冲出伊甸园。。。

冰燃 · 发表于 2005-9-22 23:04:55

<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由伊洛之源发表。

原源这两天会把喝了一半的水拿去浇花，不管热的凉的，今天又把刚喝两口的水浇到花盘里，喊都喊不住，被我狠狠地骂了一顿。晚上又把杯里的水倒在桌子上，也被狠骂一顿，并要求自行处理残局。

通常有不良习惯的时候都坚决地制止他，并让他知道做法是错误的，要被骂并要承担后果。有时候因他们本身的理解能力缺陷，他对你的怒气不当回事，还觉得好笑，这时候我都坚决地采取手段让他明白不是玩的。这样一般情况不良习惯很快就排除了，并且明白了很多事理。

因此觉得要象对正常孩子一样喜怒哀乐，只是让他读懂你的表情和思想要困难一些，只有果断、坚决和耐心了。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

我的孩子也经常犯类似的错误。每次被我发现，一看我的表情，他马上能意识到自己做错了。可是，下次照犯不误，甚至当着我的面。好象自控能力很弱。我也觉得应该象对待正常孩子一样，该罚的罚，可是，我的儿子挫折感太强了。只能表扬，一说要罚站，就恐惧地不得了，甚至晚上做梦都在说：“妈妈我不要罚了”其实我只罚过他一次。道理讲过好多遍，真不知该怎么整他。

伊洛之源 · 发表于 2005-9-24 16:06:56

今天一早去取订了的火车票，顺便转了大半个城，唪给他照了些照片，以训练他的记忆和对指令的理解，以前让他站在一个位置照相，不知道怎么就是不理解，要么站一下就跑开，要么学我端相机半蹲的样子。今天终于学会站在指定的位置等待照相了。照了之后，马上给他看，让他回忆是在哪里照的。都回答对了。他对照相以及相机的原理应该是理解了！

好象又麻烦了，他2岁时上下台阶的刻板行为在停了一年之后好象现在又在抬头了，不知道是不是补打了两针乙肝疫苗的原因。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

伊洛之源 · 发表于 2005-9-27 20:46:41

原源在现在这个幼儿园差不多一个月了，在幼儿园里的表现因为家园沟通不是很顺畅，只知道一点皮毛，感到有进展的是在园里还是学到了一些东西，原源已经学会了约7至8首儿歌，大部分我们也不知道名字，问他也说不出来！

今天晚上在楼下晚，他和小朋友晚追逐游戏，互相追逐，晚的很开心，只有在这方面才和小朋友有较好的互动，如果这算互动的话。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

伊洛之源 · 发表于 2005-9-28 21:46:57

今天幼儿园开家长会，同时又给原源办了请长假手续，马上动身去青岛了。

在这个幼儿园刚1个月，老师们都很舍不得，说原源非常非常可爱，非常聪明，就是不会和同学交流，老师们不知道是怎么回事！其实原源在幼儿园学了不少儿歌，可以自已上厕所，吃一部分饭，只是中午睡觉要老师陪睡，上课只可以安坐5分钟！

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

伊洛之源 · 发表于 2005-10-20 22:37:00

关于孩子受侵犯或闹矛盾的时候的反应，经过近日观察，原源可以反击和还手，我觉得这应该是一种正常、良好的反应，是好的表现，比受侵害后无动于衷相比不知要好多少。对这种情况下进行指引，引导他做出更正确的反应，比如用语言反抗替代动作反击，如被人推动时不是回击，而是用语言表达“不要推我！”这将又是一种进步，目前原源在这方面还有待进一步加强。

因此在遇到这种情况时，我们首先是强化他这种反抗意识（当然大人要注意孩子不伤害对方或被对方伤害），进而引导他更正确更理智地用语言和智力进行抗议。

感觉原源现在最棘手的问题仍然是多动和目光的问题，不知道是不是和某类食物有关，目前已禁食小麦和牛奶，不知道还有哪些因素会对他起作用。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

心在疼痛泪在流 · 发表于 2005-10-26 23:52:48

<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由伊洛之源发表。

女儿：原源

生日：21世纪2年10月

父母寄语：

花园里虽然充满欢乐和梦想，但也寂寞和荒凉，孩子，跟着爸爸冲出来吧，外面的世界很精采。。。

生活充满色彩，前路洒满阳光。。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>

伊洛之源 · 发表于 2005-10-24 21:24:43

今天是小女3岁生日！晚上打电话进行祝贺，并进行了相对成功的通话。

爸爸：原源，我是爸爸；

女：爸爸！

爸爸：想不想爸爸？

女：想爸爸。

爸爸：今天是原源的生日，爸爸唱歌给你听，好不好？

女：好。

唱生日快乐歌。

爸爸：好不好听？

女：好听！

爸爸：原源也唱歌好不好，唱小锣号，好吗？

读唱小锣号。

爸爸：原源好棒！

女：不玩了！

原源今天评估结果出了，在优秀的课程环境，老师们和妈妈的努力下还是有较大的进展，希望在一两个月后能给他过上“名符其实”的三岁生日。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

Edited by - 伊洛之源重新编辑於 2005/10/24 21:29:06

春江水 · 发表于 2005-10-25 09:47:01

又看了一遍原源的日记,感觉原源真不错.相比之下,珊珊就差了一大截.这几天发现,珊珊在以琳网上这几个同龄的孩子中程度最差,心中免不了失望.不过,告诉自己要调整心态,每个孩子的进步都是不一样的.继续努力吧.

继续微笑 · 发表于 2005-10-25 11:57:45

琳琳比原源早10多天过的生日，那天傍晚她看我进门手里拿着蛋糕，自己就把“祝你生日快乐”唱开了，正准备吃晚饭呢，她却吵着要吃蛋糕，好不容易才平息下来。

原源的电话讲得不错，我家琳琳电话里总是需要提示才肯讲。

春江水：我觉得你家珊珊也挺棒的，千万不要灰心失望。我在网上记录琳琳的情况基本都是挑好的说，如果要专注于不好的方面，肯定比好的方面要多得多，简直是罄竹难书。不过看到孩子的进步，还是谨慎地乐观着。

无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

Edited by - 继续微笑重新编辑於 2005/10/25 12:01:49

伊洛之源 · 发表于 2005-10-27 14:24:25

哈！怎么又有一个和我们为仇的人！~~

你是什么意思，对孩子们无意义的举动还是收起来吧！

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

伊洛之源 · 发表于 2005-11-1 20:32:10

今天原源妈妈高兴地告诉我，原源的语言又有了进步，今天荡秋千时原源说“妈妈，推我。。要不停的推！”

我想从这句话看来不但主动请求的技巧提高了，而且给他请求的行为制订了需达到的标准！

晚上上课时总是提一些或许非份或许不非份的要求：“不学习了，我们唱唱歌吧！”或者“我们做游戏吧。”听起来我也有点伤感，原源，爸爸妈妈不是不想让你玩，而是没有办法让你疯玩呀。不过还是加大了孩子主动的户外活动和游戏时间，必竞只要有心想教他，遍地都是素材呀！

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

继续微笑 · 发表于 2005-11-1 23:29:22

<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由伊洛之源发表。

“妈妈，推我。。要不停的推！”

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

这句话的最后部分，简直是质的飞跃！

我在期盼着琳琳哪天发出这样的春雷！

无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

leicolen · 发表于 2005-11-2 09:17:36

伊洛之源：恭喜啊，原源真棒！“妈妈，推我。。要不停的推！”<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

如虹 · 发表于 2005-11-3 22:44:54

伊洛:

是我,记得一个月前我对你说过的吗?原源肯定能上学的,真的不错,上月离开以琳那天,我在户外见她跟老师学打保龄球,做得很好,原源评估了吗,结果如何?

回来后,就拼命工作,要努力挣钱啊,为了孩子......

伊洛之源 · 发表于 2005-11-4 23:07:38

至于上学的事，现在还没有去考虑过，鞭长莫及。如果说幼儿园也算的话，虽然幼儿园的老师很喜欢他，但实际情况是他的爸爸非常担心，非常头痛！

原源这个月来语言方面的进步是感觉到了，句子的长度和表达的深度增加了。连午休时都可以“XXX，不要说话了，我要睡觉了。”在方老师的提醒下（十分感谢）目前已将注意力转移至交往技巧、遵守秩序、建立规则、配合协调方面，并加强对环境、情景的广泛接受和适应性，期望能在这些方面能帮他确立一些常识概念和行为意识能力。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

春江水 · 发表于 2005-11-7 11:07:51

原源真棒呀!羡慕!什么时候珊珊可以达到这样的程度?

伊洛之源 · 发表于 2005-11-12 19:25:35

因为这几天青岛有雾，原源开始认知雾，今天看到电饭褒腾出的热气，兴高采烈地说“咦，，这里有雾！”

感觉孩子的认知扩展需要家长的时刻观注和帮助，不能错误地认为孩子有所谓的想象力而高兴，可能刚好相反这不是相象力而是刻板。因为他们认识事物没有抓隹重点，或者没有认识到功能和环境的变迁。因为他们没有意识到事物内在的区别，而按照以往有片面认知的事物来相当然地认知面前的事物。就象孩子到市场上看到水桶也说是杯子，看到水瓢也叫汤韪。因此还是很有必要引导他的思维，促使他们发现事物内在的区别点和观注重点，从而提高认知事物和环境的素质能力。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

Edited by - 伊洛之源重新编辑於 2005/11/12 19:33:16

伊洛之源 · 发表于 2006-4-2 09:50:38

原源这几天不知道怎么了，上课状态不怎么好，提问也不愿站起回答问题，情绪也变差了，不知道是吃错了什么食物还是上周姨妈来家里，生活习惯改变了，没想出有说服力的原因。

现在打电话，妈妈忙的时候原源自己接手机，也很轻松地说出打电话的人，可还是不愿意对话，最喜欢听的问话是“你还想不想说了？”马上回答“我不想说了，再见！”

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

伊洛之源 · 发表于 2006-2-2 11:14:43

一段时间没有来了。

原源现在在家里过春节，爷爷奶奶也来了，很热闹呢。

在以琳一季度来，各方面有了较明显的进步，特别是语言方面和理解方面有了较大发展。现在可以和她就一些事情讲讲道理，进行交流，也可以听的进去，这在以前可是油盐不进呀。进超市也可以轻松放手让她跟着走了。

孩子，冲出花园，别再留恋。。。

春江水 · 发表于 2006-2-2 13:39:45

看到原源的进步真高兴，可惜写的太简单了，多写点吧。祝福你们全家

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