2011-2014 开心宝贝-宝贝加油

caby

2014年8月1日

我们的孩子确诊的是发育迟缓，但是我看有很多自闭的症状，昨天自己做了个测试，55-60分，是自闭症。 我们知道这个是参考，我们会继续看医生求证。
但是现在开始记录他的生活点滴，开始上论坛学校，希望有机会参加培训。

昨天下午加了个班，今天上午自己带孩子玩儿。
幸运的是我们这里有个乐园，跟游乐场差不多的小型亲子园。
家长带宝宝玩，会安排一些早教的课程，今天是涂鸦课。

9点到乐园，最近都奶奶送去，我10点多过去陪到11点回家吃饭。
10几分钟的路程，路上想抱着，但是简单沟通一下，还是自己走去了。
贝贝跟我一起的时候，要求抱着得多，因为我总能满足他。

到了乐园，本想看看他进门后的状态，进门先看什么？如何打招呼等等。
结果敲门的时候，说尿尿，就赶紧直奔厕所了。
听乐园的老师说，前几天进门都叫姨的，最近又不叫了。

我跟老师简单打招呼的时候，自己已经去开自己最喜欢的小车了。
小泰克的，孩子坐在里面用脚蹬地面走的，没有人教，看着别人学的，大概学了有2个月吧。
老师和家长们都说我带着他玩得状态比较好。

各种玩具都玩了一会儿，乐园的小朋友1岁半左右的居多，所以沟通比较少，大多都是自己玩，能做到避让小朋友，和谐相处，不抢别人的玩具，玩滑梯什么的可以等待。
乐园的规则就是谁先拿到，谁先玩，其他的小朋友，等待。
4月份刚去的时候，会抢别人的玩具，抢不到会哭闹，大喊妈妈玩具被抢了，也哭闹。
后来慢慢适应了，喜欢玩要等待；或者转移注意力，换个其他的玩具玩。有其他孩子抢他的玩具，也不会着急地大叫，作为家长，我会给他要回玩具；但是有时候他兴趣不大，自己就走了。
开始的时候，不太会跟其他的小朋友相处，会推别的小朋友，无意识的。 比如他要玩滑梯，有别人在，他会推一下别人自己过去。 有2-3周的时间吧，就能跟大家和谐相处了，但是一起玩的机会不多。

10点钟涂鸦课开始，，用蜡笔蘸一些颜料涂鸭蛋。地上铺了一块布，因为长期使用，上面有很多颜料，已经干。贝贝就不敢走，可能是怕弄到脚上。 其他小朋友都很自然的走在上面。
涂鸦课开始，我示范一下，自己很专注得把各种颜色涂到鸭蛋上，大概三五分钟的时间，有其他的小朋友已经直接用手开始涂鸦，然后又讨厌手脏了，去洗手去了。
一面已经涂满了，我让换到另一面，没有听懂；我帮忙换了，结果颜料占到收到了，开始不干了，专注于手上的颜料了，后来洗了继续玩其他的。

昨天跟一个叫果果的小朋友一起玩投球了，果果大贝贝几个月。
贝贝喜欢跟大孩子玩儿
今天果果来了之后，贝贝去拿球了。 不知道是不是想跟果果一起玩球，可惜果果去玩涂鸦了。
果果画完画之后，外面下雨了，果果要爬到更高的栏杆上看，我把果果扶上去。 一米多高的栏杆，上去只扶着玻璃，果然上的时候和站立的时候身体都很轻松。
贝贝也要上，算是模仿能力？ 我扶着上去，能感觉贝贝的肢体要僵硬一些，上去之后也紧张，但是下来还想上。
后来贝贝到海洋球池玩了，在里面又爬又滚，很开心。果然拿2个长靠垫到中间，躺下，我问果果是否要睡觉的时候，贝贝听到。贝贝也跟着过去躺下来。
果果爬彩虹桥，跟梯子样的一个弧形桥，到了最顶上；贝贝看到了，也跟着爬到了最顶上，没有用我帮忙。但是已经紧张了，下面的很难继了，感觉都不懂要领，老师抱下来了。
但是已经是很大的进步了，以前也就爬3个左右吧，肯定到不了最上面的。

中间不知道什么原因又看到了空调，然后就把乐园的三个空调领着我看了一遍。
以前会看好几遍，还会不停的问，用手指着说？“这个……”，妈妈回答“空调” 反复N次。
乐园的其他小朋友就没有人关注过空调，而且我们是第一个发现乐园屋顶角落里的摄像头的，也是唯一一个。
今天弹钢琴的时候，发现了旁边的空气净化机，问了一遍，我告诉他了。
以前也是要问N遍这个，我会N边回答。
不知道这算不算是对物的关注呢？
弹钢琴的时候，要摆上琴谱。
因为有一次我们去弹的时候，上面就有一本琴谱，贝贝有模有样的翻看，我们就笑问他能看懂吗？
乐园的老师还拍过照片呢，后来就每次弹都指挥我，放一本书。
还有模有样的看一下。


外面的有救护车的声音，贝贝总是能听到还要去看，乐园在一楼看不到。
在家的时候，就会爬到沙发上，从窗户上看。
楼上有个公交站点，有时候公交车到站停车也要爬上去看。
傍晚的时候，有个垃圾车过来，前段时间基本上到楼下就能听到声音，听到就看。

今天还有件事情，玩小熊换衣服的玩具，他不怎么会玩的，只是能认识爸爸，妈妈的头像。
不知道今天为什么，不需要我陪伴，让我做到门口。
好吧，我就做到门口观察他。
板都不能放平，一个也拼不上，进步是能坚持是玩了很久，也没有不耐烦或者生气的啊啊叫。

刚开始写，内容比较杂乱，写了今天的事情，回忆了以前的事情，想让更多的妈妈们老师们了解我的孩子，给一点建议。

总结今天上午，情绪不错，涂鸦害怕颜料，跟果果玩，模仿果果，没有语言交流；彩虹桥爬到顶端，不需要妈妈陪伴，坚持玩。

caby

8月2日

上午参加了聪明树的活动，第一次参加早教课。
表现
1.老师打招呼的时候，没有反应，基本上没有目光交流，但是没有抵触，开始熟悉陌生的环境。后来开始活动的时候，老师打招呼让参与的时候，有抵触情绪。
2.游乐场里跟其他小朋友一起玩，可和谐相处，但是没有交流互动。
3.活动开始唱歌，拍手跳舞游戏，不跟着做；而且有点抵触，想走，但是爸爸妈妈抱着，没有强烈抵触就继续玩了。  其实，我个人也感觉活动的音乐有点吵，音量有点大，音响一般。
我们喜欢轻缓的音乐。
4.手偶剧场，很认真的听，认真的看，应该是喜欢的，后来中途出去玩的时候，说起手偶剧，就愿意回到教室。
5.时装秀，爸爸妈妈忙着做衣服，贝贝自己拿桌子上的纽扣之类的玩，有兴趣，但是穿不好。爸妈做好的衣服还是可以配合穿着的。
桌子撤了后， 衣服做了个差不多就想跑出去到外边的游乐场玩。
走秀现场混乱，他也不肯走，基本上就抱着了。
6.妈妈们签名的时候，贝贝拿笔乱画了一会儿。

总结：能参与没有走，就是值得高兴的事情；只关注自己喜欢的事情；比较粘人，爸爸妈妈抱，特别是人多环境吵闹的时候，不知道是不是因为害怕没有安全感？

中午回家后，妈妈不舒服躺下了，并且告诉了贝贝。
贝贝也跟妈妈躺着，都快睡了，有点困了。
因为不想让他饿着睡觉，后来妈妈让他看新买的水龙头，他来了精神，看了水龙头就去吃饭了。
饭后主动跟奶奶睡觉，去奶奶房间，爸爸要抱过来都不同意，不知道是不是因为妈妈的话？

下午玩聪明树送的小玩具车，回力车，跟以前玩的不完全一样，爸爸示范一下，自己基本上掌握要领，但是开的不远；但是总比之前需要教N遍才会真是高兴。

晚上，依然要哄着去洗澡，不想去，不知道为什么，又哄着出来，没玩够。 不喜欢洗头发，冲冲水。

拿盘子，碟子，碗，杯子做了简单的游戏，东西都认识但是不说。碟子是第一次不完全明白。 但是按指令操作，比如盘子给妈妈，杯子给爸爸，他不做，自己继续摆弄。初步认为，认识但是不做，是不是听懂不确认。

caby

8月3日

上午妈妈带去乐园玩，玩得特别高兴。
这位老师休病假已经20天不见，开门以后老师跟贝贝打招呼，贝贝先是没有反应，大概5秒左右之后，大概反应过来了，就很高兴。
看来记性还可以？
今天是音乐绘本，以前好像不喜欢，听到类似的课程，就大声地“没有”很抵触，会远离上课的房间。 有时候进去后，看围坐一群人，就叫着”没有“出去了。
今天主动坐到最里面，安静地听了半个故事，中间眼神注意老师翻书和指的动作。

下午去眼镜店的路上，第一次看到实物的鹅和鸭子，很有兴趣的看了一会儿。晚上提起的时候还记得。

眼镜店里，只有我们一家三口和2个店员。贝贝非常放松，自由地转悠，门口的电子称，装饰灯，还有就是桌子底下的一个灭火器。
妈妈介绍灭火器，拔下安全栓，压一下就亦可以灭火。然后就转悠几圈就问一次，妈妈只说灭火器不可以，要把后面的都说完，不然就不停的这个这个。
后来还发现了另外角落里的一个灭火器。
眼镜店里，说出了眼镜，第一次，晚上再问就不说了。
后来去吃饭的时候，椅子后面 刚好有个灭火器也发现了，但是没有反复问。

饭后去玩了一个很大很大的滑梯，大概有十米高的，妈妈恐高，不敢上呢，爸爸陪伴。
宝宝自己爬，爸爸跟在后面；后来爸爸还隔了好几个人，让贝贝自己爬了。
因为可以2手扶着栏杆，所以爬的时候，都是2脚交替爬，有时候一步一个台阶，有时候是2步一个台阶的爬，但是2脚交替的。
在家里爬楼梯的时候，单手爬楼梯，大多都只用一只脚爬。不很很高的台阶，才可以不用扶手。
双脚还是不很协调？

今天睡觉前，很喜欢洗澡，喜欢早后主动要求穿睡衣。

caby

8月4日

今天特别忙，没有陪贝贝玩，听说贝贝，很粘老师，几乎要寸步不离。
贝贝第一次去乐园就是这个老师在，老师开始陪伴也很多，所以这个老师是贝贝的大爱。
但是之前没有很粘的样子，只是明显感觉喜欢这个多一些。
没有想到20几天不见，竟然能粘老师。
这么能粘着老师的孩子会是自闭吗？


今天压西果汁喝了，贝贝可以很清楚的说压，汁，不是很清楚。

晚上用床单荡秋千的时候，先说要，后来说妈妈要。  要很久之前就会说了，妈妈要，貌似是第一次。

关于分享，好吃的东西，如果没有吃够，贝贝有时候是不愿意分享的。 今天发现贝贝对于自己吃够了，吃饱了的东西可以主动分享。
以前，只有不喜欢吃的东西才要给别人吃呢，比如辣的。
辣的东西，我们说辣，他就不吃的，所以我们坚持做到，绝不欺骗他，有点一点点辣的还开始尝试，不告诉他，让他自己尝试。

贝贝不太喜欢红色的水果食物，比如冰糖葫芦，从来不吃，也不舔，一直没有尝试过。
生的西红柿开始不吃，后来吃圣女果吃的可以尝试一些，干的大枣不吃，感觉不是咬不动的原因，就不尝试。

学会了东西，过段时间就不喜欢了，也不重复做了。

比如小手拍拍的游戏，看巧虎学习的，自己就可以做，听到这个音乐就跟着做，后来就不做了。很久没有听，这2天听了，也不跟着做。
还有爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我，以前妈妈说唱了，也有亲近的动作，抱抱会抱更紧一些。突然不记得，贝贝是否主动亲过我，好像都是妈妈凑上去亲亲呢。
对了，以前很久的以前学过飞吻的，后来过了一段时间 ，再也不做了。
还有妈妈编的小星星的动作，开始的时候也是很喜欢，没多次就可以跟着做了
看到挂图的小星星儿歌，就指着让妈妈一遍一遍得说，我们2个反复做。

每天晚上看什么书，讲什么故事，有自己的想法。
晚上讲了新的故事，凯文去理发，特意认识了理发器，剪刀还有围的布。
都知道用途，还可以接着模仿要给妈妈理发。

开始打开开关费劲，妈妈辅助一两次就可以自己打开了。
感觉手上的不会用巧劲，精细动作不足？
可以搬动很沉的物体，但是这个开关没有妈妈辅助还是搞不定的？
马桶的按钮也搞不定，电冰箱自己还无法打开。

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2014年8月7日

今天早上摔倒了。

可能因为昨天奶奶带贝贝去了早市很高兴，今天奶奶就忙活着要带他去。
可是贝贝似乎并没有表示想去，但是受了奶奶多次说的影响，就出门了。

因为并不是很喜欢，就不愿意自己走吧。
让奶奶拿小购物车拉着，结果就悲剧了。
那个购物车平地可以，下楼梯怎么可以！
据说从楼梯上摔下四五个格，大概是从刚要下的地方，到奶奶站立的地方。
幸好不是到最底下，否则后果不堪设想，头摔破了一点皮，还长长的一道压痕。

                       

caby

2014年8月8日

中午妈妈回家的时候，贝贝已经睡着了。
中间有点不太安稳，因为有妈妈在，还是继续睡了。
下午爸爸出差回家，而且贝贝大伯来了，约好一起去海边。

贝贝先来办公室找我了，因为中午没有见到，肯定是亲亲抱抱好一会儿。
等到听说要去海边了，就急着走，等在门口一次次喊妈妈。
贝贝还记得上次的大海浪，说起来也很愿意去。

虽然是退潮，海浪很大，只在边上玩一会，衣服就湿了。
虽然说不清楚，但是我们知道他是说冷了，赶紧包毛巾，支帐篷。
去了帐篷，换了衣服，又补充了点水果和葡萄干，身体就缓和过来了。
似乎已经习惯了，每次出来都是吃上一顿，基本山每次都带水果。
在外边玩沙子，没什么概念和想法的随便玩儿。
沙子扬到眼睛里就不干了，哭着要抱着。

大伯来了，不让抱也不不招呼，但是下来跟小弟弟一起玩儿了。
2个娃没有互动各自玩。
回家之后，虽然很累，但是还是很喜欢在海边玩儿的

caby

2014年8月9日

超级忙碌的一天，上午听了关于语言训练的讲座，预约了下周测评。
如果真的要去训练，就是要全天的，老人不可以，那自己的工作怎么办呢？
纠结……
下午听了育儿专家的讲座，很多理论最近几个月都已经接触了，听完之后有了更深刻的印象。
后悔自己知道得太晚了，但是后悔没有用，只能希望以后努力做好。


中午接待了小弟弟一家，可惜小弟弟来的时候贝贝睡觉了，妈妈没有看到孩子们的互动。
贝贝睡醒发现旁边睡得小弟弟很好奇，会回卧室去看小弟弟。
但能听妈妈的话，玩得时候轻轻地， 不吵到小弟弟睡觉。
对于大伯和大伯母 ，不怎么亲近也不很抵触。
据奶奶说小弟弟醒了哭，贝贝那玩具给弟弟；爸爸说，贝贝自己玩自己的。

下午妈妈听讲座回来，去后面的小区送东西，顺便玩一会。
那里有个小人工湖，养很多金鱼，以前住那里经常一起看鱼，喂鱼。
贝贝不知道跟谁学的，自己去路边摘树叶喂鱼。
妈妈说买馒头喂鱼，贝贝很高兴；可惜没有馒头了，只好买饼干了。
已经下午6点了，贝贝饿了而且很久没有吃饼干了，肯定是自己先吃。
有点不舍得给小鱼吃，但是妈妈捏碎了，还是能够扔给小鱼吃的。
回去的路上，基本上吃饱了，路遇小狗一只。
问可以为小狗吃饼干吗？ 答曰：“没有”

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2014年8月10日

昨天喝了2个QQ星，傍晚吃了饼干，结果就是连续3次饭食欲都不佳，看来这个不健康的食物还是要严格禁止。

今天贝贝姑姑来，一起开车去接，贝贝还是欢喜的。
见面之后，有点抵触情绪，但是并不拒绝姑姑。
回家之后，可以和姑姑一起分享葡萄。

下午去户外玩，放风筝的时候，依然喜欢松开手让风筝自己飘走，还好是小风筝不会飘很远。
在吊床上荡秋千的时候，比之前更熟练，躺着能够控制一下自己的身体，做着还需要妈妈辅助。
下午有一次“姑姑”的音发得挺清楚的，但是后来就很模糊了。

去爸爸办公室，跟陌生人打招呼，总是说“没有”语气也不很平和。
吴伯伯给了苹果，很高兴的接了，因为饿了，直接啃起来。
走的时候可以做拜拜的动作。

晚上见到叔叔，很高兴，有发“叔叔”音的感觉，但是不很清楚。
可以接受叔叔抱抱，去P园的时候跟叔叔手拉手走得很好，难得少要抱抱。
在P园帮姑姑铺床后，自己躺下要睡觉呢，反复答应自己可以要在这里睡觉。
但是玩会儿之后，爸爸妈妈走的时候，还是屁颠屁颠跟我们走了。

caby

先把今天的记录一下吧，以前的有机会慢慢补上。

9月9日

认知-颜色配对   
1.红黄蓝 蝴蝶配对小花  颜色认知清晰 基本上没有放错
2.蒙氏教具-老师放好一个颜色，要求小朋友放上同样的颜色，感觉颜色认识，但是指令没完全懂
3. 有很多积木要求把同篮子（蓝色）一样蓝色的放入篮子内 （积木的颜色不很正，不太配合，也不好好走做。

语言-  按摩柠檬水 吹水咕噜咕噜能吹一段时间

感统
1.        大龙球基本不用辅助跳
2.        跳跳床 双脚起跳简单
3.        大滑板  不太喜欢做
4.        平衡板 可以独自走一段

精细课
1.        小勺舀豆豆
2.        小手捏豆豆
3.        装珠珠
4.        撕纸，吹纸。 可以吹起来。

caby

真的很佩服可以坚持写的爸爸妈妈们，不知道是不是全职。
我一三五带孩子上课，二四六上班，晚上不是加班就是累得跟孩子睡着了。
每天都很累，身体的累可以让你很快的入睡。
心累了，让你焦虑担心反而会失眠，不知道孩子的以后会是怎么样。
很多东西不及时记录，很快就忘记了。


9月10日

晚上突然吹响口琴了，而且可以连续一直吹吸好几下。
妈妈唱歌都有伴奏的意思，哈哈。

9月11日

卷毛巾，用夹子和镊子都不会。

9月12日

个训课 吹泡泡一下子能吹好几个出来，气息量大了，老师都很惊讶，问谁棒？ 都回答“贝贝棒”

9月13日

爬山
拧螺丝 颜色形状配对非常好，拧不太熟练，但是可以转动螺母装下了，模仿能力加强了，因为大人这么操作过。

9月14日

中山公园  走独木桥，可以单独站立一会儿。


9月15日

玩了一个周末，礼拜一的课总是有点艰难。
第一节课，面粉里捡豆豆，太难了都是红小豆，捏了几次捏不到，就是失去耐心了，不肯做了。老师发现后，又给放了几颗大豆豆就开始了。可惜妈妈用错了鼓励的方法，说到了放完就可以下课吃加餐。
贝贝对食物兴趣比较大，因此着急就大把抓了，欲速则不达，反而做得一塌糊涂。
下午玩一个从盒子里摸物体进行物品颜色形状配对，这个做得很好，状态可以很嗨皮，应该是很有信心，还能指导别人，指令都可以听懂。

9月16日

上午一节蒙氏小组课，感觉效果一般，孩子们配合都不是很好，可能不是很喜欢或者是活动有难度了。
首先，认识了小动物 小猫，小羊，小兔子，小猴子，贝贝都认识，会说的有羊和猫猫，然后认识了他们食物，鱼，草，胡萝卜和桃子，贝贝也说鱼，整个过程贝贝都没有说。
然后要把食物放到对应的小盒子里，有点难度，盒子只有一个小口，要插进去，贝贝做不好。
晚上，我尝试自己拿盒子开了一个小口，让贝贝把名片插进去，这次口要大，名片也比老师做得卡片容易放，贝贝能做几张，但是还是不太好。
下面认识了一些日常用品，贝贝应该是都认识，我们尝试让他拿给我们，都可以，但是让把一样的放一起配对时候，就不干了。
有2个动作，一个把面前的卡片推走，应该是不喜欢吧？
另外，还会离开座位，东张西望，总是看桌子底下。
不知道是不是因为难了，还是不喜欢，所以逃避了。
第二节课时口腔个性，之前以按摩较多，所以贝贝总不是很喜欢，老师说是触觉敏感，今天也有小小的抵触，今天改练习精细动作，兴趣很好，我离开了一会儿看他们玩得很有趣，就没有打扰，而且听老师说动物配对做得很好，又是配对，两种不同的结果，需要我持续观察。
第三节课精细动作的个训，一上午了孩子不讨厌才奇怪呢，下面会跟老师讨论这个问题，扭开小瓶盖放小铃铛，玩了一会儿，粉红塔玩了一会，其他不记得了，脑子不好使了。
第四节课综合蒙氏课，插小蘑菇丁，大的完全没有问题，小的还不熟练。老师让大小大小的插成一排就完成没有概念了，也没有强烈要求他，希望他先喜欢上小蘑菇。
三块积木搭小桥啊，完全就不干，其他小朋友也不干，可能对他们来说太难了吧。
最后玩切切乐，虽然贝贝还是会把刀拿反了，但是基本上还是切到60分了，之前按不及格算。
第五节感统课，大龙球和蹦床以前是最爱，很喜欢，蹦床还能尝试自己跳了几个。大滑梯滑板做了7个就不干了，继续努力，感统的老师今天请假了，缺少老师跟他一起做，兴趣不大。
贝贝很喜欢跟其他的老师一起做活动，喜欢他们帮他数数，喜欢他们的鼓励和表扬，今天关注的人确实少了，做起来动力有不足。
脚踏车还是不太会蹬，但是不排斥玩。

9月17日
新老师命令强迫的语气，不喜欢不配合，不喜欢学习卡片。

9月18日
第一节 蒙氏课
闻尝三种水，酱油，红糖水，醋，能尝出味道的不同，但是还能继续尝，味觉还是敏感的，但是更喜欢吃。
听一听，辨别声音，虽然回答不好，但是看起来是知道如何声音
感统课
能够比较配合做整套动作
可以自己双脚跳跳了，还得找找感觉才可以跳起来。
玩单杠可以挂一小段时间了，但是只能玩一次。

近2周总结：精细需要继续努力，大运动和语言有明显的进步，语言模仿说很多，甚至有句子。