关于球球的问题

球球爸

各位老师：
    好！
    我家球球，男，2012年3月顺产，从2岁开始自己看书写字什么的，发音方面一直以来不错，因为他很小就会唱歌唱戏，机械记忆特别好。自从三月初发觉他与家人交流少，不与小朋友交流以后，最近一个多月以来在家里加大与他交流，每周末带他出去玩，现在进步很大，与家人眼神对视很好，应答也好。有时候家里来了客也会主动叫，而且会看着别人的眼睛等待别人回应，出门也会见人就喊，但不会有下一步动作。与小朋友交流仍然不好，但与大人会好一点，比如上周末去做客，他不与小朋友玩，但拿着牌就找阿姨玩，要和阿姨打牌。（三月十几号找专家看了，专家认为眼神交流好，指令执行好，让他数诊室里的人，他可以数出来，认为不是自闭，造成现状的原因可能是我们教育出了问题，不该让他这么早看书写字什么的，但起初我们认为他是专注而且是爱好，所以放任他去弄，专家建议我们送幼儿园，我们楼下幼儿园要七八月开学，现在只是报了名）
    分享方面：比如写了个什么字，会拿过来明知故问地说：这是什么字呀？
    语言方面：在家里会经常问这是什么？你在干什么？之类。问他家里人在做什么，他明白，而且回答的比较好，教他说什么话，他会模仿，有时候会有点变化地说，基本比较应景。前几天背着他，他问了一句，爸爸你今天饿不饿啊，像是没话找话讲的那种。但问他如：今天吃了什么啊？干了什么啊？这种他回答不上来。
    指令方面：听得懂的指令做得不错，比如让他扔垃圾，收拾玩具，都会执行。最近有节制地让他玩IPAD，每次答应他可以玩，我们一般会让他把桌子收拾好再给，所以只要一答应，他会马上开始收拾东西，每次玩十几分钟，到点了，让他给我，他会关掉给我们。
    互动方面：有时候会找着我们玩东西，写写画画，这种情况下互动良好。教他如“萝卜蹲”，他学会后，想玩了，就会拉着全家人一起玩。
    刻板行为：以前喜欢拿着故事机，听很久，现在故事机坏了，他也没有什么强要，感觉刻板方面不严重，但在家里上厕所，会在厕所门口的贴画那里念上面的几个字，念完才上，有时候故意跟他讲点别的，他忘记了也就不念了。没有什么喜欢车轮，转的东西之类的。
    自理方面：大人意识到问题以后教他用勺子吃饭，一教就会，穿脱鞋，穿脱衣，让他做，他会做，但还是要一定的辅助。
    运动方面：差不多三岁时，检查运动大概达到两岁两个月水平。反正本来七坐八爬、走路什么的都是比同龄孩子晚，而且半个月前过三岁生日后才会双脚跳。
    智力方面：因为当时要检查是否自闭，医生觉得孩子看起来特别聪明，而且认得这么多字，就让我们检查下智力，智力检查就是让他摆积木什么的，属于正常范围。
    情感方面：认生比较晚，亲家里人，对家里人特别亲热，喜欢抱着妈妈啃，有事没事会跑过来，亲一下抱一下，以前出门不要抱和背，强行抱他背他，他也不会紧抓大人，最近出门突然要抱要背，而且抓得特别紧，还看着大人笑一笑逗一逗。
    学习方面：教他的很多东西，学得比较快，比如教他过马路要爸爸抱，要走斑马线，他明白以后就挺好的。而且看到我一条黑白条纹的裤子，他说“斑马裤”。
    认知方面：对颜色、数字、汉字、大小、多少、远近、长短、男女等教过了，一般就不会忘了。
    希望拉我一把：
    1.现在如何教育他引导他，让他学会与我们深入一点的谈话，比如问他今天做了什么之类的？
    2.如何让他参与到孩子中间，与孩子们进行互动，有时候他玩什么东西时，孩子如果打扰他，他会说一句：干什么你，然后自己走开，从不与他人抢什么争执什么。别的孩子打他，他也从来没有还手。
    说了这么多，谢谢各位老师耐心看完，不吝赐教！谢谢！
   

球球爸

还有球球会玩一些假想游戏，比如我告诉他这个是杯子，这个是开水瓶，让他倒水给家里人喝，他会装着做。上周还给我把枪，跟我玩对射，我打中他后，他会倒地，然后：啊~~