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re:今天发生的一件事,让我想起5年前发生的事...
今天发生的一件事,让我想起5年前发生的事,下班会上我分享给大家听的时候,所有的人都笑了。
5年前,我婆婆病危,她已经瘫了十几年了,每年都会发生病危的事情。
当时大石头在新加坡开会,他不是很紧张,让我先回老家。
我回去一看觉得不妙,处理了一下赶到杭州处理公务,获知婆婆情况更糟糕了,就让石头从青岛飞杭州和我汇合,那是石头第一次单飞,小雅姐姐在青岛送,我在杭州接。
马上带石头回老家,石头要和我一起见医生。
我恳求医生无论如何要延长婆婆的生命,怎么滴也要延长一个星期的时间,等大石头从新加坡回到宁波。
院长是我同学,派了最好的医生,他为难地说:一个星期,这太难了,我没有把握。
三个星期过去了,婆婆还留着一口气,我们的机票改了三改了,石头受不了了,冲到医院责问爷爷:你们为什么不讲诚信,说好一个礼拜就死的,为什么三个礼拜了还不死?
家庭暴力差点发生,我舍命救儿。我公公和舅公首次领教自闭症的威力,结果是他们两个老人当场决定放弃抢救。
我事后分析问题出在哪里,经多方专家研讨后说就在这句话上:一个星期,这太难了,我没有把握。
石头接受这句话的信息并整合后得出的结论是:活不过一个星期了在进化到:一个礼拜内一定死。
然后就是这五年,我致力于石头对话的理解,以免再出这样的黑色幽默。记得我见苗大爷的时候,他老人家一直蹦着脸,弄得我心情很不好,直嘀咕能否找到敌敌畏厂家让这老人家去做广告。结果说到石头这件糗事的时候,那老人家笑得嘴里的饭菜都喷到了地上。
今天在以琳一个家长大哭,谁劝都没有用,是因为他的孩子没有升组,从他们来以琳开始,每个月她都要为孩子的升组问题找各路人马。
头几个月我没有参与处理,在以琳升组是个训老师会向组长建议,然后每个大课老师和三个组长一起开会,大家要书面投票表决,根据表决结果决定谁可以升组。
虽然外面有各种传言,但我不会理会,疑人不用,用人不疑,我只想用制度去制约。在家长会上我也一再说,如果你们想送礼就送给我,送给别人是解决不了问题的,当然送少了我可能也不会办事。
上个月家长为了升组的事情到处找,我同意张老师提出的方案,两个孩子PK一下吧,让家长心服口服。
李老师在PK前对一直找她的这个家长说:你放心,如果你的孩子表现好于那个孩子,那么我们一定会让他升组的。
结果是......
这个月还是不能升组,连Pk也不想举行了,真的没有必要了,不能因为你会找你会哭就要平添很多工作给大家。
这个家长非咬定是李老师承诺一定给孩子升组了,同时两个组长也承诺了,她们三人无论怎么解释都没有用,她们来搬我这个救兵。
是这句话出了问题:你放心,如果你的孩子表现好于那个孩子,那么我们一定会让他升组的。
无奈的我今天在班会上要求组长们以后都只能说看投票结果,我现在不知道。
苍天那!白云和黑土在哪里?
家长下跪了!
大家都懵了,好在我还清醒。
我坚持能否升组以投票结果来决定,因为每个老师都是根据孩子各个方面来投票的。
何况我去看过这个孩子的个训课,我回来后就对组长说:这个孩子怎么这么差?尤其是注意力。
妈妈非说他会做20以内的加减法了,只是不会在其他人前表现。
我要的是这个孩子对指令的反应,而不仅仅是计算。
妈妈坚持她一定要尝试,这关系到孩子的前途。
我坚持的是一个组别的孩子可以基本一起上课,尤其是有语言课数学课的时候。大课不是针对个体的。
给孩子的父亲也联络了,希望他安慰情绪失控的妻子,他坚持我们要讲诚信,我们的回答是相信你妻子的话就是诚信了么?
理解家长的不易,但是教学的安排上要有规则,否则是会乱套的。
理解家长的心情,但是孩子的前途是要根据孩子的本身情况来设计。 |
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