共同成长 201011

dqnan007

我可能是个最不称职的妈妈了，孩子在3周半的时候我才意识到他的问题。但其实他从小就有自闭症的特点了。
孩子现在正好4周岁。3周半开始练习感统，从老师的嘴里很侧面的意识到孩子的问题。9月我带他来到北六，贾美香的诊断是自闭待观察。
孩子3周前是在日本长大的，我和爸爸还有孩子一起生活，主要是我带他，对他关注很少。

先说说孩子现在的状况吧
三周前来北京训练了，上午融合，下午一节个训

优点
1  和老师配合很好，上课的时候很积极
2  个训课的老师说他学东西很快
3  最近两个月和我的互动多了很多。互动语言也多了很多。
4  语言能力目前还不会问句，能说出今天去哪玩了，玩什么了，谁现在在哪，妈妈来一起玩@@。没电了，要换电池。帮我做@@@@。
5  最近模仿力好了很多，而且看完的动画片能延迟模仿出来，看完婴儿画报能主动去做手工，辅助下完成。


缺点
1  简单的追逐很喜欢，喜欢和小朋友拉近乎玩，但是方式不好，因为语言3周半才开始，所以现在表达不好，经常用手去拍打小朋友来表达想一起玩的意愿。
2  有我在地时候情绪不好，只要不顺心就喊叫挥动小拳头，打自己头部两下，但是打头部现象只在公园里有回家没有过
3  在玩车的时候会有眼神问题，斜着眼睛看，目前在纠正，已经好了很多了。
4  延迟模仿有些刻板，会重复很多次。

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孩子的情况我会慢慢介绍的，现在孩子主要的情绪和打人问题让我很焦虑，希望有经验的前辈能指点一二。

昨天带他去游乐场玩，他的记忆力很好，知道怎么走，但是昨天我打算坐两站公共汽车再坐地铁。他没有走路认路刻板，应该是没理解以为不去了，生气挥了挥小拳头。。打了旁边一个6岁左右的小朋友，力量很小，但这是第一次打无关联人，我批评了两句没敢太多说，主要我不知道该怎么做更好。。

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孩子从小到大的自闭症状只能靠回忆想起一部分。
1 8个月的时候离开爸爸一个月再见到就不让爸爸抱了，应该是不认识了。2岁后爸爸下班回家才开始热情的叫爸爸抱爸爸的腿，之后一直都只叫爸爸，不叫妈妈，但不会叫错
2  一岁两个月我出门一天回到家没有高兴的表情，很淡然
3  3周半才开始说话 第一个词冰淇淋，第2个是句子我自己来，剩下的语言是做感统后出来的
4  从小到大脾气很大，最开始的时候不让换尿不湿应该是7.8个月大开始，换就唧唧歪歪的。上超市吃想吃的东西很着急，不马上给就用胳膊打婴儿车，现在想想应该是饿到了
5  对视问题一直没太在意感觉他了后对视越来越不好。感统做了3个月后对视好很多，和我说话对视没有问题。
6  喜欢跑，会走后就经常在家里来回跑，跑到3周多些，现在偶尔在开阔的地方跑跑。
7  玩东西比较单一，会慢慢扩大玩的项目，但是需要时间。

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最近的进步还是挺大的，在家和我的交流多了很多，能说要去哪，去找谁。刚才看了会他上课的表现，和老师的互动还是非常好的。昨天碰到一个刚上小学的孩子家长，聊了一会，孩子既然能上学了，情况毕竟会好很多。但是看到孩子心里还是纠了一下。外表马上就能看出有问题，行为怪异，目光呆滞，不说话。妈妈说就是跟着上课，没学到什么知识，而她却是当时训练班上唯一一个能上学的。

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下午上完个训回来会在公园里玩50分钟左右。能和小朋友有简单互动，这两天总和小朋友说话，但是不知道说些什么。前天和3个小朋友玩了大秋千的假象游戏，停了就到站下车再停再上车。有两个开车的，但只有我儿子上上下下的，呵呵能一起玩就行。昨天下午再去就会发现他有些刻板，没在玩游戏自己也要上上下下的，还好就反复4.5次。最近的模仿越来越好了，昨天在公园玩学小朋友跳大圆球，高度应该和他伸臂长度差不多，从半圆中间的洞跳下去，自己还笔记聪明知道怎么跳更安全。看完婴儿画报自己就范化了，主动去剪纸，生活中的细节主动能学着说出来。比如洗完手摇关紧水龙头，但是每次洗手都要说，不知道算不算刻板。

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孩子一直都有情绪问题，只要不高兴就会喊两声。这一直是我比较烦恼的地方，不知道怎么办才好。最近他想和小朋友玩有过几次打人的行为，但我感觉都很轻微的。可惜的是一个一起训练的小女生和他一起跑后让爸爸抱了起来，他想让小女生下来就没说话而是打了小女生的头，我当时只是问他你想说什么，他说***下来，我说你可以说，但是不能打。从这个事件后这个家长见到我就躲，连话都不说了，背后在讨论我儿子的行为问题。哎，无语，我又能说什么呢。想起两年前在日本的时候一个友人的孩子，当时他的孩子快3岁了，我家孩子2岁多点，他就是一直用手或物体打我家孩子包括头部，现在想想才知道为什么，因为他想和我儿子玩，事先强调一下，像我们这种在国外生活的人的孩子说话都很晚，友人的孩子当时也不太说话。连这样的家长都不能互相体谅，又何谈其他。。。正在想办法先消除它的喊叫问题，强调下，只有我在他才喊叫，上课没有喊叫情况，我不在他也不打人。

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时间过的真快，三个月没更新了。实在是太忙了，白天要上课，晚上要陪孩子玩，给孩子讲课。终于结束了星星雨的课程，对如何教育这样的孩子稍微有了点了解。本来预约1月末去以琳做测评，但是由于想早点回爸爸身边，就没过去，约到年后。
孩子进步很快，我不知道是不是我要求的低，还是他真的进步就是快。
现在在家里自我刺激的时间很少了，偶尔自己玩会小火车，其他时间基本都是和我们一起玩，学习，读书。他现在已经能读简单的绘本，并且理解。能问简单的问题，例如吃不吃？玩不玩？和我一起玩好吗？我能吃这个**吗？这个是谁写？***去哪了？。。。。。
到外面会主动找小朋友玩，会主动示好，但是语言还是很笨拙。会跟着小朋友一起玩，语言复杂的不行。
基本不打人了，我没见过了，但是到昨天在日本游乐场玩的时候，我故意躲得很远，他喜欢一个小女孩，在人家后面碰了两下。
情绪问题还是有，生气就会叫喊，我感觉是想引起我的注意，我不在的时候没有这种情况，我无意强化了这种行为，今天开始坚决不理了。

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在星星雨观摩两个月后最大的变化就是我的心态平和了，彻底接受他的一切了，就是我的忍耐性不太好，他一有情绪我的情绪就有点控制不住，应该继续调解。尽量想早点进以琳，听说能力好的会提前进，但是他现在我估计还不行，继续努力半年看看。看到他的进步心里安慰了很多，我知道他会慢慢好的，我会继续解决他的情绪问题，这个也是目前最大的问题。加油

dqnan007

好久没过来踏踏了。今年3月开始儿子半天融合幼儿园，半天机构。稳步的进步着。机构的校长说他是迟缓，然后我就带他去挂了郭延庆的号，郭医生说在他身上没看到自闭的东西，只看到迟缓对他的影响了。

dqnan007

不管是自闭还是迟缓，这个诊断至少说明他情感很好，互动很好。现在在幼儿园和小朋友互动接近正常孩子，园长也说根本不像自闭了。现在他的问题仍然很多，笑点控制不好，注意力不好，上课总是在注意哪个小朋友不听话了好去告状，老师的讲话不是很注意听。由于一直我比较注重书本知识，生活中教的少，所以生活中的用语理解的不是很好。以后的目标是生活教学

dqnan007

5月末在以琳做的测评，落后4个月，排融合了，估计要等半年左右能进。看看半年后他的状况然后再决定去不去。也希望看到帖子的朋友给我提点建议。6月初去天津听了以琳团队的泛化课，真的非常棒。再次感谢以琳对我们的支持，尤其感谢方老师5天的陪同讲解。

雪原爱乐

请问你们排到融合了吗?还去吗?我是7月排的，到现在没通知，很着急