对于刻板行为的困惑

fay1874

我们大人，有时候是爱好，有时候是习惯，都会有一些外人看来比较刻板的行为。

举例说，固定坐某个店的某个座位，喝糖水的时候都会选择芝麻糊。我们都有自己做这个选择的理由。当遇到别的情况，例如一同去喝糖水的朋友建议我这次不吃芝麻糊而吃豆腐花，可能我也就换成豆腐花了。那么说，如果我们的孩子在实施某项刻板行为时，我们干预他，他妥协，那还算是刻板行为吗？

如果不算刻板行为，那么怎样才算呢？ 不妥协？还是固定行为数量多？还是改变这种固定行为会情绪波动？情绪波动的话不是归属于情绪的问题了吗？

困惑中……

来来去去的风

楼主最后一段文字，我是这么看的。每个人都会有自己的兴趣爱好，成人会更多考虑别人的意见，但是孩子正在自我意识的塑造期，所以孩子更多的是考虑自己的意见，所以大多数孩子在这个年龄会显得固执刻板。

来来去去的风

楼主最后说的情绪波动。换个角度理解，孩子还不知道怎么处理情绪波动，这样我们家长的压力会不会小一点？

fay1874

楼上说的有道理。我是钻了牛角尖了。 其实大人的那种行为也就是刻板，哪怕能妥协，也是刻板。不过一般人会挑不那么让人侧目的事情来刻板，还是比较注意别人的看法。小孩没大人那么注意，星儿更不是不注意，所以星儿的刻板行为会更多一些。

jinglenn

哈哈，楼主这牛角尖钻进去回出来的速度还挺快的。

确实我们每个人都有一定的刻板，或者说是习惯，说到底是程度问题；就好像我们每个人都会有情绪低落的时候，但是不是到诊断抑郁症就看程度轻重了，这是一样的道理。

刻板的程度越重，能接受改变（或者说愿意接受改变）的能力就越弱，也就是为什么自闭症的孩子对于生活中的变化会有那么大的反应，因为他们承受不了这种压力。而另一个相关问题是，当我们要面对变化、面对情绪的时候，我们知道用合适的方式来发泄来表达，而我们的孩子是否已经学习了表达的方法？如果没有，那么他们自然的表达方式就是行为问题。

所以，要干预这一类的问题，一定要从这两个方面同时着手。