如何理解孩子懂得孩子

zijj2011

         我家的儿子4岁了，程度中等偏下，多动型，手脚除了睡觉其他时候都很活跃。有情绪问题，表现形式是大哭，你不理他，他就边哭边叫。


         最近有两次爆发。  爆发一：去商场逛超市买卡士酸奶，我要从二楼入口进超市，他偏要从一楼进（最近去的几次都是从一楼进，但是以前大部分都是从二楼进），他从

二楼超市里一直哭着到达一楼超市了。都不甘心，还要坚持返回去从二楼出去再从一楼进。弄得我心里火大，结果就是没理他直接回家，什么都不买了。第二天再去超市，我还是从二楼进，他乖乖的，不闹了。


                          爆发二：他比较熟的一个小朋友一起来我家玩，我骑摩托车载我儿子，小朋友的妈妈骑自行车载他。我儿子一路上非要我等他们。一路走走停停。到小区了，我对儿子说，我们先把车停到车棚去再回头等他们（38度的高温不想等了），结果他不依，还要从行驶的车上跳下来。恨得我想把他踢下来。  反正只要是跟我们一起出去玩的人，我儿子像个组织者，要全部人都走了他才走，别人不走他还催别人。下公交车也是，他要喊他认识的人一起下，我们先下，他还要回头去找别人

        你说他这是刻板的表现，但是他有时候刻板有时候又不刻板，弄不清楚他怎么想的了。


        我觉得我家儿子大部分时候发脾气我都知道原因，而且会化解。但是最近的两次我就不明白了。

         

binfeng2000

自闭症孩子的刻板有时候刻板得有规律,有时候也没有,要总是合乎规律,人就成了机器了.这两个例子中,孩子都有刻板的意图,一个是要遵循平时走一楼的习惯,二是要遵循平时他总是和其他人一起走,而且还是必须走在最后一个的人,你显然把这两条都冒犯了.

作为家长,需要事先预见孩子的这种刻板,其他人不会明白的,只有象你用心的家长才会知道,但是当你需要改变他的刻板的时候,你需要"预热",需要先和他说说将要改变一下,他要是不愿意,就小小地改一下,要是他坚决不改,那就争取下次,但是如果有那样想从行驶的车上跳下来的危险性,那就不要去逼他改了.和自闭症孩子打交道,要想打得好,是一项高度的智慧.

zijj2011

谢谢 您的解惑。 我曾经因为儿子莫名其妙的发脾气而感到气愤，但是发现厉害的个训老师一下子就找到他发脾气的原因，而且轻松化解。就感到内疚，觉得自己不了解他。所以我觉得要是能明白孩子的想法就好了，其实自闭症也应该尊重他们。 但是我现在的态度比较强硬，就是你发脾气一定没好结果（得不到想要的东西）。起码第二天去超市，还是从二楼进他不发脾气了。就是不知道有什么后遗症没。我儿子是那种吃硬不吃软的那种，反正我也不打他，我只告诉他，你发脾气了，妈妈很生气。所以不买东西了。   

zijj2011

还有为什么一起出去玩，他一定要催促认识的人一起走，别人走我们后面10米，他都要拉那些人走到前面来，下公交车也是，我们先下，他都要回头看阿姨下来没？坐公交车也要拉阿姨上车，别人笑他好管事。这是种什么心态？当然只限熟人。

来来去去的风

楼主你的这个问题我是这么看的，据楼主的描述的两个情况应该就是孩子的顺序敏感期到了，是孩子对周边事件的一次重新的认识。应对的方法总体来说，就是顺势而为，不是原则性的事情，就按照孩子的要求去做。如果有需要孩子妥协的，冯版的意见言简意赅，预先告知/小范围改变/争取下一次。不建议和孩子发生直接正面的冲突。

来来去去的风

顺序敏感期，在这个阶段的孩子已经开始在大脑里建立了属于自己的秩序，每一个她亲自参与的活动或动作，前后顺序与步骤，在孩子的大脑里都是有记录的，如果打断了她记录的固定程序，孩子就会有哭闹等行为。直到大人安排此活动或动作重新开始，按步骤结束，才肯罢休。所以在这段时期里，家长一定要对孩子的行为多进行分析，孩子为什么要这样做，而不仅仅是认为孩子“犟”，不乖巧。

zijj2011

谢谢~~~~怪不得排序卡是我儿子的强项，排序卡只教一遍就OK，比正常孩子还厉害。以琳论坛就是高手多啊