自闭症的孩子非常容易把一件事一句话一个动作等变成强迫刻板行为

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他们的条件发射比正常孩子更易形成，有时一个动作一句话就象一个控制开关，不做不说就不能继续。

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是否可以这样理解，场景、人、表情、语音（有意义或无意义的声音）、肢体是独立存在的元素。组合在一起就是完整的一个信息，信息来烘托出一个主题思想。我们可以完整的诠释这个信息。即使我们不懂火星语但从情景上分析多少能猜出个轮廓。
可是他们是否存在整合困难，甚至当你在一个屋里拿起一个苹果念苹果时 他误以为是一个胳膊叫苹果。他们的眼里所见到的场景未必衔接起来就像好像， 一个天空中、 出现一个苹果、 又出现一头牛、 天上还有云彩、 和滚动的气流这个时候一个语音5XBD，这个5XBD代表什么要表达什么。甚至这个语音是和一些你看到的各种镜像是处于平等的关系，因为起初缺乏认知你无法考虑优先级的问题也就是语音可能会滞后。
那么好了 也许某天某个时候你看到了这个场景就自然而然的想起来 5XBD这个语音而不是语言，甚至你只看到了牛就想起来了。
也许你以为指令必须是语音为主。但他们可能认为，特定情况下某种因素就是指令从而触发了语音的形成，从而借景出音吧。一切不理解的语言可以理解成语音。当然那些怪异动作是否也存在着他们的交流方式的肢体语言呢。