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五岁多了,明年上小学,焦虑
孩子五岁多了,读学前班。随着年龄的增长,和其他孩子的不同也越来越明显了。我以前以为随着年龄的增大情况会越来越好,但事实上却不是这样。
这一期,孩子出现了对同伴的干扰行为。比如做早操时不好好做,老去整一下别人。他的肢体协调性很差,做早操动作很难看。就像书上说的,脸上表情很少,肢体语方很少,就连基本的点头摇头,他做起来都显得很不自然。孩子说话的声调较高,经常提醒他,还是改不过来,感觉那种波段比正常人高一截。与同龄的互动维持的时间不长,社会性的交谈很少,玩耍也很少。我想到马上要读小学了真是心头着急。
孩子的一些情况有点像阿斯伯格,但比典型的阿斯伯格又要好些。比如书写和学习上,都还比较正常。主要问题还是社会交往上,说话总是很得罪人似的,而且很不合群。
想着明年就业读小学了,很多事情让他靠自己真不知行不行。我都不用想,就知道他一定会受欺负,因为他比起同年龄的一些孩子,显得很不懂事,也没什么心眼,有时说话啊表情啊这些,会有点奇奇怪怪的,别的孩子再大点就会发现的。我心里焦虑得很,我家有个这种情况的家族史,我表弟就是这样一种情况,现在工作都找不到,实习单位都不要,青春期了还出现了一些精神问题,天天呆在家不出门。
在孩子很小的时候我就了发现了异常,比如不和小朋友玩,不爱理人,叫他不应这些。当时还是重视的。现在五岁多,智商还正常,没有情绪问题和刻板行为了。以前爱看转的,现在基本不看了,但关注物还是多于关注人。
请教大家,孩子在入学前我还该加强哪些方面的训练,能让他以前的日子好过点? |
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