自闭历程，终会过去

小逸

刚又看了一遍杨的讲座，小逸现在的情况就是有交往动机，但是不能理解交往！

小逸

下面引用由mimigao发表的内容：



初级教程刚开始时最主要的任务其实不是某个具体课题，而是通过最简单的课题建立起和孩子的服从关系，也就是提高孩子的配合度。一开始没几个孩子肯老老实实坐下受训的，配合度也是训练出来的，这个帖子的2楼...

您说得对，现在我也发现了这个问题，就是孩子不肯模仿不肯学你，即使他整天跟着你，他会主动跟你玩他想玩得，但很少能配合我做我想让他做得。

小逸

距离上次发帖已经过了一个多月。
因为过春节的关系，对小逸的干预松懈了很多，不得不承认，他的进步因此也很小。

小逸

说下现在的情况，爸爸妈妈可以发的比较清晰，可以连起来发音，但是跟人物对不上，你让他叫，他偶尔会叫，玩的高兴时，你说爸爸妈妈，他会跟着说。
昨天在公园玩，听到游戏机里唱“我有一个家，快乐的家，爸爸妈妈还有我……”的时候，他无意识的也跟着唱“爸爸妈妈”，不过不太像，晚上的时候自己玩积木，又在那哼唱“爸爸妈妈”。
其他的音“哥哥，哈哈”也能冒，就是不像。

小逸

买了个认知挂图挂墙上，因为是凹凸的，所以他很感兴趣，玩了一周，前天他按着玩的时候，我们报了几个，结果他居然指对了，昨天晚上又指对了几个，不过指对的是他平时喜欢按得。

小逸

他的爷爷前天带着大他半岁的小哥哥从老家来了，好吧，就目前两天的情况来看，他的小哥哥完全没有吸引到他。

小逸

昨天去红山动物园玩了。
一月去了一次，二月去了一次，都不看任何动物，只顾着自己玩。
昨天去的时候，看了大象，狗熊，熊猫，小熊猫，长颈鹿，也算是个进步了。

小逸

本周五将去医院做鉴定确诊，现将小逸前后的变化整理下。
最大的变化是容易被逗笑了，这点邻居都有跟我提到，以前是我们逗他，他才笑，现在是邻居逗他，他也哈哈笑。其他方面进步不大，虽有星微进步，但真是星微，邻居就没法发现，只有我们家人才能感受到。
先说语言：还是只能较为清晰的发“爸爸，妈妈”，其他音只有“啊啊，呀呀”比较常出，但仍无法理解爸爸妈妈的意思。
二说认知：挂在墙上的挂图认识了部分，我说吃香蕉，他就过去按香蕉，我看见画画书上的草莓说草莓他就过去按草莓，但估计不超过20个。
三说指物：指挂图上的东西时非得手指碰到，不会隔空指物。
四说听名：在外面玩耍时，跑远了或者我们相距较远，喊他名，他10有5、6会回头看，每次跟我出去，1分钟看不见我就会找我，找不到我就会哭。
五说听指令：貌似懵懂了：喝水，刷牙，就这两个。

昨天看到个帖子说当孩子发脾气时发现你很生气，如果孩子会有害怕你不要他而软化的表现，这个孩子就是NT。唉，小逸一岁多确实是这样的，大概是他20个月的一天夜里两点多了，他睡醒了闹着出门玩，我很生气，躺在床上任他大声哭，背对着他，他爸把他搂住，他挣开了，跪在我脑袋后面抽泣，过了两分钟，我转过身搂住他，他不再抽泣转而睡着了。
真希望他不是自闭，只是单纯地发育迟缓啊。

小逸

    3月31日去南京脑科医院，找邹冰确诊了，评估的分值很高，有97+分，她也建议我送机构了。
    打电话去定机构，但是被告知要等3至4个月。

小逸

   这两天想了很多，也发帖请教了大家，现在决定还是不送小托班了。
   孩子的进步虽然小，但是确实每天都在进步，我想我还是尽全力，不管结果如何！
   三个月前教他指认五官，当时立刻学会了认鼻子，其他五官就是不指，前两天我指墙上的小兔子，说“眼睛，鼻子，嘴巴”，结果一下子就会了，动不动就指自己的五官，指我的五官。
   也是3个月前就教他亲脸蛋，结果上个月带他去红山玩时，福至心灵的亲了我几次，之后又忘了。昨天我亲他爸爸脸，示意给他看，他看得咯咯笑，今天好像学会了，小嘴在我脸上蹭了好多下。
   我的问题就是想得比做得多，以后要做的，就是在去机构之前，静下心来陪着孩子多玩，对他多说。

小逸

  与31楼重复了，删之！

北京林乐乐

求问杨宗仁的讲座在哪里能看到？

下面引用由小逸发表的内容：

刚又看了一遍杨的讲座，小逸现在的情况就是有交往动机，但是不能理解交往！

橙子22

宝宝还小，抓紧时间干预是黄金时期，会很好的。

loveshunshun

我家宝贝跟楼主家宝贝大小相仿，也是2岁时诊断为疑似自闭。
现在大概两岁4个月了，从刚刚发现时通过生活中加强亲自互动，2岁一个月左右开始咿咿呀呀和指物，两岁两个月开始说单字，现在两岁4个月会说日常很多单或词字（爸爸，妈妈，奶奶，姥姥，打打，打开，开开，点点，泡泡，）豆豆，哥哥，弟弟，饼干，蛋蛋，葡萄等等，各种小动物叫声10种左右，日常生活中的认知（各种物品）也提高很多，生活中的常用指令（如扔垃圾）也可以了。但是就是眼神和注意力有些飘，还是不理想，还有就是出去了，不太会跟其他小朋友一起玩。
写出来，与楼主共勉！继续努力！

小逸

下面引用由loveshunshun发表的内容：

我家宝贝跟楼主家宝贝大小相仿，也是2岁时诊断为疑似自闭。
现在大概两岁4个月了，从刚刚发现时通过生活中加强亲自互动，2岁一个月左右开始咿咿呀呀和指物，两岁两个月开始说单字，现在两岁4个月会说日常很...

这么看来你家宝宝比我家的进步快！我要向你学习！

小逸

8号去机构交过定金了，但是要等3个月左右！
昨天让我爸带他出去，我在家里收拾了下，晚上和老公给小逸做了20分钟的个训，主要是“看这里，坐下，摸头发”，比较业余，今天晚上再继续做。

小逸

4月19号受凉，21去医院，诊断肺炎住院，今天我们要去出院了，希望病是真好了！

小逸

半个月没更贴了，今天来补上。
大概在4月18日左右，小逸终于会隔空指物了，学会的方法是，我隔空指墙上挂的动物画给他看（因为是唯一的，不会弄错），大概经历三天，他终于有隔空的概念了，然后自己就主动用手指隔空指了。
4月30日，机构负责人电话我说有个名额空出来，我们如果愿意，从5月4日就可以上了。
我归纳一下，在去机构前小逸已经学会的东西。
1；会指物，会隔空指物，能用手指出爸爸，妈妈，自己，爷爷。
2：会命名，认识挂图上的水果蔬菜，动物，并能将其中部分与实物配对，但因为他害怕进超市和菜场，所以认识的有限。已经认识10种左右的形状，10种左右的颜色，从1到10的数字，认识人的五官。

小逸

       5月4日，小逸30个月又10天，我们进了机构，每天第一节课9点10分开始，最后两节课是感统课，16点45结束。每一节课时是半小时，一天所有课时加在一起，是4.5个小时。
       这一周除了一小时的感统课，我们没上，其他课，我们磕磕碰碰总算是在教室里呆着。
小逸的服从性很少。第一节是美术课，因为他喜欢五颜六色的画笔，所以可以被我按着坐着玩一节课画笔，我捉着他的手画画。
       但是从第二节综艺课开始，他就不愿意上了，总是要下位要出去，或者赖在我身上。第三节体育课，非要我抱着。
       下午第一、二节课是个训课，老师因为前两天让他玩玩具，所以他还挺高兴，从第三天老师开始让他完成任务，立马不愿意了，第四天就不愿意进屋，扒着门框要出去。
       个训课后面跟着的大多是点心课，可以给孩子们放松放松，然后就是音乐课，小逸又是半摊在我身上，需要我提着起立，做动作。
       因为他非常抗拒感统课，所以我们上完音乐课就回家了。