快乐充实每一天----COCO的成长

招财猫123

昨天Coco放学时突然发脾气，遇到一个送快递的伯伯，伯伯对Coco说：“不高兴了让我带回家。”我也说：“Coco,把你送给那个伯伯好不好？”COCO直往我怀里钻，表示不愿意。回家上楼梯时，COCO磨磨蹭蹭，我说：“当心出来一个陌生人把你带走。”COCO立刻加快了脚步，还大叫妈妈。

昨天去上了PCI课，因为生病，课程中断好久了，不过还是有进步，稍微能跟随老师做点有规则的游戏了，后来老师拿出一个小兔子的玩具，COCO喜欢得不得了，拿着小兔子，一会儿说：小兔子上幼儿园，小兔子去医院，小兔子洗澡，这边走，不能走。。。。都是平时生活中熟悉的内容，老师说下次和她玩玩假想性游戏。

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补记一下，前天COCO忽然主动要求我给她照相，拿着一本书走过来，说：“妈妈照相”，意思是要我照一张她正在看书的照片，后面这几天COCO做什么都要求给她照下来，还说“用手机照”，不要用相机，因为相机不能滑动看照片。于是按她的要求照了喝饮料、上厕所，边上厕所边看书、玩沙子等照片，照相的时候COCO的配合度比以前好多了，因此照了N张能看着镜头，或摆着V字手势的照片，但是依然要妈妈费力地吆喝：“看这里，笑一个”。可能她的小脑瓜里真的不觉得照相要配合着别人呢？

COCO每次生病后脾气明显比平日大很多，倔很多，一旦要求得不到满足就没完没了地哭闹，希望这段日子快点熬过去！又加上前日被某机构老师判为中度，内心真是无比的恐惧、彷徨、无助，这和另一个机构的判断差别很大，但毕竟是经验丰富的老师的判断，不知道该听谁的。还好COCO用自己的进步把妈妈从抑郁的边缘拉了回来，谢谢你COCO,虽然妈妈最近真的心力交瘁！

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2013年12月2日

从机构回到家，Coco玩起了角色扮演的游戏，COCO拿起玩偶小牛说：给小牛看病。然后让小牛躺下，嘴里说：躺下。又拿了一只笔，压在小牛的舌头上说：啊。意思是让小牛张开嘴巴说“啊”。过了一会儿，又说：不怕不怕，保护你。最后COCO把笔放进笔筒里，看着我说：病看完了。
这是COCO第一次较完整地玩角色扮演及假想性游戏。

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感觉自己的信心在一点一点地动摇，虽然她一直在进步，但是并没有达到自己的预期，或许她本没有我想象的那么好。
最近的亮点：开始主动唱儿歌了，《bye~bye歌》，《数鸭歌》，《两只老虎》，把拳头放在嘴边当话筒，一字一顿地唱，没有调，大部分时候也不完整。 有时会按自己的意思改一两句歌词。
             主动性的问句，我苦心教过的“这是什么”，“在哪里”依然没有出来，（偶尔会主动问：“XX在哪里？”）。这两天，有时会拿糖攥在手里，看着我说：“哪只手有糖？”应该是在模仿老师和她玩过的游戏，有一点小小的意外和惊喜。

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很久没有来了，COCO满四周岁又快一个月了。最近感觉COCO进步了一些（仍然缓慢），也出现了一些问题。每次都是在整数生日这段时间，感觉到一些些进步。

先记录几个所谓的闪光点吧！
这两天着手弄代词的问题，COCO爱吃板栗。我剥好板栗拿到她面前，问“你吃”还是“我吃”？问过几次后她发现回答“COCO吃”最保险。于是每次都谨慎地回答说"COCO吃”回避用“你”或是“我”。这阵我坚持让她用代词回答，前几天基本都回答对了。可是今天却回答成“你吃”，我立马将板栗塞进了自己的嘴巴。Coco在一连两次回答错误之后差点哭了。我告诉她，COCO自己说自己要说“我”，对面和COCO讲话的人就是“你”。

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补记一下：
8月25日，幼儿园老师发微信说要来家访。事先在家里问COCO：”你喜不喜欢XX老师？”立马回答：“不喜欢”。“那你去不去幼儿园？”不去”回答得又快有干脆。结果老师来家访时，COCO居然表情上有所收敛（不过很快就又兴奋起来）。我当着老师的面问：“COCO，喜不喜欢XX老师”居然改口说：“喜欢”，“去不去幼儿园”也改口说“去”。老师走后，我再问她同样的问题，又全改回去了，“不喜欢”“不去”，敢情会当面一套背面一套？

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四岁左右出现的进步：

基本会骑三轮自行车了，而且喜欢骑。但是出去骑有时会猛蹬自行车，飞快地冲一阵后，好像累了，要发会呆走走神再继续骑。

说话似乎多了点:和老师玩生日蛋糕游戏，玩好了说：明天再来吃蛋糕 过了一会儿又说：晚上再来吃蛋糕。玩橡皮泥被别人抢走了，一把抢回来说：橡皮泥是我的。

昨晚和COCO出去买板栗，回来和她聊天
我：COCO,刚才和妈妈出去干什么了？
Coco：买板栗
过一会儿忽然自己说：碰到一只可爱小猫
我：对呀，买完板栗后看见一个阿姨抱着一只好可爱的小猫，抱在阿姨的肩膀上的
COCO说：白胡子（那只小猫的胡子是白的，很长），摸一摸（意思是COCO自己还伸手摸了摸小猫）。说完后很开心地笑了。
我：COCO今天看到小猫很高兴哦
我：我们出去还做了什么？
Coco（想了想）：骑自行车
我：还有呢？你爬到那个高高的东西上面。。。我提示
：滑滑梯
我：那后来又到那个花园里。。。
Coco：荡秋千
我：后来又在草地上。。
COCO：比赛跑步
我：最后我们去买板栗了
语气词代词什么的通通没有，让她加上称呼代词也有困难！勉强能回忆并表达一些过去发生的事情！

最近觉得自己对COCO还算上心的，早上起来做早餐，边吃早餐边给她读几个故事。幼儿园放学后直奔培训机构（感统和游戏），一周四次。不去的话就带着她进行户外活动。随时随地地教。晚回来吃饭，看动画片，再安排点学习内容（比如做做智力步步高之类的），时间差不多了就洗漱碎觉。虽则内心经常沮丧难过，但这些都是没用的。孩子缺的东西能补一点是一点，只能如此了。

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感觉到每次没有克制住情绪打骂孩子或者忽略孩子之后，孩子的症状就很突出，显得不正常。究其原因觉得孩子的神经系统本身就很脆弱敏感，大人打骂之后压力陡增，无法排解就借助一些行为问题来解决。如今耐心与爱心、以及正确的方法是唯一能拯救她的一丝希望，这是唯一的武器了，只有这些才能救孩子。这孩子需要近乎恒温般的环境，我只有去努力去修正自己生命里的怠惰、愚妄才能做到心平气和地对待孩子！这是多么的难！但是只能这样了！

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记录下最近的进步：某天早上起来说肚子疼 后来蔫蔫的跟着妈妈，说：妈妈抱。到了下午果然拉肚子了。可我居然忽略了孩子和我的沟通，罪过！
                  天热了，会跑过来说：好热！让妈妈给脱衣服。大大地表扬了一番！

与COCO的冲突一般都是在不尊重她的意见的状况下发生的，比如我自作主张地让她干什么了，她会大哭大闹一顿。比如有次在游乐场，她坐在滑梯口不往下滑，我自作主张把她推下去了。结果就是她躺地哭闹，把她拉到僻静一点的地方哭闹，她还偏要跑到人多的地方哭。这是两岁多左右的事了。
一直以来她都要对我说“不”，不去幼儿园，不穿这件衣服，不穿袜子，不睡午觉，晚上到点了就说不睡觉，还总是凶巴巴的。是该反思一下为什么她总对我说“不”了。最近发现她在感统课上对老师言听计从，虽然没去机构的时候一口一个“不喜欢XX”机构，不喜欢XX老师，但是去了之后却很听老师的。老师都是轻言细语和颜悦色和她说话，并且是诱导式的。要她做什么东西不是直接命令祈使语气，而是当做和她玩一个有趣的游戏。比如转大陀螺，老师就说：我们来玩洗澡啰，本来不愿去做的她立马就过去做了。。她不喜欢被别人支配、要求，更不喜欢被别人态度强硬的拒绝和恼怒的催促，这样的负面情绪会长时间影响她，对她造成很大的伤害。把她惹毛了，长时间处于和你对抗的状态之中，并出现一些不良的行为，来缓解她心里的压力和不开心。感觉这个孩子特别需要别人尊重她。整天和她在一起的我，需要极大的耐心和大脑快速的转动才能应对她！当然打骂不耐烦更是大忌了。从这个方向入手试试看吧，看能不能缓解。

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找东西的时候，终于主动问：XX东西在哪里了？或问：XX东西呢？
前天终于主动拿着东西来问我了：这是什么？昨天和今天没有问，我就拿着一个她不认识的东西在她眼前晃，她又问了：这是什么？
突然念叨起1年前在老家见过的某姐姐、某哥哥（当然这中间有一两次我打开照片给她看过的），还说到千岛湖去找某姐姐。这是哪跟哪呀？赶紧纠正说：到老家去找X姐姐啦。说明她对见过的人或事，以及去过的地方或多或少还是有点印象的！

孩子需要一个有安全感的自然状态的环境去生长，她有她自己的速度和时间表，如果有偏离的地方，也需要耐心地帮她修正，她还是能接受的，简单粗暴只会令她退步！耐心说起来容易，做起来就不易了，尤其是这需要长期的数十年如一日的坚持！可是我这个妈妈为什么总是这么情绪化呢？首先要改正的是自己，不改变自己孩子遭罪没有出路啊，因为她是一个特殊的孩子！

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写了一大段，没了。简单的写几句。COCO最近的状态不好，我也很低迷。她是一个有情绪问题的孩子，她总想按自己的想法来，我行我素，她既需要我的陪伴，又不能干涉过多，如果试图改变她，她的心情不好。对这样的孩子我很迷茫，该怎样干预对她才是合适的呢？我感觉她需要一个性情温厚又懂得如何引导她的陪伴者，需要在适当的时候引导，对她的干预不能太多，也不能太少。最近少要求，多陪伴，多玩一些简单的亲子游戏吧。

惯例是写一些闪光点吧，星期四上完课，COCO要求买酸奶。因为怕带她去超市看到别的东西又吵闹着要买，所以把她托付给XX老师看一会儿。等我出来，听到她大声叫妈妈，一看原来她正在马路对面大叫妈妈找我。对XX老师真是无语了，既然答应看管她，怎么就让她跑出来了。我后来把这件事跟她讲了，她只是哦了一声，继续忙自己的事情去了，难道是没有听见吗？心塞

这段时间一直早餐是馒头，COCO可能腻了，自己在冰箱里找了一袋饺子，说要煮5个。我说煮3个吧，她真的拿了3个饺子放在小锅里，随后加了一个，说4个。当然数量是一直在生活中教的。只是没有系统地去教按物取数什么的。可能她正在理解这些简单的数量关系吧！

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谢谢mimigao,版主光临，不甚荣幸啊！对于COCO，真的很头疼，我发现在生活中有两种情况：一是她要求我，她提出要求只要不是太不合理，适当地满足她一些，适当地顺着她一点，随后她也能听话一点，遇到不能做的事情，跟她讲讲道理她稍微能听一点，不至于闹情绪。二是我要求她，生活中难免我要对她提出要求，她如果拒绝，我不能硬逼着她服从我，否则她就发飙了，发飙后去推打别的孩子，发飙之后会情绪一直不好，随后她就开始任何事情都对我说“不”了。如果我提出要求，她拒绝了我，我就放一放，去忙点别的，回头再提出这个要求，她就不拒绝了。我发现不能和她硬碰硬，只能迂回着来。至于说让她学点东西就更难了，唉！

今天一早起床，她就哼哼，很吵，我觉得是最近“逼”得稍微紧了点，于是我就耐心地和她唱儿歌按摩，玩点肢体接触的小游戏，把我自己当个小朋友和她玩，终于情绪稳定下来了，基本上让她做什么说什么她都能做（一直在情景中训练语言理解和表达），并且眼神亮亮的关注着我，状态不错。还说“妈妈接你”意思是放学后要我去接她，我感觉这个时候她发自内心的开心与放松。上幼儿园之前，我发现她手上有水彩颜料，要求她去洗干净，她说不去洗手。我没有要她一定去，自己去忙了一会儿，回头再让她去洗，她这次就没有拒绝我，乖乖去洗了。到了幼儿园，惯例是每个小朋友都要洗手的（平常她总是要多洗一会儿，其实是想玩水），今天也没有要玩水。这时我又发现她脸上也有水彩笔颜料，就拿着毛巾跟她说擦干净，她拒绝了。我又反复要求了几次，终于她发飙了。因为我不给她擦掉，老师会来过问。我一定要求她擦掉，她会发飙。一发飙整天就情绪不好，事事和我对着干。今天就因为一定要她擦掉脸上的颜料这件事，前功尽弃了！

看到这里别的孩子，妈妈还可以拿个戒尺强制孩子学点什么，我们家这个绝对不行。更不能打或是骂，有几次因为“打”或是“骂”之后，她出现了情绪大爆发，平常能讲得通的道理完全不通了，并且她的大爆发是没完没了的和你对抗，吵闹，持续很久。作为妈妈带她真的好难！
为什么她在感统老师那里能忍耐那么久呢？能听老师的话呢？有时候她也会吵、闹，但很快就基本平息下去了。我在想是不是她对妈妈的忍耐阕值本身就低些，另外妈妈和她相处的时间很长，早上6点20分到8点半，期间有无数要求，最后超过了她的极限。就爆发了！

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谢谢mimigao老师的指导，启发很大！

元旦三天假期，带着COCO去无锡太湖走了一趟，最后一天去泡了温泉。她很喜欢泡温泉，一进温泉就大声说：COCO是美人鱼，当然后面连着说了很多声。（不管怎么样，我平日给她讲的故事啊什么的总算有那么点反馈，觉得尽管她不在听，还是要讲）。刚进温泉池，我放浴巾的当儿她小人家因为太心急就跌进了池子，被池子里的一个奶奶给捞起来了。我对COCO说奶奶救了你的命，要谢谢奶奶啊，自己要当心啊。COCO后来就要跟我玩“淹死”的游戏。我发现在泡温泉的活动中，她的主动性大大增加，语言也比平日多了1/3，换衣服脱鞋什么的都比平时麻利，让说什么回答什么问题都比平时容易。换衣物的时候，东西从箱子里掉下来还会主动捡起来放进自己的储物箱。

最近的感觉是她在主动性和关注度方面略有进步。12月31日幼儿园的亲子活动，我陪她一起参加，幼儿园组织得相当精彩成功，因为有得好吃好玩，COCO还比较有兴趣地观看了同学和家长表演的节目，做操也坚持到底（做得不到位，跑出去两次被我劝回来）

她的情绪对我来说仍然是个挑战，我需要很用心地对待这个问题。

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谢谢mimigao老师的指导，启发很大！

元旦三天假期，带着COCO去无锡太湖走了一趟，最后一天去泡了温泉。她很喜欢泡温泉，一进温泉就大声说：COCO是美人鱼，当然后面连着说了很多声。（不管怎么样，我平日给她讲的故事啊什么的总算有那么点反馈，觉得尽管她不在听，还是要讲）。刚进温泉池，我放浴巾的当儿她小人家因为太心急就跌进了池子，被池子里的一个奶奶给捞起来了。我对COCO说奶奶救了你的命，要谢谢奶奶啊，自己要当心啊。COCO后来就要跟我玩“淹死”的游戏。我发现在泡温泉的活动中，她的主动性大大增加，语言也比平日多了1/3，换衣服脱鞋什么的都比平时麻利，让说什么回答什么问题都比平时容易。换衣物的时候，东西从箱子里掉下来还会主动捡起来放进自己的储物箱。

最近的感觉是她在主动性和关注度方面略有进步。12月31日幼儿园的亲子活动，我陪她一起参加，幼儿园组织得相当精彩成功，因为有得好吃好玩，COCO还比较有兴趣地观看了同学和家长表演的节目，做操也坚持到底（做得不到位，跑出去两次被我劝回来）

她的情绪对我来说仍然是个挑战，我需要很用心地对待这个问题。

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大约在两个月前，最简单的按规律排列有点模样了。昨天又拿出来试了试，完成得不错！考虑加大点难度

昨天她自己让我给她张干净的纸，说：画行，然后拿笔在纸上画了条竖线，然后剪成竖条，又把竖条的两头用胶棒黏在一起，说：小鸟飞 我就加入和她一起玩，把粘好的纸条往上抛，真的像小鸟在飞。COCO又说鸽子飞，海鸥飞。我发现如果我加入她喜欢的、自己愿意做的活动中来，她明显很开心。平时我适当地满足她的一些合理的要求，她也愿意服从配合我一些，似乎她也想得到一些好处，才肯听话点。怀疑是我之前ABA操作不当，让她养成了这样的习惯！现在我终于可以跟她提点条件，让她完成一些训练项目之后再玩她自己的几个喜欢的刻板活动。虽然她有时气得哇哇叫，但最终接受了。希望通过这样可以拓展她的兴趣，忘掉她那些个刻板重复的活动。

和幼儿园老师谈话，老师表示还是不愿意参加集体活动。她的确是一个中度的孩子，一直以来也没有质的飞跃，但是也一直在缓慢进步。。。

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外婆来了，才发觉家里的气氛好了很多。至少我自己不那么烦躁，有精力应付COCO的情绪问题，基本上能控制住自己不对COCO发火了。这段时间，COCO状态比较稳定，很少对我说“不”，有时也会有情绪，但能较快自己消化掉，！这几天我在想，我和宝爸的确合不来啊，不知为什么两个人在一起总要争吵，我耐心不够，他耐心更差，在我面前他特别不耐烦（在外面他什么都能忍，什么亏都肯吃），说不上两句话他就开始对我吼叫，和他外出基本没有一次是愉快的。我也不知道怎样跟他说话才能让他不发火，感觉他无比顽固，特别容易生气，特别容易埋怨，，随时准备和我吵架的样子，和孩子的性格很像。有时候对孩子已经极尽忍耐了，老公一回家再一通埋怨，简直是压倒骆驼的最后一根稻草。这样的家庭气氛对COCO的成长非常不利。有时我悲哀地想，为什么我就偏偏选了一个和自己合不来的人做老公！现在外婆来了，干脆差他去另一个房子里住，如他的愿让他下班后彻底放松，他的理想状态是：只管赚钱养家，家里的事情全部由我一手搞定，最好不要他操半点心，最好不要干半点家务。家里要求干净整洁，饭菜送到嘴边。孩子最好不要吵到他看他的手机、电脑、斗地主和美剧，实在看累了，才考虑来陪陪孩子。他的理由也很充分，上班累了一天回家要休息一下。因为人家在养家糊口啊！让他陪陪孩子的确是勉为其难了。

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若说COCO最近不开心的事情，就是她不愿按我的要求纠正不正确握笔姿势。她精细动作不错，能剪较为复杂的不规则形状，如动物等等，边缘光滑整齐。但是握笔姿势却是两岁孩子的一把抓，其实她对巧虎里边教的握笔动作一次就学会了，但是她顽固地不愿改过来。有时候改正过来了，又很快换回原来的姿势。已经纠正了很久了，还是如此，这两天眼看就要因此情绪问题升级了。看来只能先放一放，唉，不知道以后能不能纠正得过来。我很后悔两岁就让她学着涂色，习惯了这样的握笔姿势就难得改回来了。有时不正确的干预也会带来很大的后遗症。