很沮丧，儿子的智力有问题

继续微笑

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由张春华发表</b>。



另外，我个人认为在教孩子的过程中，不需要将ABA的操作太严格化，一定要灵活。比如“记录”这个步骤，如果你旁边有辅助人员，可以由辅助人员来操作，如果没有，完全可以将记录这一环节放在教学活动结束以后，因为你在停下来记录的时候，孩子的思维会有一个中断。等你再来第二个回合的时候，他还需要你调整他的注意力，如果你不停顿而孩子的状态保持的很好的话，在极短的奖励之后就立即可以开始下一个回合，孩子的注意力也还在这里。这样，就有一气呵成的感觉。





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国庆期间听星星雨的异地培训，老师也说到这个问题。他说美国的机构很多老师就是做完一个回合马上自己做一次记录的，因为外面有专门的组织对各个孩子的记录有严格的检查。但他也建议家长没必要这样做，影响连续性，最好是一个项目做完之后才作记录。





无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

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8个月前我儿子刚来加拿大时也不认得颜色，我就买了他最喜欢的各色巧克力，认对了就奖励一颗，结果他很快认得各色巧克力了，然后是教他认各色气球等等，就这样他掌握了颜色.

侬侬01

我儿子能很快认出除了他以外的其他人，唯独不懂，也不肯认他自己。

刘云

不要太看重所谓的智力问题，你还是没有完全接纳你的孩子们！