我儿子的问题，已按照标准格式修改

dllylee

1. 孩子的年龄
2岁7个月

2. 孩子的认知情况（小年龄的孩子，会什么，不会什么，相对大年龄的孩子，上什么学校，几年级，有没有陪读等）
大小便知道脱裤子，但是随地解决。大人把饭菜放到勺子里，他会自己吃到嘴里。认识香蕉，苹果，金鱼，面包，鸭子，猫，网，月亮，洗衣机，洗衣粉，见到有时就会说出来，图片上会说更多，但是发音不清。会查数1-10，数珠子1-5。有时会说吃饭喝水，有些话能听懂像喝奶，问他月亮呢，知道往天上找。尿完尿有时知道拿拖布。和爸爸妈妈对视良好，妈妈爸爸叫他基本给反应，再其他屋子会跑出来。别人叫名字没反应，会指图片，但是生活中东西不指，拉大人手，往东西方向一甩。不听大人话，把什么放到什么上，把东西给谁。比方说他尿完后，让他拿拖布他一定不拿，如果不说他或许会拿。
3. 孩子的语言情况（无语言，能讲单词，能用短语，能讲整句）
会讲些单词，有时叫妈妈，看着书会说很多单词，儿歌。日常生活中会说香蕉，苹果，金鱼，面包，鸭子，猫，网，月亮，洗衣机，洗衣粉，见到有时就会说出来，但是发音不清。会查数1-10，数珠子1-5。有时会说吃饭喝水。
4. 孩子的沟通能力 （能回答问题，能双向对话，能解释原因，能回答想象性问题等）
要东西基本是拉大人去，然后拉大人手往大概方向一甩，希望大人知道他要什么。喜欢玩藏猫猫，追跑，秋千，砂子，跷跷板，滑梯。也有些自创游戏，把大人关在门外，隔着门玻璃看人影玩。或者把小桶扣在头上，找人追着玩。喜欢妈妈爸爸，见到妈妈爸爸回来会很高兴
5. 问题所在 5.1 问题在什么时候发生 5.2 发生问题时孩子的表现 5.3 发生问题时，家长是怎么样做的，并且是不是有效
2岁时觉得孩子有问题，叫名字不理，不说话，不指物为主要表现。去医院看，做核磁，髓鞘化落后，医生建议我回家多训练，开的小儿智力糖浆和一种什么蛋白，我给吃了十五天。孩子爸爸带着核磁共振片子去上海看，医生说没什么问题，当时就没当回事以为大大会好。教了指蝴蝶，敲门，都学会了。
6. 家长目前着重干预孩子的什么行为，用了一些什么方法？哪些方法在孩子身上的效果好？
目前问题是发脾气时咬人，挠人，咬东西，咬自己的手腕。我分析是因为不会表达所以发泄。咬的时候说不要咬，有时会听。咬人挠人会打他。再一个就是多和他说话，多让他动手。
7. 如果问的问题与孩子的社会性相关，需要提供孩子基本的社会性能力信息
每天上午出去一个多小时去小区，对小朋友不反感，有时会碰碰小朋友。不暴力。相对同龄更喜欢6,7岁的孩子。模仿过打电话。
8. 如果有可能，提供孩子的刻板行为信息，（能不能接受变化，是不是害怕新环境，感觉系统方面有什么喜欢喜欢和不喜欢）
我教过他玩旋转轮子，后来知道不好，就不让他玩了，他也就不玩了。喜欢出去玩，我可以带他去很多地方，走路抱着坐公交，坐车都可以。问题出现在这几天。我领他去沈阳儿童医院，开车去的，在旅店就往外跑，我们哄哄后来也进去了，进去房间后也玩。去医院就特别抗拒了，开始要出来，自己往外走，然后闹啊哭啊，不配合，第二天做检查更加不配合，挠人咬人我们硬抱着完成的检查，他哭不行了。从沈阳回来就病了，喂药也是硬喂的，然后就发现问题了。本来哪里都去，发现小区外不去了，坐车可以出去，昨天坐车去超市，下车就不干了，就领他回来了，今天小区也不去了，不出家门了。是去沈阳吓到了引起的，还是因为孤独症这个病导致的？上午给他洗澡，也有害怕的表现，我没强迫他后来他慢慢也进澡盆了。好像没有安全感了。
先写这些

dllylee

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ABA工作组3

楼主是很用心的家长。请您再阅读一下朱老师的行为干预五部曲，以便对行为干预有进一步的了解。

您上面提到孩子的问题行为是孩子发脾气时的不当举动，您可以针对每一次发生的情况，提供具体的信息，包括
1。A：这个行为会在什么情况下发生（如时间/地点/相关的事件，等）；
2.B：孩子具体的表现是什么（怎么咬或者怎么打人挠人，等）；
3.C：他这样做了，后果是什么（比如你会说什么/做什么，等）。
经过这样的分析，您再想一下，孩子的行为功能是什么。

如果您提供了足够详细的信息，相信我们能比较准确地掌握孩子的行为状况，才能有希望帮到他。