孩子手部刺激严重怎么办？

liguojiang

孩子手部刺激严重怎么办？
1. 孩子的年龄：7岁
2. 孩子的认知情况：
颜色形状能辨别，数前概念尚可，10以内加法简单教过但感觉是背的，不一定理解。生活自理方面吃穿会自己进行，穿衣时需在旁看着。很容易走神。

3. 孩子的语言情况（无语言，能讲单词，能用短语，能讲整句）：有语言，能讲整句。你我他还是比较混乱

4. 孩子的沟通能力 （能回答问题，能双向对话，能解释原因，能回答想象性问题等） ：能回答简单的问题，比如普通的社会性问答，你要去哪里，你想做什么，你喜欢什么等。
能解释比较简单的原因，比如为什么要吃饭，为什么要理发，为什么要洗澡等，比较深层次的原因不能理解和回答。
能回答简单的想象性问题，比如这个东西象什么。
5. 问题所在
5.1 问题在什么时候发生：随时随地，只要手闲着。
5.2 发生问题时孩子的表现：
走路时两手端着不自然下垂，平时总是左手端着右手挠左手手心。
5.3 发生问题时，家长是怎么样做的，并且是不是有效：
方式一：走路时让他手拿袋子等东西或拉着他手、让他把手放衣兜里。但有时他不让拉手。方式二：随时提醒他把手放下。暂时放下手但不一会又忘了。
另孩子害怕新环境，最近又添新毛病舌头在嘴里乱动也不知从哪学的。。

liguojiang

希望各位老师及老家长给我孩子几个行为问题的建议

jinglenn

楼主您好，在决定某个行为是否需要干预的时候，我们需要关注几个方面的问题；比如，这个行为是不是给孩子或外人带来伤害；这个行为是不是会影响孩子平常的正常生活，等等。从您的描述，我个人不觉得这个行为有紧迫的干预需求。反而，孩子在7岁这个年龄，认知方面的差距还是明显的，需要对孩子作进一步的训练。希望您能再考虑一下，看看孩子目前最需要学习的是什么。您目前对于手上的干预的做法是正确的，请继续。

liguojiang

谢谢楼上的解答，认知一直在教，但我感觉他的手部刺激影响学习。一对一还可以但上大课的时候有时光顾玩手就不听老师的了，需要提醒。玩手时我感觉他是完全自闭呢。这也是我着急的原因。

jinglenn

玩手是自我刺激的行为。上大课的时候，孩子可能听不懂，所以自然会选择做一些他能做的事。孩子目前的能力，自我管理可能还做不到，多数需要靠你提醒。但你提醒的时候，尽量不要用语言，只用肢体辅助，并且及时告诉孩子应该做什么。

fan888yl

我孩子也是手部动作非常多，总是把手指绕来绕去的，走路的时候，坐车的时候，就在那里玩手，手指都有点变形了，我也很担心。走路的时候，我尽量牵着他的手，坐车的时候就和他玩拍手的游戏，让他的手没有空闲。