如何定义刻板行为？

symuskm

我家宝宝男孩，现在快2岁2个月了， 从小就喜欢圆的图案，看汽车轮子转，旋转物体，现在又喜欢玩锅盖，反复盖锅盖，还有开门关门，一天能玩儿七八次，但每次玩也坚持不了半个小时，而且很容易被别的有趣的东西打断。他也玩别的玩具，如图钉板，钓鱼，泡泡抢，搭积木，看书，贴纸，拼中国地图，球等，但这些玩具除了泡泡枪和书以外，不是他主动想起来玩儿的，是他偶尔看到或者被引导才玩儿的。
请问这个算是刻板行为吗？

另外，他不喜欢与小朋友玩儿，不喜欢看人，除非那个人主动跟他说话，他才会看那个人。让他叫阿姨好，他才会叫，有时不看人叫阿姨好，我就会说：“看着阿姨叫阿姨好！”，他这才微笑着看着阿姨叫，然后就要离开。与父母亲人交流的很好，对话也没有问题，经常玩儿很多游戏都能被逗笑，就是很少看我们的眼睛。让妈妈抱他只是嘴里说，眼睛却不看着我。
我还做了几个测试：
1. 自己和老公做了ABC量表，得分分别为35/分和46分。
2. 让同事来我家问宝宝问题，“小朋友你叫什么名字？你几岁了？你是男孩还是女孩？”宝宝表现是：一开始微笑地看着同事，重复第一个问题：“小朋友你叫什么名字？”一会儿就钻到我的怀里了。后来好些了，回答了后面两个问题。
3. 让同事拿着宝宝最喜欢的锅盖，说要带着他回同事家，让豆豆跟他走，豆豆跟着走了几步，到了门口，就不走了，说“不去”。
4. 后来跟同事互动很好，只是眼神交流不多。
请问这个是不正常的吗？

枫士航子

我对刻板的理解是，例如：“吃饭要坐固定位置或出去总是要走固定路线，又或者用一成不变的思想去理解事物等等。”你上面所提的有部分是属于视觉刺激。

ABA工作组1

ABC量表的分有些高。

但从你的描述看，虽然孩子会喜欢圆形的东西，会开关门，但是他也会玩其他的东西，所以好像还不能算已经刻板了。
孩子应答的能力也是不错的，2岁2个月的孩子会说很多词了，但是句子不见得能说很多。
至于眼神，虽然自闭症孩子的眼神会有问题，但是不能说不太看人的就是自闭症。
楼主可以多加重视他看人的问题，多和他互动，互动的时候要制造他看你的机会。
这么大的孩子一定要和他多做游戏，也多带他出去玩，让他的动作能够更加协调灵活，这都是有助于未来的发展的。
还有要注意平时玩玩具的时候，家长有意识带着他一种玩具创造出多种玩法。

symuskm

感谢大家的回答！这个论坛真的好好，有很多东西需要学习，我决定多给孩子一些干预！

vivi821212

跟我家很像了，楼主注意观察 你家孩子是不是喜欢动静呢，我家就喜欢动静，他喜欢开关门 喜欢听门的那个动静 ，比如鞋子掉在地上  他喜欢听那个声音 很高兴了。我也不知道这个叫不叫刻板，也不知道NT的孩子是否喜欢这些东西。但是你家的眼神问题很我家很像，我们正在干预。

carrie0901kl

你宝宝的情况跟我儿子几乎一样，我也很困惑是不是要禁止喜欢圆形，静止的圆形图案也是视觉刺激吗？

jinglenn

中文翻译的“刻板”包括了英文中的两种行为定义：
1.Steorotype behaviour:这一类行为只有形式而没有功能，比如喜欢看圆形的东西，喜欢开关门，等等。当一个行为在没有功能的情况下重复发生，我们称之为刻板行为。而这一类的刻板行为常常带有自我刺激的作用，所以很多自我刺激行为我们也会称之为刻板行为。
2.Obsessive behaviour:这一类行为是指行为本身是有功能的，但因为孩子喜欢而会重复的发生，比如喜欢玩拼图就一遍一遍的玩，喜欢看动画片就一遍一遍地看，行为本身是有意义的，但行为发生数量过多。

对于两岁多的孩子来讲，他喜欢一些特定的东西，一遍一遍地玩是正常的，但楼主提到的特别喜欢圆形的东西，特别喜欢开关门，要看行为发生的频率到底怎么样。只是通过这两个特点，不足以确定孩子是不是在普系上。如果楼主是想要确认孩子是不是有自闭症，还是需要通过专业的医生来诊断。至于行为本身，不管孩子是不是在谱系上，都是可以适当干预的。对于两岁多的孩子，又能够引开孩子的注意力，就多跟孩子玩，并且跟孩子玩不一样的东西，渐渐开发孩子的兴趣并且提高孩子的认知。

供参考。

akensava

孩子从奶奶家回我们家因为很近每次都步行，我儿子每次都按照便道上的砖格子走路，踩错了必须重新来，这种刻板行为怎么纠正啊？头疼死了。