现在训练遇上瓶颈，请各位有经验的家长帮忙支招。万分感谢

我爱熙宝

孩子现在三岁整，之前孩子的接受能力很快，一般什么东西教三到四遍就能复述出来。可是现在经常自言自语，敷衍！例如在辨认颜色和人物照片就经常敷衍了事，基本上都是轮着去猜，问他这是什么颜色的时候他的回答都是“黄色”‘蓝色’‘红色’，如此反复，拿着照片问这是谁的时候，他的回答也就是‘妈妈’‘爸爸’‘小姨’三个轮着猜。而且现在给他在家上个辅课的时候也经常心不在焉，发呆，傻笑，我感觉现在自己的训练遇到了瓶颈，不知道该怎么办了。
   现在恳请有经验的家长能帮忙分享一下经验，万分感谢！！

我爱熙宝

那在教颜色和家人照片上应该采用哪种方法会比较好呢？？这个课题很长时间了还没有什么进展，现在孩子还不会主动的叫爸爸妈妈，对人的很容易混淆

我爱熙宝

颜色配对会的，给他多少种颜色他都能配好，但仅限于相同形状相同颜色的基础下，如果换成了不同形状相同颜色的给他做配对就不行了。我们给他做任务的时候一个任务的周期多长时间比较好呢？因为他连着几天如果都做一个任务他就会特别的不认真不耐烦···

秋爸爸

我猜是楼主过于急了，欲速不达了。我建议退回去，只教一种颜色红色，两个月内绝不提及其他的颜色，只做红色的教学，直到他真正掌握，比如从一堆玩具中，听从地取出红色的给你，或听从地从一套彩笔中取出红色的涂画。此后才引入第二色比如绿色，直至能真的区分，才第3色。
爸爸

udy235

我觉得是太难了，同样颜色不同形状的能配对也不能认得红色绿色，秋爸爸的方法好，我们学颜色就是这么学的，一个红色学了一个月。颜色是个抽象的东西，以前学的快那是单纯的物品，等到了数字还要卡一下。不要急，孩子挫败感大了就胡乱应付了。

镖哥

楼主过于急了，建议不要老教一只，适当改变一些项目，教育不要太死板，适当在玩中去教，让孩子在快乐中学习效果可能更好。

大保爸爸

当训练遇到瓶颈时，别着急！先看看孩子对什么感兴趣？对什么动机最强？再去看看普通孩子这时候都干什么？怎么干？一定能找到思路。

大保爸爸

孩子不感兴趣了，一定是老师的教学内容吸引不了孩子！真的要先观察孩子、了解孩子、不要什么都拿过来就教，学习的主动性永远出不来，千万不要让孩子厌烦学习了！这个年龄本就应该以互动和游戏为主，为什么要认颜色呢？