学习数学遇到瓶颈，该怎样解决？

yyll · 发表于 2013-8-2 10:39:28

儿子现在6岁多了，学会掰手指计算十以内的加减法也已经有半年了，这半年中我尝试用各种方法教他干脆背过算式，怎么也背不过，（古诗儿歌教几遍就能背过，怎么就这几个算式就是背不过？）所以直到现在手指头的辅助怎么也去不了，十以上的算式怎么办呢？难不成再加上脚趾头计算？请各位大侠们帮帮忙，我该从哪方面下手去教？怎样才能突破这个瓶颈？

玲玲玲玲妈妈 · 发表于 2013-8-2 12:09:12

下面引用由[U]yyll[/U]发表的内容：

儿子现在6岁多了，学会掰手指计算十以内的加减法也已经有半年了，这半年中我尝试用各种方法教他干脆背过算式，怎么也背不过，（古诗儿歌教几遍就能背过，怎么就这几个算式就是背不过？）所以直到现在手指头的辅助怎...

十以内是基础，数与量的对应也是基础

什么时候理解到4块蛋糕是4,4只鸟也可以是4，就很好
数量的相加要有实际的意义，比如你不能随便出题4块蛋糕+4只鸟是不是八个

结合生活中的例子教孩子，方便他理解

数的合成和分解，也是不能越过的环节，从孩子喜欢的东西开始，比如饼干啊，糖果啊

建议买本小学数学的教案，不要急着上十以上，而是要理解好10以内

数学靠背是不可以的。

小语妈妈 · 发表于 2013-8-2 12:30:28

玲玲妈说的很对，幼儿园在10以内的数的合成与分解方面好像花了很长的时间，好像中班和大班很长一段时间都在搞这个，而10-20以及20-100好像我还没反应过来就学完了，孩子也能懂，所以关键还是10以内。

yyll · 发表于 2013-8-6 09:58:18

谢谢玲玲玲玲妈妈、小语妈妈的回复，知道方向了，下一步加紧数的合成与分解，多谢！

佳乐爸爸 · 发表于 2013-8-6 10:31:23

不要着急，小学老师教的与幼儿老师教的不一样

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学习数学遇到瓶颈，该怎样解决？

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