很纠结的一件事，请各位高人们拿个主意

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我家孩子年后在本地一家融合幼儿园上了一个月的学前班，有20多个普通孩子，每天专业课大概两节，每节大概30分钟，所缴纳费用含一个特教老师一天45分钟的点训时间，内容特教老师来定。我每天都跟班级老师交流，得到的反馈是孩子上课能坐住，不乱跑，但注意力不集中，不提醒是不看黑板的。听指令还可以，比如吃饭上厕所等生活常规都没什么问题。跟小朋友不怎么玩，给他安排的同桌说是干什么都拉着他，但我觉得效果不大。本来我到还满意，也没想他学什么指示，拼音算数慢慢教，老师专门教他也能学会，我以为上课纪律还可以，这点能做到就行。
但是，但是大转折出现了！我有个非常好的同学，在一家社会上的学前班工作（管理人员），就是课程设置跟小学一样的，每节课40-45分钟，上午三节课，下午两节课，因为收费高，就7、8个孩子，他知道我孩子的情况，一直说让我去他那里上课，让孩子提前适应小学生活。我就去试上了三天，结果反馈是：别的孩子每节课头10分钟注意力集中，后面会跑神。我家的就第一节课的头10分钟能集中，后面都跑神。跑神不说，还会突然在教室里跑一圈，嘴巴还会发出声音。老师说就安静一下，一会又开始了。叫他回答问题很开心，叫别的孩子回答他会跑讲台上（故意行为）老师就很有意见，说一节课都不能教学了，光去纠正我孩子的行为了[EM10]
我同学直接说，这样表现上不了小学的，他们机构老师也不太想收这样的孩子，太费劲。我说我陪读试试，人老师不愿意。他说再帮我争取下。我很难受的回了幼儿园，将这情况如实告知，特教老师跟班主任都说在幼儿园不这样，可能是环境不适应。
本来我也死心了，但昨天我同学跟我打电话，说是跟老师和老板沟通过了，觉得还是要尽量帮助我，跟老师说了要严管他，不能应为他是熟人介绍的就不敢管[EM18]还是要下个月去。
现在两边都说自己的模式对孩子最好，我真的纠结了，下个月该去哪里呢？真拿不定主意，毕竟离秋季入学时间越来越少，两边各有所长吧，纠结犹豫。
周五参加幼儿园举行的春游活动，我侧面观察了一下，这一个月孩子的注意力没大改善，在跟老师做律动操是跑神，老师没有及时干预，我不太满意，但人家没歧视我儿子啊，所以我也不好说什么。
请各位大侠高人们帮我拿个主意？谢谢了[EM14][EM14][EM14]

爱的传递

感觉去后者，培养纪律更合适吧，多好的机会啊

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下面引用由爱的传递发表的内容：

感觉去后者，培养纪律更合适吧，多好的机会啊

我是犹豫我同学哪里孩子太少，才七八个孩子，会不会以后在大班级中不适应呢？毕竟学校人多啊

方静

楼主要厘清几个问题：

1、生理年龄和心理年龄是两码事。能否秋季上学不取决于年龄，取决于他能力到了么？
2、ASD的孩子无论能力如何到普通环境都需要专业的支援，没有支援的融合是混合。

我感觉你对孩子没有一个清晰的认识。

不妥之处请包涵。