3岁宝宝运动方面怎么提高

BB0131

我家孩子3岁1个月，没什么行为方面的问题，但是孩子精细动作差，大运动也差，还不会跳，1岁8个月会走，2岁10个月会说话。现在上幼儿园，听老师话，不乱跑，小便大便都知道跟老师说，遇到熟人会问好，课堂上也要回答一些简单的问题，但是回家后你问他问题，他不会回答你，还不会握笔，认知方面还不错，记忆力也好，今天承诺他明天上街买什么，第二天他肯定会纠缠你，让你给他买。明天放学，他奶奶会陪他在操场玩半小时，滑梯，球类都在玩，只是效果不怎么明显

debra1986

同问啊！楼主，我家的也是3岁1个月。还不会跳，不会翻跟头，不会用剪刀。愁人呢。

jin706

不会没关系，关键是孩子要努力去做，即使能力达不到，但却很努力就可以。我孩子3岁什么都不会甚至连积木都不会摆3块还经常尿裤子汗~~。4周半岁什么按线剪纸、穿珠子、用筷子、连线、粘彩纸拼版、逻辑狗等等简单的已经基本掌握了。有些时候你在让孩子做一样事情的时候她有可能练好后会带动其他能力的提升。玩可以但最好不要每天都是同样的场景，最好要常换换，活动和娱乐还有学习也不要老是一个规律，不要让孩子养成刻板。就连我们这不入流的机构都知道定期穿课程防止刻板发生。

jin706

我觉得你孩子很好，建议你给孩子进行看图说话，简单的剧情来进行描述画面内容。而且要在不同的角色间切换，描述出每个角色都在想什么而不是在干什么。比如一群猴子够月亮。你就和孩子站在猴子的角度上考虑想在够月亮。简单描述一个大框剧情，在描述单个角色的动作来分析它的想法。
还有就是竞争类的游戏，比如你孩子既然懂得承诺。可以用孩子希望的事物作为强化物。来开展竞技游戏，比如把某种东西抢到返回来装进杯子里，看谁快。还有就是直接去抢某种东西你让孩子离的很远你离的很近，开始抢，直到孩子发现问题反对这种不公平为止。还有就是搭积木看谁先搭玩某种规定的图形。
如果你孩子手里有什么好东西，而你想要去拿，他知道躲避或干扰你反对你去拿再具备理解简单语言的理解就可以具备游戏能力。

张书利

孩子成长是一件自然的事，最好的办法就是等，该会的早晚都会学会的。

BB0131

下面引用由jin706发表的内容：

我觉得你孩子很好，建议你给孩子进行看图说话，简单的剧情来进行描述画面内容。而且要在不同的角色间切换，描述出每个角色都在想什么而不是在干什么。比如一群猴子够月亮。你就和孩子站在猴子的角度上考虑想在够月亮...

看图说话，你引导一下，他基本就能描述出来，例如问他图中的小朋友在干什么？他说在捉蝴蝶，问他有几只蝴蝶，也会数给我听。。。。。他不理你时，可以给他奖励，让他说。

红发拉美西斯

先从简单的练，不要非得按同龄的精细动作练，这个念凌练串珠子，别买那种小细线小孔的，用小棒子穿大孔那种，就是2岁孩子也能串的，先让他觉得这事不难。

而且不要设定目标，剪纸不要非得剪出直线或连续剪，买把安全剪刀，给个稍微有厚度的纸（这样的比较好剪），让他随便剪，我家孩子把街上发的各种广告全拿来剪了，他甚至都变得有点刻板，只是剪碎块。但是后来幼儿园时候，老师让剪什么形状他都能完成，甚至剪图书中的小熊。

所以，别给孩子设计难度，最简单的，兴趣的力量最大。

jin706

下面引用由BB0131发表的内容：


看图说话，你引导一下，他基本就能描述出来，例如问他图中的小朋友在干什么？他说在捉蝴蝶，问他有几只蝴蝶，也会数给我听。。。。。他不理你时，可以给他奖励，让他说。

呵呵你那是猜动作，不过已经很棒了，数蝴蝶也是一种数学模式的锻炼，不过我的意思最好是根据动作来锻炼孩子切换到角色想法。一个乌龟和兔子跑步，谁跑的快了，猜猜谁能赢。为什么兔子突然睡起觉了。兔子什么想法。引导孩子根据动作来判断想法。还有就是老鹰抓小鸡，老鹰想什么 它想吃小鸡所以要抓。而小鸡为什么要跑因为它害怕老鹰。这个想很重要，他不会你就告诉他，这个东西也能泛化，后期什么狼抓羊。抓兔子就都能按剧本分析出来。关键是还可以延伸到人身上。

jin706

下面引用由张书利发表的内容：

孩子成长是一件自然的事，最好的办法就是等，该会的早晚都会学会的。

这个深有感触，有些时候都不晓得谁教出来的，动手能力自己就提升了。生命真是很奇妙呢。

BB0131

下面引用由jin706发表的内容：


呵呵你那是猜动作，不过已经很棒了，数蝴蝶也是一种数学模式的锻炼，不过我的意思最好是根据动作来锻炼孩子切换到角色想法。一个乌龟和兔子跑步，谁跑的快了，猜猜谁能赢。为什么兔子突然睡起觉了。兔子什么想法...

这个太深奥了，我敢说他的同学很多也不知道

jin706

汗 ~ 不是吧，就一个图片一个老鹰要抓小鸡，简要的分析和大框的描述，应该能理解，你孩子不是会看光头强吗~~~~~都知道光头强要打大狗熊。这不难吧。
尝试性的提升难度可以的。你会发现有时候他会给你惊喜的。逐步在延伸。
我还有几个超级简单的故事。
老奶奶洗衣服、衣服掉河里了、（角度分析老奶奶想够衣服够不到）。来了一个鸭子，够衣服。延伸思考小鸭子想把衣服给谁呢？
小鸡打秋千被猴子推下来摔哭了。猴子给小鸡送花小鸡笑了。尝试简单讲解小鸡为啥哭、后来又为什么笑了。
一个小青蛙晚上在兔子家门前唱歌这个时候兔子很生气，尝试帮孩子分析兔子在睡觉青蛙吵的兔子不能睡觉了，可以做现场模拟。
有很多看图说话的童话故事抛出去那些复杂的文字用最简练的方法帮助给孩子进行讲解，如果孩子听不明白可以帮助他们分析一下，简单的图片故事全方多角度简单明了的缠诉。
如果故事不太理解 就用动物卡片来区分小动物的妈妈，比如小鸡仔的妈妈，小鸭子的妈妈会是猪吗。最后养成猜猜小朋友的家长。那些人是一家的。
汗话说 我那亲戚家的问题孩子也是3周岁多半都是不配合抵触，但感觉一些关系上的和社会心理分析上还是很强悍的。
题外话，
我孩子在五彩鹿学过结婚的课程（不晓得怎么还教这个还参与其中扮演新娘的角色），今天竟然左手拿着呀土豆右手拿着套娃。放在一起说他俩结婚了。我还以为他说的是吃的和玩具结婚 汗，后来追问才知道原来她指的是，呀土豆里的一个厨师，和穿裙子的套娃结婚 大汗~，还能分出男女和谁是新娘谁是新浪 瀑布汗~。起初孩子可能不理解也不懂，但我们也要给他们创造这个体验。有时候提到这个话题时或遇到这个情况时他们比较容易理解。

BB0131

下面引用由jin706发表的内容：

汗 ~ 不是吧，就一个图片一个老鹰要抓小鸡，简要的分析和大框的描述，应该能理解，你孩子不是会看光头强吗~~~~~都知道光头强要打大狗熊。这不难吧。
尝试性的提升难度可以的。你会发现有时候他会给你惊喜...

其实有些东西他也懂，他知道爸爸妈妈为什么要去上班，上班挣钱给他买玩具。也有点小聪明，我问他：爱哪个，他回答爱爸爸。他妈问他，他回答爱妈妈，给他说只能爱一个的时候，他就笑

jin706

下面引用由BB0131发表的内容：


其实有些东西他也懂，他知道爸爸妈妈为什么要去上班，上班挣钱给他买玩具。也有点小聪明，我问他：爱哪个，他回答爱爸爸。他妈问他，他回答爱妈妈，给他说只能爱一个的时候，他就笑

具备这个能力不教不是浪费了，所以才要看图将故事嘛，这谁好会不好。喜欢谁汗死，用食物来进行对比参照，他们也是可以理解喜欢和好的概念。但这也只是肤浅的概念~建议还是开发孩子的理解能力，这些孩子脑袋很难单凭文字来理解事物，他们的头脑对文字的刻画能力及其底下。必要的图片说明以便于他们能更好的理解。不理解可以经常的说，理解上去自然就能泛化到生活中。