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这几天爸爸回老家办事,孩子跟着我,表现也是可圈可点,周末要他完成幼儿园的作业3和4各两行,虽然有些慢,但是握笔姿势,写字力度与整洁度有了很大提高。视频给姥姥看,姥姥很高兴。中午孩子说想吃肉夹馍,我表扬其做事情认真,可以带他出去吃。在经过儿童手工坊的时候,儿子驻足观望,问他想做吗?他说不做,回家吧,但眼睛一直望着各式拼装玩具。我引导他挑选想做的手工,一会儿看看拼装,一会儿看看太空泥捏的植物大战僵尸系列,犹豫不定。因为之前已经做过拼装,老师建议做个太空泥,做了半天思想工作,孩子才同意用太空泥做三叶草和樱桃炸弹。做的过程中,马虎,走神,看到别人做的拼装就忘了自己的活儿。在老师和妈妈的不断要求下终于完工。做好的作品也有那么些形象逼真。但儿子还是盯着拼装新品一一星球大战系列。这个较之前的拼装难度升级。我问他还想做吗?孩子回答很痛快,要做。很快挑选了自己喜欢的一款造型愉快的做起来。全程认真,有耐心,做的好。这次认真做手工能坚持2个小时,值得肯定。
昨天幼儿园放学回家带其做扒地推球500个很轻松,跳蹦床400个也很快完成。奖励他看动画片超级飞侠2集,儿子讨价还价要求3集,我告知就2集,否则没时间写字和睡前故事,儿子同意。在他看动画片期间我飞快的做好晚餐并招呼他再吃点。动画片刚毕,对门笑笑妹妹敲门来玩,儿子拿着自己刚拼好的拼装战士爱不释手,根本不理妹妹,妹妹想摸摸,他都一把拿走不给看,后来帶他俩玩方老师讲座里的扑克牌掉鱼游戏,孩子明显大些,认知比妹妹到位,但全程兴奋点不高,不时玩弄拼装玩具。妹妹喜欢家里的猴子玩偶,我教孩子借给妹妹玩,儿子说可以借她玩,但不许拿走。妹妹走后快九点了,我招呼孩子赶快完成今天的任务一一妈妈布置的,孩子刚拿起笔就说自己困了,想睡觉,不想写字了。我坚持要求,最后孩子在不情愿和哭闹后完成的很好。但接下来的洗漱时间里孩子一会儿摸摸这,一会儿摸摸那,一点也不像他说的那么困,我催促快些上床讲故事,孩子一点不着急,眼看就快十点了,我已不想理他,人家拿着绘本要我给他讲。我说太晚了,孩子回答就讲一个,只讲一个就好。我们一起读起书来,孩子理解的不错,听的很高兴。但不知何时抓了一把我的头发,猛的一拽,三、四根头发被他拔下。我知道他是不经意的,但为了教育他,我故意小提大作生气起来,也不给他讲故事了,孩子无助的大哭,我对他说:你应该向我道歉,因为你拔掉了我的头发我很疼。孩子反说:你应该向我道歉,因为你不给我讲故事,也不理我。看来他根本就不明事理。在我态度稍缓和后孩子向我道歉,我才继续讲完故事。关灯睡觉后,带孩子回忆了在家表现好的与不好的行为,促其认识并改正。
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