关于孩子的问题，请大家帮我一把

sungaosun

  大家好！我孩子的沟通不行，听而不闻别人和他沟通时他多半好像没听见不回答。有很少是回答了但声音很小也不关注对方是否听见了，就像完成一项任务一样反正是做了不管完成的如何。孩子眼睛很飘，不能集中的观察一个人与另一个人的对话与行为，根本不能集中的观察。所以他不明白身边的两个人发生了什么事情导致他很多事情不理解。感觉他不懂人间冷暖不懂人情世故。很多时候做的事情很违反常规与社会规则。外人看来很另类。现在上学也存在很多问题上课老师说了什么他不能集中的听所以不明白说了什么，老师讲题说的是哪道题他也不知道，总之孩子是不能跟着别人的思路走，好像脑袋出现停滞状态。
    在孩子存在这种问题的同时我发现孩子的听觉广度和记忆也有很大的问题。他听一句很长的句子他只能记住其中的一部分多半是后半部分。如果让他记住一句话过一会问他也会忘记了，这个是不是也直接影响了孩子听别人讲话的内容并做出反应。孩子的这种情况改善了是不是就能明白身边的人发生的事情了。当然这些是建立在孩子很集中的观察基础之上。所以我很迷惑不知从哪里下手训练。最近一段时间我是这样做的，合不合理请指教。
   1我让孩子看电视看两个人的对话，让孩子听，听完之后转述给我。
    2在日常生活当中我让孩子观察一个人的动作让孩子模仿。如果这方面可以了再增加难度既模仿动作有模仿说话，到最后最高级的模仿他人的神情。
    3针对孩子的听觉记忆和听觉广度我也有训练。让孩子听一句话然后转述给我。如果有进步了再增加句子的长度。针对听觉记忆方面我是告诉孩子一件事情然后过段时间问，这个时间段逐渐拉长来锻炼他的听觉记忆。
   
    针对孩子的这些问题好像能反应出好多点要训练1孩子不爱动脑筋2孩子大脑提取信息方面不如正常孩子那样从脑子里及时正确的提取信息3孩子的兴趣点问题，这也是难点，多培养兴趣，可能他的这些问题会有改观。

请教各位老师和家长你们的孩子有类似的情况吗？你们是如何训练让孩子的这种状况有提高的。请各位家长和老师针对我的训练提宝贵意见。万分感谢！

jin706

您困惑的孩子问题，您有没有站在孩子的角度上去看一看他周围的环境是什么样子的。您家里有没有新疆卫视，您看看西藏卫视如果有那种非人际关系纪录片或者科教片，而不是剧情片您尝试看看自己能坚持看多久（因为剧情片你可以通过人际抓握到一些信息）。 自闭症的孩子对人的非语言信息抓握能力是低级差的这是最初。接下来就像熊瞎子掰帮米一样，捡起一样丢一样。也就是思维上既有盲点也有裂痕信息整合连接不良。 总的来说就是，看见了想不懂、当想的时候想后面忘记前面碎片性的随机记忆（我们是选择性压缩记忆 用的时候可以释放整个过程自然），而且如果我们存在过度的杂信息他们过滤不掉比如我们的习惯性小动作和目标行为他们很难区分（行为比作吃苹果一样 他们看了我们吃苹果后 很可能就把整个苹果连皮带胡全吞掉、所以他们学我们的时候不精很难有巧劲总体上硬邦邦的）、精神层面：大环境的信息尤其是集体信息可以说是一浪接一浪，信息在NT群体中就像传染病一样迅速感染，而自闭症精神上就像有抗体一样提前就给挡在外面。
你感觉感觉看看有没有这样的情况。

微微爸

下面引用由[U]jin706[/U]发表的内容：

您困惑的孩子问题，您有没有站在孩子的角度上去看一看他周围的环境是什么样子的。您家里有没有新疆卫视，您看看西藏卫视如果有那种非人际关系纪录片或者科教片，而不是剧情片您尝试看看自己能坚持看多久（因为剧情片...

讲的真好真实在真透彻[EM41][EM37]