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[jinglenn9月行为管理讲座,家长提问解答]—— 孩子公交车上大声喊或说无意义的话

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发表于 2013-11-5 10:24:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
A、公交车上人较多[/ALIGN]
B、有时坐了一会儿突然大声喊/说无意义的话如:别人的东西你能动吗?   [/ALIGN]
C、忽略[/ALIGN]
分析功能:逃避[/ALIGN]
      如果这个行为只是在公交车上人多的情况下,可能他不喜欢太拥挤的环境,所以用大喊或说无意义的话来逃避这个环境。分析行为功能应该是逃避,逃避的因素可能是嘈杂的声音或是被拥挤的人碰触到身体。如果他的问题行为功能是逃避,他突然大声喊或说无意义的话,可能是要表达“人太多了,太挤了;我不喜欢很吵的声音等等”。[/ALIGN]
     因为不了解孩子的年龄和认知情况,这里以4-5岁有语言能力的孩子为例,提一些建议:[/ALIGN]
      1、被动性方案:当孩子已经出现了这个问题行为,首先要忽略这个不正确的行为,这里是指,不要批评孩子。这个时候,可以辅助孩子说“妈妈,车子很挤(很吵)”。然后,妈妈可以说,我们到XX站就可以下车了。然后尝试转移孩子的注意力。[/ALIGN]
      2、教导替代行为:可在家里教导替代行为,玩开火车的游戏,用小动物进行演示“***车站到了,我要下车。”可以报不同的站名,规定听到指定的站名时才可以下车。逐渐转移成他自己,让他自己听到指定的站名时说出“***车站到了,我可以下车喽!”开始时可以从少的站名到多的站名。再到生活中实际运用,从一站到多站逐渐的练习。每一个环节都要跟上强化。[/ALIGN]
      3、前提性方案:[/ALIGN]
·        设置一些视觉提示卡,如:车站名称;要坐的站数等,提高他坐车时等待的时间长度,由短到长。[/ALIGN]
·        给孩子带耳机,可以听音乐,也可以只是耳塞。[/ALIGN]
·        带上孩子喜欢的玩具,孩子如果感兴趣,可以让孩子玩手机、iPad等[/ALIGN]
·        和孩子聊天,说一些孩子喜欢的内容,目的是转移孩子的注意力[/ALIGN]
      4、脱敏训练:[/ALIGN]
·如果他对声音敏感,可以将一些较吵杂的声音录音后放给他听,声音由小到大,时间由短到长。逐渐的适应吵杂的声音。[/ALIGN]
·如果是对触觉的敏感,也要做脱敏练习,例如:跟家人多玩一些挤压的游戏,去游乐场玩球池等,改善他触觉的敏感程度。[/ALIGN]
    以上是针对问题所设置的解决方案,希望能对家长有帮助。[/ALIGN]
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发表于 2013-11-26 19:13:55 | 显示全部楼层

re:太感谢吴老师了,一定会对我们有帮助的。

太感谢吴老师了,一定会对我们有帮助的。
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发表于 2013-11-27 05:35:42 | 显示全部楼层

re:说得好

说得好
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