我们是15年8月份回的温哥华(5月份在学校报名,7月份得到确认可以上学)。因为暑假学校不开门,直到开学后才有机会和校长们讨论孩子的资源问题。首先我们的诊断是在安大略省拿到的,这里竟然不认,教育局需要我们去做一个Confirmation of Diagnosis才可以启动特教资源。于是乎我在他们介绍的相关网站上查询,找了好几个注册心理医生咨询,终于找到一个比较简洁的,花一个多小时就可以出证明的医生。拿到这个诊断确诊书后,学校开始为孩子draft他的IEP,我们的情况主要是针对social and communication方面。这个IEP貌似花了很久才做出来。做出来后还邀请了孩子的父母一起参加会议探讨内容是否合适。怎么说呢,我俩都觉得挺稀松的... 然后就是配备EA的事情了,因为孩子被place到Montessori班级,据说从来没有配备过EA进去的。其实老师觉得Ed的英文不够好,很希望有个老师在旁边经常能够讲解给他听的,但是迟迟没有多放一个老师进去。后来就是,其他班的EA如果正好有空,就过来半天,看能不能帮帮忙神马的,我也很无语,就当锻炼Ed的泛化了吧... 据说今年Ed终于可以到普通班里去,会有一个EA帮助两个孩子,我得密切关注着。