮忙看看，多发表意见，谢谢！
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发表于 2015-9-16 17:09:55
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发表于 2015-9-23 11:36:40