津1岁个8月训练到现在的进步（2012年2月生）

未心47869862

下面引用由bettyfu001发表的内容：

    说到孩子压力大，我真是一筹莫展。客观的说，我没有津妈这么聪慧，所以把孩子送机构了，但机构也说孩子小只收半天。而且机构也是我陪着去的亲子班，目前还处于熟悉环境和老师的阶段，根本没强迫他做什么。就...

是舟妈么，我是辰羲妈。

出其东门

    说到孩子压力大，我真是一筹莫展。客观的说，我没有津妈这么聪慧，所以把孩子送机构了，但机构也说孩子小只收半天。而且机构也是我陪着去的亲子班，目前还处于熟悉环境和老师的阶段，根本没强迫他做什么。就这样半天陪他玩，半天机构。可孩子还是半夜哭叫，然后闭着眼睛手脚乱舞，好像受了很大的刺激。。。。。，以前从来没有过。真是搞得我既焦虑又抑郁。
    津津真好。津妈多介绍点经验吧。
你家孩子多大呀？我还准备报北京的机构呢。听说有必要，正纠结。我家马上二十三个月

catty

其实我觉得津津的进步这么大除了津妈的方法正确外，还有一个很大的因素是津的语言发育比较早，
一岁九左右就有语言了，有语言后的进步就会快很多的，我朋友的儿子2岁三才开始说话，但说话后
进步就很大了，大家继续加油吧

jinmum

下面引用由catty发表的内容：

我宝突然会指物了，所以我的信心也增强了。现在基本他要吃的，玩的都会指，虽然还不会指远处的东西
。但他不肯学卡片和看故事书，津妈有什么好办法吗？之前他能去金宝贝上早教班的，但最近不肯了
，可能是有次...

真心觉得您家宝宝比津很多地方棒的，现在愿意指物可以多带他去户外指物，去人多的地方尽量和小朋友接触，你们才一岁九个多月不论出现什么情况大家都比较能理解，可以让他指指姐姐，哥哥弟弟，握握手，把食物分享给其他孩子。如果孩子非常不愿意去早教中心，建议暂时不去，否则可能造成倒退。具体您根据孩子情况决定。

jinmum

下面引用由出其东门发表的内容：

对于看卡片和读故事书，我也想请教津津妈，怎么训练她的？我儿子根本不看图卡和故事书，一听就低头，或闹情绪，而且模仿如何训练呢？他很少模仿动作，好像不懂。互动游戏总是不配合，例如抛接球，来回推汽车，都不会...

你看看怎么能吸引他注意，故事书可能太难。简单的认知卡片有没有呢？放在他面前，念给他听，拿着他的手指，务必让他眼睛看，哪怕是短暂的一秒，注意力会越来越好。如果不看就不能做其他事情，可以用卡片放在眼前，各种吸引他，刚开始比较难，上了轨道以后会好很多。最好不要用食物做强化物，这么小的孩子一旦养成习惯很难改正的。不要着急，至少有语言，会有爆发期的，不能让孩子低头自己玩超过3分钟，这是我的原则，大人会很累，付出会有回报的。加油。看看能不能放在餐椅上让他不能跑动上课，如果情绪很大，放点音乐试试，实在不行弄他喜欢的玩具，玩一会把卡片放他面前拿着他的手去指，先把东西认的差不多了。可以教情景动作的卡片。
津每天的训练，主要是，感统训练（大滑梯20-30分钟，平衡步道10分钟，蹦床大陀螺等看情况添加），大运动的训练，协调性训练，比如骑三轮车，滑板车，跑步（其实也就是带她出去走走跳跳）对她的肌肉发育应该有好处。精细训练，串珠子，用筷子，等。 注意力的训练，让她插小棍，按照我的指令，必须插满才可以，一定要看着完成。 涂色训练，让她自己涂色，也可以训练注意力。  认卡片，现阶段给她学情景卡片。还有益智的书和她一起玩一起看。 社交训练，带她出去和孩子接触，带吃的玩的吸引其他孩子过来然后找机会让她和别人交流。模仿训练，我搭积木，让她按照我搭的样子来搭。现在对她来说还比较难。  还有就是自理能力的训练。生活中的事情都让她参与，取钱，让她插卡，穿衣服，鞋子擦屁股，丢垃圾，扫地，帮我擦香香，刷牙，等等，帮我晾衣服，只要能想到的都要让她参与。很重要一点眼神训练，贯穿到所有的训练中。很重要。一天很充实的也很累，根据自己承受能力和孩子承受能力，调节时间，周末带孩子去玩，和正常孩子一样去游乐园，动物园等。加油。

jinmum

下面引用由bettyfu001发表的内容：

    说到孩子压力大，我真是一筹莫展。客观的说，我没有津妈这么聪慧，所以把孩子送机构了，但机构也说孩子小只收半天。而且机构也是我陪着去的亲子班，目前还处于熟悉环境和老师的阶段，根本没强迫他做什么。就...

孩子太小不要着急，孩子可能吓到了，津也曾经出现过在2岁的时候回老家后严重倒退，出现这种情况，具体就是多陪他说话，在陪他玩的同时教他，目前机构可能不适合他。津现在的训练方案我一会贴到最后面。

jinmum

下面引用由树语天空发表的内容：

一直关注你家宝的情况，感觉你真的很上心，也很有效果。我就有点放羊状态，在家训练几乎没效果，我是5月5号上的机构，现在还是观察期，也是放羊状态。看着时间一天天过去，心急啊。现在算算时间，我在家干预时间还...

加油，真不能放羊，害了孩子。

jinmum

下面引用由迷失的朵拉发表的内容：

津妈的帖子我一直都追着，每当没有信心的时候就会翻翻。我也很想知道你一天的训练时间是如何安排的？津妈能否抽空发上来供我们取经，万分感激！祝津越来越好，你是大家的标杆哦！

津每天的训练，主要是，感统训练（大滑梯20-30分钟，平衡步道10分钟，蹦床大陀螺等看情况添加），大运动的训练，协调性训练，比如骑三轮车，滑板车，跑步（其实也就是带她出去走走跳跳）对她的肌肉发育应该有好处。精细训练，串珠子，用筷子，等。 注意力的训练，让她插小棍，按照我的指令，必须插满才可以，一定要看着完成。 涂色训练，让她自己涂色，也可以训练注意力。  认卡片，现阶段给她学情景卡片。还有益智的书和她一起玩一起看。 社交训练，带她出去和孩子接触，带吃的玩的吸引其他孩子过来然后找机会让她和别人交流。模仿训练，我搭积木，让她按照我搭的样子来搭。现在对她来说还比较难。  还有就是自理能力的训练。生活中的事情都让她参与，取钱，让她插卡，穿衣服，鞋子擦屁股，丢垃圾，扫地，帮我擦香香，刷牙，等等，帮我晾衣服，只要能想到的都要让她参与。很重要一点眼神训练，贯穿到所有的训练中。很重要。一天很充实的也很累，根据自己承受能力和孩子承受能力，调节时间，周末带孩子去玩，和正常孩子一样去游乐园，动物园等。加油。

jinmum

津的训练方案
不能让孩子低头自己玩超过3分钟，这是我的原则，大人会很累，付出会有回报的。加油。
津每天的训练，主要是，感统训练（大滑梯20-30分钟，平衡步道10分钟，蹦床大陀螺等看情况添加），大运动的训练，协调性训练，比如骑三轮车，滑板车，跑步（其实也就是带她出去走走跳跳）对她的肌肉发育应该有好处。精细训练，串珠子，用筷子，等。 注意力的训练，让她插小棍，按照我的指令，必须插满才可以，一定要看着完成。 涂色训练，让她自己涂色，也可以训练注意力。  认卡片，现阶段给她学情景卡片。还有益智的书和她一起玩一起看。 社交训练，带她出去和孩子接触，带吃的玩的吸引其他孩子过来然后找机会让她和别人交流。模仿训练，我搭积木，让她按照我搭的样子来搭。现在对她来说还比较难。  还有就是自理能力的训练。生活中的事情都让她参与，取钱，让她插卡，穿衣服，鞋子擦屁股，丢垃圾，扫地，帮我擦香香，刷牙，等等，帮我晾衣服，只要能想到的都要让她参与。很重要一点眼神训练，贯穿到所有的训练中。很重要。一天很充实的也很累，根据自己承受能力和孩子承受能力，调节时间，周末带孩子去玩，和正常孩子一样去游乐园，动物园等。加油。

jinmum

周五的时候也就是16号，和津发生了很大的对抗，其实我也不知道对不对。孩子好像会试探我的底线。一个阶段会发生一次对抗事件。记得最开始是一岁五个月左右吧，具体不记得了，就要蹲在地上扣沙子（刻板的，不是玩）那个时候不知道有问题，我的做法就是，不可以，不打她但是不可以，哭可以，她不走就坐在地上哭，我就让她哭，绝对不妥协，估计半个月吧，只要说脏，不玩，她不玩。又过一阵是不肯穿袜子，也是哭，在家就躺地上，哭，奶奶说不穿了，我说不行，一定要穿。告诉她必须穿。一个星期后，自己伸脚过来穿袜子。又过了一段时间，估计几个月吧，突然又不肯穿鞋子，在外面脱鞋子，不肯穿，给她穿就发脾气往地上躺，刚开始就说抱她回家，后来被我狠教育了一顿，比较激烈，从此没出现过脱鞋的问题。前几天她好像又有点开始试探我们了，比如她想干什么，没让她干她又用赖地这招，估计在奶奶那里成功过，所以奶奶无形的对她负强化了。周五，带着她玩，她看见水坑，说”小朋友想跳水坑。”因为穿着凉鞋，又是干净的水，所以让她玩了一会，这会都很乖。走的时候不行了，不知道哪根筋不对就不走，让抱。我说你自己走到小区门口，我就抱你。她不肯，就靠在墙上开始哭，我牵她，她就往地上坐，此处省略一千字，反正是激烈的，我说你走到门口，妈妈抱，她各种对抗，最后她被我强行拉着，我托着她屁股，带她走到门口，然后我抱起她。过程很激烈，以至于我也不知道是对是错，孩子的脚还有手臂一些地方不同程度擦伤，（我觉得如果我这次和她对抗不成功，她以后会用更激烈的方式对付我，甚至自残。）她哭的死去活来的，结果我刚走进我们小区的门，她马上不哭了，到处看，说奶奶呢奶奶呢。跟没事一样，结果我走到家门口，我说按门铃，她她用手按门铃，然后听到奶奶声音了就开始哭，哭的那个伤心。撒娇呢。奶奶都恨不得杀了我。
晚上奶奶带她出去玩，她就抱着奶奶说”摔倒了，摔倒了。”一边说一边很委屈的。想告状，但是语言又不够丰富，就一直说。周六也就是17号，都不肯看我，到下午才肯喊我。我给她唱歌，世上只有，还没唱完，她马上说”爸爸好”不让我唱世上只有妈妈好。也不让我唱我有一个好妈妈。一唱就蒙住我的嘴巴，直到晚上才让我唱，我说你爱我就亲我一下，晚上才主动亲我了。花了一天修复和她的感情。
现在我拿书或者卡片，她自己就会说学习，学习。还比较乖，动词卡，头三天不肯说，后来就好了，一下子能认很多并且，问她小朋友在干什么，她愿意回答。
前一段时间强化她指忍，喊人，出现一个弊端，就是比如奶奶说津津，你喊我啊，她就指着奶奶喊奶奶。如果不让她指着她好像挺难受的就想指着喊。
成长的路上有好多问题，每天都有新的挑战。思考着自己是不是太严厉，也不知道是对是错，谁有标准答案呢。我不能说我是对的，只能说我爱她。我今夜失眠了。到底怎么样才是对她最好的方案是每天在思考的事情。

出其东门

一定要有规矩，但是一定要给孩子无条件的爱，这个平衡很难把握，耐心、爱心、衡心，是很难，昨天让儿子穿珠子，他看着我把珠子扔地下，我捡起来又扔，反复好多次，憋着火耐心陪着，看他玩门就忍不住发火吼起来，他一脸无辜迷茫,唉，上早教不配合，还打我的脸,丢人又不能打他，真的既伤心又无计可施，现在考虑报机构,家里人不同意，说去了北京吃不好睡不好，影响孩子发育，我每天心急如焚，不晓得该怎么办，听别的家长说机构会使孩子规矩、规律，进步很明显，我打算下周去北京考察五cai鹿，再耽误我就疯了，一起加油吧！

jinmum

下面引用由出其东门发表的内容：

一定要有规矩，但是一定要给孩子无条件的爱，这个平衡很难把握，耐心、爱心、衡心，是很难，昨天让儿子穿珠子，他看着我把珠子扔地下，我捡起来又扔，反复好多次，憋着火耐心陪着，看他玩门就忍不住发火吼起来，他一...

那你和孩子一起好好学吧。加油。有一个事情，因为机构有上课时间，可能孩子什么都没完成，却要下课了，以后在家训练的时候，要求必须完成一个任务哪怕很简单的任务才能下课的。

jinmum

今天带津出去游乐园，早上在车上问她世上只有谁好呀？她回答世上只有奶奶好。小家伙还生我气呢。在外面玩了和我关系又好了，喊我妈妈亲我。问她世上只有谁好？她指着我鼻子说 妈妈。
在游乐园和**姐一起翘翘板，问她谁是姐姐，她指着说姐姐。
从游乐园回来去超市，她要拿方便面，爸爸说不买，结果她发脾气，用手拍爸爸，不能算打，很轻的。爸爸说不能买，她不听。我蹲下，和她一样高，扶着她的肩膀，说，津是乖小孩吧，乖孩子不可以打大人，爸爸妈妈对你好吧，在超市买东西要钱吧，你有钱吗？谁赚钱呀，爸爸啊，你怎么能打爸爸呢。乖孩子不可以打人，上次有个小哥哥打人他不是乖孩子，津不学。津是好孩子。是吧。妈妈抱抱，我们不拿方便面。我们去买包子好吧。 说完津挨挨我的脸，亲我一下。我抱着她去买包子了。我们应该放下家长的身份和孩子平视才更有可能沟通吧。这是我思考的结果。
今天发生一件很有趣的事情。我和津在房间，爷爷在阳台，我们家狗CC在客厅，爷爷喊CC去吃饭，CC不动，爷爷喊了很多次。结果津跑到客厅对着CC说”C娃子，爷爷喊你吃饭呢。”逗死我们了。小家伙还知道教育狗了。自己还不是经常喊不理，有时候我喊她两声她不理，我说津津你耳朵呢，她马上看我指着自己的耳朵说耳朵。汗。晚上津和我很好了，往我身上爬抱着我。喊我。亲我。

出其东门

津妈聪慧举一反三，所以津津进步这样大，我会好好学习的，不争气的自己总是焦虑，睡不好，吃不下，自己身体垮了孩子怎么办？希望跟大家一起加油！

jinmum

下面引用由出其东门发表的内容：

津妈聪慧举一反三，所以津津进步这样大，我会好好学习的，不争气的自己总是焦虑，睡不好，吃不下，自己身体垮了孩子怎么办？希望跟大家一起加油！

其实我也焦虑，经常失眠，孩子状态好吧，高兴的睡不着，状态不好就愁的睡不着。估计这辈子都得焦虑了。我只希望自己不抑郁就好了。加油。

jinmum

津今天有一个飞跃的进步。今天让她喊阿姨，她看着并且指着阿姨喊了阿姨。让她喊一个妹妹的奶奶她也看着指着喊了奶奶。和好多弟弟妹妹都握手了。那些孩子不懂事，津主动去握她们的手。今天跳蹦床的时候津说 妈妈，我爱你。
要说一下。孩子的教育真的很重要，同样的孩子不同的方式真的会成就两种人生，今天奶奶带津出去玩，本来津状态很不好，我缝完衣服出来，就看见奶奶抱着津，津闭着眼睛，哭了的样子。我问奶奶，奶奶说她不肯睁眼，看人就哭。我说我来抱。奶奶很不耐烦，说回去回去。（大概觉得在外面哭很丢人）我说不回去，奶奶不耐烦的说孩子要睡了。我说不回去。你走吧。然后我就开始了漫长的和她的自言自语，温柔的。之所以说是自言自语，因为孩子完全没有回答我，但是无所谓，我不在意别人怎么看，我抱着她，说津你几岁了，两岁了吧，是大宝宝了懂事了，津是乖孩子，你看你这样哭，不好吧，你看小妹妹都被你吓到了呢，看，那个小弟弟在干什么，在学走路呢，他哭了没有，没有呢，津呢，津也不哭好吧，。。。。。此处省略20分钟。我抱着她她哭一会停一会，不肯下地，过了超过20分钟，我不放弃，不能这样带着她回家，我知道这样只会助长她的逃避行为。经过二十多分钟的沟通，我把她放下来，哄着她去大广场玩，那里有很多孩子，她不乐意的时候就抱抱她亲亲她表扬她，和她说不停的，虽然不知道她是否听的懂，后来我们在外面玩了2个小时，期间和很多哥哥姐姐一起玩了，还和弟弟妹妹一起玩玩具，在别人面前说了一些话，让她叫人阿姨，我说这是小弟弟的玩具呢，是阿姨买的，你叫阿姨，说我玩一会，你是有礼貌的孩子吧，是乖宝宝。一顿忽悠赞美，她很高兴指着阿姨喊了阿姨。后来又有其他阿姨奶奶都叫了，后来玩的很自如了，完全没有一点不自然。从开始不能睁眼到现在这样好的进步。如果是奶奶带着就直接回家了，孩子就倒退了。我带着她，她却进步了。叫外人了。这真是极大的改变。所以大家一定要有耐心。同样的孩子要给她时间给她机会，给她爱。
说一下孩子为什么突然不愿意和别人玩。其实之前我就说过奶奶了，我们带孩子出去玩，之前津都是愿意把吃的给小盆友，后来不太愿意，这是正常的。但是奶奶总是强行从津手上抢走东西给别的孩子不管她是否愿意，这样非常不好。津是有思想的。特别有一次津手上只要一颗糖了奶奶从津手上直接拿走给了别的小朋友，我当然都特别不高兴，我感觉到孩子的难过，她是不太会主动表达，但是不代表她没有思想，这是她的糖并且只有一颗，没问她就拿走绝对不可以，问了她她如果不愿意给，也就不应该拿。只能跟她说大方分享的宝贝比较乖之类的并不是帮她做决定。孩子内心是受伤了。还有一次津去玩一个小哥哥的车结果被人打了，奶奶直接就把孩子抱走了，孩子肯定受了很大伤害。我后来才知道，这个时候正确的做法，当然不要去批评别人的孩子，把自己的孩子抱走后，应该对津说，津是乖宝宝，把好吃的好玩的都分享给小朋友，这个小哥哥不好，不乖，他打你是不对的，津很乖，我们不和不乖的哥哥玩。他不对，津没有错，因为他不乖所以妈妈抱你走，妈妈保护你。但是很遗憾有两天我不舒服在家没出去，就发生了一系列的事情，我觉得对孩子有很大伤害，你们想，她的东西她必须给别人吃给别人玩，别人不把东西给她玩还打他。那谁还愿意出来玩啊。所以我们的宝贝特别敏感该不会照顾自己，我们一定要照顾的更周全，包括她们细微的感情。

出其东门

是的，耐心、细心、爱心，一样不能少，给孩子有能量、有支持的爱，很重要，咱们的宝宝要有自信心才能顺利发展，这对妈妈要求很高,妈妈的期望值和付出的努力、合适的方法影响孩子的最终人生，加油吧妈妈们，我们一起同行！给孩子有规矩有能量的爱！

出其东门

昨天在我学校想起来一个特别的孩子，语数外美术样样名列前茅，我以前觉得他特别,昨天课间把他叫出来观察他和他聊天，这个孩子明显的不跟我对视，我问一句他答一句，我问幼儿园在哪上的？他说没上过，一直妈妈带他，上午在外面玩,下午在家自己学习画画，然后直接上小学。我问他妈妈上班吗？他说带他时候不上,二年级上的.我问他你怎么不看老师的眼睛?他笑了笑，不吭气。我说你的好朋友是谁啊？他说都差不多。我问你几岁学说话？他说不知道，然后笑了。我问他你去比别的同学家玩吗？他说去。我问他你去医院定期看吗？他楞了一下说现在没有。
我通过观察发现他八成是阿斯伯格，但是他以前给我的印象就是内向些，因为心灵手巧，学习好，在班里也有威信，别的孩子对他挺崇拜羡慕，他就是挺安静的一个孩子。
另一个班的一个孩子估计也是谱系，学习没问题，但是爱招惹人，经常挨打告状，连哭带号，但是转脸自己就忘，动作笨拙，心底善良，就是幼稚，有点二，现在比以前好多了，不会跟老师较真，也有了好朋友。他的言行也是典型的阿斯伯格。
另一个孩子妈妈一二年级陪读，以前坐不住，嘴里絮絮叨叨，书包本都在地下扔着，总跟别的孩子有纠纷，班主任既讨厌又头疼，妈妈一筹莫展，三年级以后，也好多了。
现在他们都是五年级，状态越来越好。以前没这方面的知识不知道原来身边这么多谱系孩子。
另外一个家长有问题，孩子越来越严重，退二年级去了.
还有一个毕业的，是ZB，挺严重，总捂耳朵，上课下课在外边跑，班主任不管，家长不陪，后来上不上都没意义，就那样毕业了。
总之，家长的恒心、耐心、爱心、细心，对孩子很重要，我观察到的这几个都是男孩。
我要牵着儿子的小手，带他走入我们的平凡世界，给他期望、鼓励、能量，让他最终能自由、独立、有自己的爱好与生活，我坚信，家长的期望值决定孩子的飞翔高度，加油吧妈妈们！

jinmum

说一件事，虽然我是非常反对禁食的，但是我发现，津好像吃了较多面食后会影响睡眠，活着自言自语增多，反正我也不是给她禁面食，只是主食不吃面了，都是米饭和牛奶。好像孩子就好很多。本来我也不信禁食这东西，现在不得不低头。

出其东门

这个事情是挺奇怪，我觉得儿子喝了牛奶就比较亢奋，有时夜里会哭几声，但是老公说我是心理作用，心理暗示。我很想给他查查是否需要禁食，但是国内不知道哪有这种检测，我们主食基本也以面为主了。