感统训练-转载

树语天空

能把静止的球踢向前方1米远的距离；（2-3）   
训练目的：发展大运动——腿的伸展能力，发展眼、腿的协调能力；   
训练要求：把一直径10公分左右的软球放置在孩子跟前，让孩子踢球。   
难度设置：a 踢向前方1米远的距离；b 踢向前方1米远距离的物体。   
帮助给予：a 口头提示+身体指导+语言提示；b 身体指导；c 偶尔的身体指导+语言提示。


18． 能弯腰左右腿交替钻过呼啦圈；（2-3）   
训练目的：肢体运动及平衡能力的控制。   
训练要求：给孩子一个大号的呼啦圈，示范给他/她看如何双手分别握着呼啦圈两边并把它
放在正前方的位置。弯下腰，然后把一只脚跨入呼啦圈，接着跨入另外一只脚。   
难度设置：a 开始时把呼啦圈放低一点，并且帮助孩子握着呼啦圈；b 高度稍微调高，要求
孩子自己拿呼啦圈，必要时给予帮助；c 要求孩子双脚跨入后转动双手把呼啦圈由后往前翻
转到跨入前的位置（在身体的正前方）。   
帮助给予：1 如果孩子拒绝游戏，可以多做几次练习，并且邀请孩子一同参与游戏；2 注意
确保孩子的安全，在每一需要的环节给予适当的身体和口头帮助。 3 及时鼓励和表扬孩子。  

树语天空

未完的拼图（让小朋友学习理解：完成是相对的，不是绝对的）
方法：第一步：拿走几块拼图，把余下的让小朋友来拼，等他拼完后，告诉他：好，完成了，（这个时候，他会发现少了，会找，你要再次强调完成了，不用找了）反复做，直到他听到你说拼完了，虽然不完美，但是停止再拼下去，就可以进行第二步了。
      第二步：拿出几块放到另一边，他能看到的地方，同样等他把其余的拼完后，及时的说：好，拼完了，（这个时候他会把另外一边那几块要求拿过来继续要拼上去，你要再次强调，现在已经拼完了）反复做，直到他听到你说拼完了，虽然不完美，但是停止再拼下去。
注意事项：事先交待这几块是不用拼上去的。（此游戏可训练小朋友的自控力，理解力及改善一定的刻板行为。

树语天空

注意力训练
    游戏一（偷小石头家的）：接海洋球。
    给宝贝准备一个篮子，在小桌子上把海洋球滚过去，让他用篮子接住：
1、可以锻炼注意力和快速反应能力；
2、随着游戏的熟练，在里面增加一些环节，如每次拿两个球，让他选择先接哪个球，包括颜色、大小等的强化应用。
3、每次发球前，把球放在眼睛中间，吸引他的目光看过来，增加了目光对视环节。
4、在发球时，故意增加一些让他不能接住的情，增加协调运动，球掉地上时他也会蹲下去捡球；增加他对挫折的承受能力。但这个要适度控制，否则他会急的。
    游戏二：边唱歌或吸引孩子跟你在地上玩，然后突然就123 告诉他开始摸墙看谁快，一回合结束后在开始散漫的在地上乱溜达遂意哼哼小调。在突然123摸沙发看谁快。随机的无规律，最后当妈妈在开始哼哼歌曲的时候，孩子显然也会跟着哼哼但心里却时刻准备着指令下达，当妈妈开始12 3的时候停顿一下，孩子就开始揣摩上了