有经验的大家给我点拨一下吧，怎么才能找回勇气，曾经我很勇敢。

王建飞

有经验的大家给我点拨一下吧
    1.孩子四周7个月了,一直在家自己带,去年参加过以琳的家长培训,按照评估情况以及学习到的知识在家训练一年,自己感觉进步很多。
    2.2周半送过幼儿园,三天后幼儿园老师告知我们孩子有些特殊,其实那时我已带孩子去过北医六院检查过,答案是疑似自闭。其实那时自己只是想试试看孩子在大环境里的状态(也许当时自己还不愿意承认这个事实),后来经我观察孩子根本不具备去幼儿园上学的能力,尿裤子、不吃饭、不睡觉，户外活动自己就朝着大门口跑了,期间姥姥翻越幼儿园大门偷偷看孩子,别人都在外面玩，老师把他一人圈在教室玩。最后决定不上了,回家努力教吧,当时孩子不会说话,偶尔只发出一个单字的音。
    3.三周半,我辞职了（去年）,觉得孩子老人带真的不行，我是个极度虚荣和要强的人，老觉得领着孩子出去别人指指点点心理难受，前心后背憋的难受，但是我一直坚持着，坚持天天领我儿子出去玩。就在去年我还想试试让孩子去一家环境较好且孩子不多的幼儿园去上学，这次我改为了半天（费用交全天），上午送到幼儿园，下午接回家自己教，就这样坚持了２个月，我经常到学校外边观察他，户外活动看见只是他自己玩，老师看样子负责别把他跑丢就行，这次开学报名的时候我就把实际情况告诉了老师，刚开始老师还行，我经常跟老师打电话联系，沟通孩子的情况。刚开始一个班７到８个孩子，后来孩子逐渐多了，老师就跟我含沙射影的说孩子多了顾不过来了，尤其我去接孩子的时候发现他钻到桌子下面自己躺在那儿玩，更糟糕的是孩子一进教室就开始撕书，老师嫌孩子撕的满地是纸就给他个盒子，让他把纸撕到盒子里，同学们一看到他就喊，丁丁就知道撕书。更可气的是后来一位给幼儿园做饭的阿姨告诉我，有的时候孩子跟她在一起，在厨房里玩儿。再后来从园长口里得知上课的时候怕孩子乱下地跑，另外一名保育员把孩子领到别的地方去了（走廊、厨房、操场、园长办公室），有一天园长找我谈话，告诉我说希望我们在家里好好管教一下孩子，你的孩子根本没有什么毛病，是你们自己惯坏了孩子，当时听到这句话我哭笑不得，园长说孩子够聪明，什么都懂，就是不听话。看看情况后我决定退学，我看见她们对孩子不公平的待遇就想哭，教室外面的墙上每个孩子的名字都做成了卡片贴了上去，唯独没有我孩子。２个月的小班生活，这次孩子重来没有尿湿过裤子，没有坐错过自己的座位，我知道他压力大，没有认识的人，所以去了园以后不停的撕书。反思后，我发现他语言还是比较欠缺，有些东西心里知道但不会表达，在那儿呆着也是浪费时间，后来我决定自己带他。
    4、半年的时间过去了，我总觉得孩子还是要有同龄人的圈子，我和老公商量后决定让他去一个人少，环境一般，郊区的幼儿园试试，总觉得村里人好打交道，那里的园长要求孩子必须全天在幼儿园，不允许送半天，我就狠了狠心决定让孩子呆全天试试，也许是我太主观太急于求成，送孩子去这家幼儿园的第三天，午休时我偷偷溜去看孩子，发现他跟园长的妈妈在一个沙发上睡，在我偷瞄孩子的时候被孩子看见了，孩子哭了起来，老太太顺手打到我儿子胳膊上，大喊让我儿子闭嘴。霎那间我怒气冲天，敲开了门，那位园长的妈妈在解释着什么，我一句话没说，抱起孩子就走，回家哭了一顿。下午去找园长退学费，园长说了一句话：“要不是因为我这儿今年孩子少，我坚决不会收你孩子”。园长妈妈说：“你这孩子长大了可得好好看着，要不然他可疯疯癫癫说走丢就走丢了”。我没想跟她们说什么，只是问了一句：“你们听说过有一种病叫自闭症吗？”，她们摇摇头，藐视的看着我，我沉默了，没说一句话，只是说算算孩子学费，把剩余的退给我就可以了。我反思自己，怎么会愚蠢到这个地步，会把孩子送到连自闭症这三个字都没听说过的幼儿园去，老师把我孩子当傻子和疯子看待，我是急疯了吗？我真想大喊：我的孩子没这个问题我会送你们这儿吗！但我没有说，我知道人这一生得意失意自由天定，好好保重。
     5、之后我冷静了，一直在努力带孩子。
         a 孩子现在的情况：生活基本能自理，不会找衣服前后和翻里外（胡乱穿），不会擦屁股（一擦就擦手上了），其余都会，最让我奇怪的是他从来没有反穿过鞋子。
         b 可从1数到100，也从100倒数到1
         c 23个韵母、24声母以及16个整体认读音节都认识且会读
         d 26个英文自己都认识
         e 常见的东西也都认识
         f 会认颜色、会分类、认形状
         g 认路特别快，从来没找错家
         h 能认识将近1000个汉字了，会读七字儿歌等，会背古诗，会自己跟着电脑学一些儿歌。
         i 会骑自行车，滑板车
         j 最重要的是他可以和我们简单沟通，但是只和爸爸妈妈。
    就是可以说只要用心教他，他都能学会，有些东西需要时间长一点，有的很快就学会了。
    以上可说是他的优点，他身上一些难攻下来的东西，我也头疼，幸亏有以琳网站，我有转不过弯来的时候就咨询一下大家，尤。其语言拓展方面。
    我的脾气也很糟糕，有的时候怎么控制自己都没控制住，也有骂孩子和打孩子的时候。以前是因为他无缘无故的笑，笑的我快疯了。后来是因为一让学习就哭，或者不想干什么就哭，哭的我自己都想去死。
    a 孩子虽然学东西快，但就是记不住人，到现在为止记得最熟悉的2个人就是我和他爸，能分清爸爸妈妈（用了2年时间），但分不清我们俩的名字，教了无数遍，至今还是乱说。
    b 经常玩的孩子也能记住名字，而且每次都是要把人家拽到我们家去，但是去了以后他不和人家玩，不会和人家玩，估计这需要一个长期的过程，我没有好方法，大人参与进去他不是脾气急闹情绪就是跑了，就好象领小朋友来知道有这么一个人存在就可以了。只与我和他爸爸玩，没完没了的玩，就是简单的追逐游戏和捉迷藏游戏或者荡秋千之类。
    简单介绍孩子的情况后，最终想让大家指导的东西是：有一些同事给我推介了一个自闭症学校，说里面既可以训练孩子也同时就像上幼儿园，一天都在学校，家长不可以陪读，经过以上几次送幼儿园的经历，我害怕了，因为孩子根本不懂得别人欺负他，不懂得还手打人，小区里面一岁的孩子见状都推他，我看见后每次心里都在流泪。更何况我去过一家机构，那时孩子还小，2周半，我准备让他试试，但是送他去的那天突然一个估计有十几岁的孩子突然冲了出来，大喊大叫，好多老师按住他，就像对待神经病一样。我担心孩子在这种环境里根本不行，于是就没有去。
    现在我不知道该怎么办，觉得普通幼儿园一方面知道孩子的情况根本不接受（小区里面就有一个幼儿园，我去过俩次咨询，园长都委婉拒绝了），另一方面该上大班的时候了，孩子们绝对欺负他。特殊学校又怕孩子会连在家里训练都不如，各种担心，自己现在也不想到闹市，老觉得有坏人，脾气也是一阵儿一阵儿，孩子脾气也不好了，但没有什么特殊行为，闹情绪就是哭。觉得自己的状态也不能长期和孩子整体天呆在一起，矛盾。

35482784

我是来消灭零回复的，嘿嘿。

顺便扯两句，能接受就听听，不能接受就别往心里去。

你很了不起，真的很勇敢。

虚荣心和要强给了你向前进的动力，好羡慕哦，我就找不到动力。

但是，通过你的描述，我没有发现幼儿园或周围其他人有什么不恰当的。主要问题还是出在你的心理上，适当地给自己放松一下，做下心理辅导是很重要的事。

可能是你的极度虚荣和过分要强导致的焦虑和心理失衡，使得你不能客观分析遇到的事情。下面说说我的看法：

1 “含沙射影”这个词用错了。

2  两家幼儿园的做法都在情理之中，你轻易退出实在是太可惜了，放弃了这么好的社会资源。你说“更可气的”幼儿园的做法实际上是对的。你想，没有特教经验的幼儿园里，你的孩子不合群、不听指令、不跟同学同步，老师拿他也没辙啊。由阿姨带到厨房里玩儿正是个别化教育，别的阿姨叔叔逗逗她，比留在教室里发脾气捣乱强。我家孩子上幼儿园的时候也遇到这个问题，在教室里待不下去的时候阿姨就带她到处走，这样每个遇到她的老师阿姨都会逗逗她，不就练习了和人打招呼了吗。有时候就去厨房找糖吃，你知道，把白砂糖洒在盘子里让她用手指头沾着吃，还可以训练使用食指，进而练习指物。很快她就成了幼儿园里的小明星，每个人都认识她。有一次上小学后我带她回幼儿园去看看，所有看到她的老师阿姨都热情地招呼她，带她到处看，回忆她在每个地方做的事情。

3 幼儿园只是给你提供了一个有同龄人的环境，如果没有人辅助的话孩子在里边混着没有多大意义。但是期待普通幼儿园的老师能够做些特教工作也是强人所难。所以，要么你降低要求，让孩子上幼儿园体会集体生活就好了，教育训练你回家再做；要么你申请进园陪读（这个难度相当大，但是对孩子最有帮助），自己去辅助孩子。我就认识一个妈妈，幼儿园、小学不让陪读，她就应聘去当老师，甚至去扫地，争取进去辅助孩子。

4 不可以陪读的自闭症学校不可以去，除非你经过考察确实够专业能放心。

5 你现在全职自己带，可以在幼儿园放学后你托管三四个普通孩子，给你的孩子创造一个融合环境。甚至自己办个幼儿园，或者开家自闭症康复中心（以你的勇敢和好强可以去做。我们这儿的自闭症康复机构差不多有一半是家长开的。）

方静

楼上的回复很中肯。
这两天我说得最多的是先过自己心里那道坎。

王建飞

谢谢