眼神好模仿能力好的孩子是自闭症的可能性大吗

扶桑莲

下面引用由[U]丢了翅膀的天使[/U]发表的内容：

“是自闭症。我家也差不多这样。”非常不赞同7楼的武断，首先这个孩子与大人基本的互动能力还是具备的，而且模仿能力，听指令能力，语言能力，也是有的。而且最主要的一点，孩子会指物，这一点相信自闭的家长都明白...

谢谢你的回复。

我们家的指物，出现的很晚，15，6个月才自己出现的，之前要什么都哼哼，或者拉大人去拿。现在如果近距离的就指，另一个房间的东西也是拉着大人先去然后指。分享性的指物虽然有，但是很少有那种标准的NT表现，指的同时立刻看大人的。

扶桑莲

下面引用由[U]丢了翅膀的天使[/U]发表的内容：

“是自闭症。我家也差不多这样。”非常不赞同7楼的武断，首先这个孩子与大人基本的互动能力还是具备的，而且模仿能力，听指令能力，语言能力，也是有的。而且最主要的一点，孩子会指物，这一点相信自闭的家长都明白...

谢谢你的回复。

我们家的指物，出现的很晚，15，6个月才自己出现的，之前要什么都哼哼，或者拉大人去拿。现在如果近距离的就指，另一个房间的东西也是拉着大人先去然后指。分享性的指物虽然有，但是很少有那种标准的NT表现，指的同时立刻看大人的。

jin706

下面引用由扶桑莲发表的内容：


谢谢你的回复，我不怕被打击，来以琳也不是一天两天的，鼓起勇气写这个帖子就是求真言的。

我觉得你说的没错，想象力和创造性的游戏确实很能说明问题。
我们家孩子目前最能和假象游戏扯上关系的...

有想象力 有有社会交往能力不就是正常多领孩子出去就好了。
但是要注意是不是天天都是喂熊或者假装喝水。因为有很多孩子刻板恰恰是每天重复的去做同样的事情而不是创作性事情。
建议你在观察吧如果孩子日后会关心你们，懂得分享他的快乐，喜欢你们夸奖他，就没事了。

jin706

对了楼主还有一种自闭是开始可以正常发育但到了2岁左右会突然丧失掉原有的语言和功能，俗称精神瓦解，请留意一下。另外多家注意必要时及时与大夫沟通。

youlucky

你是凌凌妈吗？情况很好，这一段时间进步还真大啊，我感觉不像

youlucky

下面引用由[U]jin706[/U]发表的内容：

能不能与同龄孩子建立交往和有没有能力去做想象力及创造性的游戏（比如自己拿凳子假装开车前提之前没人这么教过它，模仿动画片里的人物一般都是主角）。如果没有这两样就是了。

你好，看完了你所有的给楼主留的言，我心很难过，你说的假想游戏，或许创造游戏，我仔细想了想我们就差这块，比如你说的刻板，我以前教过他模仿拍娃娃，现在经常抓起娃娃自己拍几下，扔掉。 你说的自创的想象游戏，我想来想去就记得有一个，也不知道是不是，比如他很喜欢推车玩，什么东西都放到地上推，我很着急这点，就感觉他太刻板了，我拿7,8个小碗摆上一趟，叫他按大小摞起来，他不摞，他当汽车推了，一边推一边看着我，一边嘴里还呜呜，我感觉他主要是太爱推车了，这个没有人教过他，不知道这算不算是假象游戏呢？还有楼主说的喂饭啊，装喝水啊，这些我们也会，但是听你这么一说，感觉还是在模仿啊

crescent666

和我们家的小时候很像啊。我到现在也无法确认我家的到底算啥，不过总归和别人不一样了，慢慢训练吧。

jin706

楼上2位家长其实很多轻微的自闭症与正常孩子界限是非常模糊的。真的，还有存在异常主动交往的孩子，他们会跟着其他孩子跑，也会跟其他孩子在一块玩玩具但是却没有多少共同语言也许他们只当其他小朋友就是活动型玩具。有的小朋友看电视里面的人物也会模仿，在书上看的甚至还模仿凳子桌子等一些非活动物体还会模仿各种动物叫，即使有想象力也都是很怪异非正常的。而有的孩子的刻板行为竟然是反复的看别人眼睛。我在一个机构一进屋就有一个小孩跑过来看盯着我眼睛看然后在看别人，开始我觉得这孩子挺好的后来他有跑过来盯着看。。。。总之也有很多异常行为却是以正常行为体现出来所以不容易发现，比如有的孩子特别喜欢看书，表面上很正常能认识很多字但他根本就不明白故事书的意思。
这类孩子并不是弱智，他们的智力水平从低端到超高端都有。高的有极强语言能力的孩子，在青春期会在不断与父母的争吵中终结经验最后父母根本就无法与其在进行下去只能认输。
这类孩子都有个特点比如你给他们画了个圈圈规定他们就在这个圈圈里活动，他们却往往都在圈圈的边缘溜达，你不让他们在睡觉时候说话，他们会以被蚊子咬了要喷药。或者又哼哼起歌曲，当你告诉他们不许唱歌不许说话他们可能又会咳嗽，但这绝对不是“淘气”，他们会不断的尝试突破我们给他们的界限，有的孩子甚至喜欢看到我们着急焦虑，他们觉得很有趣。因为他们根本不懂得做父母的情感，不会理解我们的难处。更不会去讨好我们。

jin706

机构之所以要培训这类孩子就是因为他们有一定的模仿能力。重的要让他们学会模仿在家生活自理。而轻的要让引导他们去不断的模仿别人并总结出经验才能适应下去。
能力很高的孩子喜欢上学，但是经常被其他孩子欺负，但他有求学的信念所以他知道如果自己打其他孩子可能会被退学，所以他们却能一直忍着学。（而这种不打人的想法不是懂得社会关系而是处于妥协）这种不断的妥协使他们表面上看与正常人无两样。但是他们有情感上的问题很难与父母沟通，尤其是被欺负后基本父母都不知道。（并不是他们担心怕父母操心，而是他们可能觉得跟父母说了也没有因为我已经被打了）。他们都是在不断的模仿、不断妥协、不断的总结经验下成长起来的。如果他们在关键的小学就没有融合社会的话日后的独立是有很大影响的。这也是所有家长最闹心的事情。

jin706

我家孩子在屋里如果有人带孩子来我家她总会想法的弄人家孩子，会那笔给妹妹扎针，导致人家孩子哭。有的时候她在屋里扔球我我还特意嘱咐小心别碰到小妹妹。结果她听到了就想尽办法要不在扔的过程中撞小妹妹一下。要不就是假装不故意将球扔向小妹妹，而不是跟小妹妹一起玩球。。而我觉得这不是顽皮而是她这样做很可能是观察我们的反应从而她觉得有意思吧。。。所以家长要区分既然感觉出不对劲肯定有问题出现。我家孩子在2岁经常会去掐小朋友打小朋友，也许她想跟人家交往但她不懂得交往规则或者是有障碍，导致我们制止后她就不在追打小朋友了。我也整天幻想她不是也许她6岁之后懂很多东西就好了，一些自闭症状就消失了。这东西贴什么标签不重要，重要的是如果孩子行为异常就要纠正，如果孩子认知比人家孩子少就要干预。而没必要北京上海的各种医院去确认孩子到底是不是自闭从而当务了孩子的学习期。其实我一直认为非典型自闭症不算病应该是一种独特的性格。因为他们身体普遍正常，而且他们又不算精神病，因为精神病是不会懂得妥协的。只是我们周围的不能接受他们而已，如果大家都能接受他们会很好的生存下去的他们很多人都是非典型的都是不会去干扰别人的，而一些人却老是欺负他们导致他们又比较容易换上其他精神病。换句话如果我们都是小鸟或者是企鹅有没有自闭症又有什么呢。大家饿了知道找东西吃累了就睡觉没什么嘛。

crescent666

楼上的，你家孩子现在几岁了？啥状况呀？

jin706

刚4周岁，主要是不能与孩子之间建立社会关系，创造性思维弱。能懂得名称和动词的句子。但概形容词理解不行。有刻板行为喜欢玩塑料皮，搞笑的是竟然2两个塑料皮还知道给我一个让我也玩。喜欢唱歌，在外面如果有台阶自己会站在上面很高兴的唱歌、如果有圆形的东西比如有类似小区照明灯，或者是椅子她会当那个东西是琴或者鼓。变敲边唱。但垃圾桶她是不会敲。孩子喜欢玩健身器械每一个新的她都会尝试的去用脚试探看看有没有危险，在观察别人是如何用的，自己在尝试性的使用。目前他基本能够到的各种器械都能熟练使用。而问题来了正常6岁孩子可能在使用这些器械都没有她使用的熟练。独特的性格导致她觉得这些很有趣所以她很专注所以她在这一块就很熟练。而其他小朋友在玩某些器械觉得很聊就玩一会就走了。但是你告诉她我们去超市溜达吧或者去做木马吧她也会很乐意的去切换下一个主题。医生和老师也认为她能力比较好。但是这孩子在外面会有枪人家的矿泉水或者饼干，原因我也分析了因为这些东西我以前给她买过，所以她在这些相同包装东西好像很难区分到底是不是自己的。而小朋友如果用水杯她就不抢。每一个有障碍的孩子都不一样，其实我们家长也沟通过如果把这些能力较好的孩子都融合在一起，这个孩子将是非常完美的。

jin706

她模仿能力很有趣，一次在打滑梯时人家孩子倒着滑她也跟着效仿，人家孩子将铲子顺着滑梯往下扔，她却拿人家的铲子同样做，但是我给她矿水瓶叫她不要动其他小朋友的东西。她也会拿矿山水瓶在滑梯上往下扔。她可能也觉得自己不正常想模仿这些人，但她的模仿确实很单一的。在问她一些她不会的东西她就大美女或者用其它话来应付我，不会说哎呀别问啦烦不烦。或者不知道之类的话语。也许这些简单的话对于她们来说太难理解了。我不知道 为什么，怎么样对于她们来讲好像很难。

jin706

在户外玩跷跷板或者是悠悠类的双人游戏，她也会看着你的眼睛并说想要玩这个。而不是一味的拉着你的手过去，当你跟她玩完跷跷板后她又自己跑开出去玩滑梯去了。
现在比前两天有进步在如果有连个同样的健身器械她会很喜欢要求让妈妈和爸爸跟她一起玩。但是如果你玩另一个健身器试图让她来跟着你的兴趣玩她却不愿意，这也是他们自私
自我中心的一个很明显特征。这孩子怕黑、怕高、有狗狗接近她也害怕。这些都是我以前在她小时候经常用来惩罚她不听话的工具。后来我明白有很多问题即使你惩罚她也不会改掉或者理解你为什么这样做。现在她知道妥协，她喜欢好看的裙子，但她有时会把东西乱扔，我警告她在扔就脱掉裙子。她就不会在扔了。或者我脱掉她裙子后问题为什么脱你裙子，他也会说扔东西了。同时还会哭着找她妈妈说我抢她东西了。我生气或者她妈妈哭她会知道。但是她给她妈妈檫眼泪也就只是每次都这么做。不会跟妈妈说别哭了或者我以后不淘气之类的话语。我生气对她打声呵斥她就是找她妈妈，转进她妈妈怀抱，然后用小眼睛偷偷看我眼睛，如果我期间要是乐了，她会马上觉得危险解除，所以我还要装着生气，这样她能老实一会。孩子对家人可以说是又依恋又很能欺负家人的，也许因为我们都迎着她的话题，所以她能跟我们建立桥梁，而在老师面前她有表现的很安静，配合老师完成任务，但溜号也很多。对于其他正常孩子可能他觉得很难建立关系所以也就不去理他们。而她在外面不看其他人的目光我感觉可能是有2种可能，1种是可能她觉得她在看别人时别人也会看她。2她怕看人家目光后人家会主动找她问各种问题（因为这类孩子普遍经常会被问各种奇葩问题尤其是你叫什么几岁这种反复的问题）。她可能觉得如果她看别人或者别人看着她就好像会有心灵的接触吧，可能是她不想让别人去这样做去看自己的心灵，或者是怕一旦对视成功可能会有社会交往而她却不善于这个怕别人在会用异样的眼光回视自己。他们很在意这些。而正常孩子不会想这么多，他们会很自然的去做哪怕说的不对大家取笑。
而她们恰恰有自尊心她越是十分保守的去做越是怕哪一步做错了会怎么怎么样，所以他们没有十分的把握能做好交流就干脆不做不去看不去跟他们说话，免得失败。最终难以得到锻炼（因为他们年幼难难理解失败是成功之母），一个孩子不能和人建立友谊却能和狗建立友谊因为狗狗会一直对你好不管你怎么做，有的自闭症的没有朋友，却能和盲人成为朋友。因为盲人没有朋友而她们却会跟盲人说她自己的主题但时间长了她可能也会偶尔倾听一下她朋友的想法。也就是说一旦他们有多次成功的经验他们就有足够的自信心去跟更多的人交通，但前提是他们必须有足够的语言和认知基础才可以。所以这类人往往在做他们认为是对的事情上是十分认真的，基本不会出错，因为他们在做之前会反复试验。没有十足的把握他们不会去做的。而交流却是无法进行试验，因为每次的失败都回敬他们异样的眼光，他们自尊心又很强所以导致他们干脆放弃了。久而久之他们会觉得交流和沟通是没有意义的事情。以上都是个人感觉。

jin706

这些交往障碍的孩子，共同存在自私、自我中心、没有十足把握不会去与人交往，只能在认知范围内进行简单交流。有这种交流意思的孩子和语言的孩子还是能够在一个良好环境下接近于正常人的。如果他们一旦想与人交往同样他们也会总结经验，那些好动的淘气的孩子是不会跟你交往的，反倒那些性格内向的，弱势儿童往往却能接受自己，他们也许会找他们锻炼，这也许就是所谓的融合吧。。。

crescent666

jin706,你那么多理论是自己摸索的？还是哪里学的？

其实我觉得，如果长大能混在大众里头看不大出来，也就很不错了，算不上啥自闭了，就是个古怪点的人吧。

jin706

以前的自闭的确范围没有怎么大但现在的谱系障碍的的确确范围真的很大。尤其是阿斯伯格的孩子他们有很多都是有良好的语言，甚至能总结经验懂得交流。但现在也把这类患者归纳在自闭症谱系障碍里了。这个特异性格的确不算什么甚至某些人认为就是因为有这样的一些人的存在我们科学才有今天的辉煌。因为很多科学家和艺术家的确有这些缺陷，但是对于绝大多数人这个特异性格会给他们自己带来不必要的麻烦，甚至导致社会排斥他们。而恰恰很多专注于业务的人恰恰就是他们。
自闭症会接近正常人甚至在他们长大后根本就看不出他是有毛病的人，但是类似冷笑话、或者莫能两可的言语、还有反语他们可能会出现疑问。有的人即使有非常好的沟通能力，往往在最基本的语言上仍然会犯错误。他们在成人后尤其在处理情感问题上是十分困难的。的确是一群正常又古怪的人。但是要是孩子不能由着他发展，一定要将正常的社会规则告诉他们。因为绝大多数不都是高能力的孩子。我孩子在融合班上课时我翻看的各种文章及书籍。我也买了几本。基本上内容差不太多，记住你永远都不会在书上找到和你孩子同样情况的例子。所以只能自己摸索。我看书上说外国现在只要存在学习障碍的孩子有很大程度会有自闭问题，当然学习不是指上课，而是不断通过接触社会积累经验，掌握技能，这个范围比三合一范围更加广泛。它会包含自闭症谱系和发育迟缓。也就说自闭症和发育迟缓的确很容易混淆界限又十分模糊，甚至有孩子既有自闭又附加上精神发育迟缓或者其他精神与神经疾病，不能说到底是孩子有自闭呢还是发育慢呢，而是孩子除了有自闭还会不会在伴有其他问题。其实单一的自闭的孩子是轻的不能在轻，关键是大多数都伴有其他问题的或者搭配了多动、或者又有强迫症、幻想症、焦虑、感觉失调冷热不分、痛觉失调等待。有的甚至会附加更多最终导致孩子完全自我封闭的让任何人都无法去跟他沟通。伴随的并发症越多基本干预效果越差。个人感觉自闭里还是高能力阿斯伯格、非典型高能力者一般都能有很好的效果，容易大踏步的向前发展。
书上有的观点我也不认同比如说，他们认为孩子一定是天生照成的，但那是因为有一个人以前因为想抱孩子不让他就认为自闭的孩子一定就是天生的。但是我家的孩子还有很多的孩子天生他们是喜欢被抱。而后期极度冷落，我孩子在我家小时候我就把她往车上一包扔给他一些玩具自己就玩电脑去了，她妈妈看韩剧，而且我们也不跟孩子沟通，也不让别的孩子跟他玩怕她被碰伤。我那个时候不让孩子出去玩因为怕孩子感冒我经常买84在家消毒可见我对孩子过于爱护。姥姥看的时候光干活。甚至在孩子快2岁的时候我给她扔个手机只要她不烦我玩电脑就好了。因为每次我玩电脑她都会来干扰。当时我认为孩子只要不磕碰不生病就没事。愚蠢啊 在孩子的敏感期就这样被我们剥夺了。假设如果没有后天原因那孩子为什么干预就能改变，为什么不能反过来什么都不做就会把一个好孩子造就出一个自闭儿，难道孩子长大脑就一定在妈妈肚子里，出生了孩子大脑就停止生长了神经也不发育了？既然权威机构都没有搞清自闭是怎么照成的为啥就一定能够确认绝对都是基因或者是胎带的呢。不矛盾吗，既然是精神类基本，难道后天就一定不会产生吗，我所了解的很多精神疾病都是后天刺激照成的。当然我不是权威这些都是我自己想出来的只是对于权威的解释我觉得还是有矛盾存在的。既然能在什么都检验不出来的前提下得到这么多结论，而结论的病例确实天壤差别。

不再犹豫

你小孩可能性不大，就这几个字的回答是准确的。。。。。。
我相信肯定不是。。。。

心在天上

边缘的孩子大致相同，即给家长希望又有时让你颓废。我家宝贝马上快6岁了。5岁才能说话应答。现在基本沟通还OK，混在一堆人里面也没啥太大的异常，和家人感情也很正常，但也不喜欢和别的孩子玩，玩得话也就是来回几下就自己玩自己的了。语言表达能力还是差，基本只有3岁孩子的状况，而且语句比较简单不灵活。比如说 妈妈要怎样怎样。他就不像别的孩子，先说，妈妈，等妈妈有回应，再继续说；他好像就是个句式。不过，基本在大环境里他还是能遵守规矩的，不会乱来，会看状况行事。他是有表达障碍和交往障碍，但理解力各方面又比较正常。可能比较像甄老师说的类孤独状况。小时候讲过的一些故事，他其实都记得和明白，现在会说了，就会要求我去把那些很小时讲过的书找出来。他不会说的时候，我们以为都是和他白讲呢。Thomas的一些故事，你问他怎样怎样，他也能回答，但完整的就讲不出来了。现在特别喜欢指着字让念，我猜能认的字不少了。生活习惯上比较怪异的地方，就是特别挑食，基本只吃几种东西。本来也有点焦虑，后来想如果脑袋有问题，长那么高那么帅也没啥意义：-），所以吃饭就彻底由着他了。而且我看周围正常的小朋友，吃饭怪异的人也不少。就接纳吧。

扶桑莲

下面引用由jin706发表的内容：

以前的自闭的确范围没有怎么大但现在的谱系障碍的的确确范围真的很大。尤其是阿斯伯格的孩子他们有很多都是有良好的语言，甚至能总结经验懂得交流。但现在也把这类患者归纳在自闭症谱系障碍里了。这个特异性格的确不...

谢谢你分享了这么多经验之谈,我想很多人都会从中受益的.其实类似于你女儿的孩子我就认识,我的同事的孩子,虽然说起来比那种能力低的自闭儿宽心,但是也有非常麻烦的行为问题,就像你说的,很多我们看起来很简单的事情,觉得理所当然可以理解的事情他们一辈子也不能理解.

我不知道我的孩子以后是什么样子,是越来越好,还是问题越来越多,这条路漫长又看不到底,接下来至少两年的时间都要在以琳和大家共勉了.