怎样提高孩子“听”的能力？

呱呱宝

宝宝的语言理解能力不是很好，我分析应该是她对听力信息的处理能力不行，想有重点地强化一下，但相关资料除了听统和所谓的听力训练还真的不是很多。搜了半天找到方老师以前的一份训练计划，里面涉及了一些：
“（三岁的孩子）听觉的练习是非常重要的。首先要训练时叫他名字有反应，这一步孩子已经能做到，那么我们就要训练在任何时候叫他都有反应，如他玩得非常入迷的时候等。这样的反应要过渡到在有人叫家人时他也有反应，并能帮助去提醒。任何的训练都不要“断层”进行，都需要紧紧围绕使孩子走出自闭这个目标进行，在孩子有了基本正确的听觉反应以后，要训练他安静听别人讲完，然后复述别人所讲的，可以从简单的听数唱数开始，直到能复述故事。在做这个训练的同时，要孩子学习聆听别人的问题，并进行到位的回答。
在听觉训练中，还可以进行让孩子进行声音分辨的训练，如动物的叫声，可用录音机录下来，由一种动物叫，过渡到几种动物同时在叫，让他讲出有哪些动物。也可以用录音机录下各种声音，让他分辨是男音还是女音及童音等。另外可以做节奏辨别训练，让他根据听到的来变换敲打方式，因为孩子年龄尚小，不用做得太难。”
不知哪位还有好的经验可以分享？

呱呱宝

我这个头起得不成功。
这两天自己琢磨，尽量以游戏的方式来训练，比如我女儿爱玩大家拉手转圈的游戏，我们就加一个喊停的环节，让她注意大人的口令；她喜欢把家里所有大人叫到一起陪她玩儿，这时一个大人趁她不注意藏起来（尽可能不被她发现的地方），她会去找，另外一个大人提示她爸爸在哪里，她如果没听懂就重复一两遍，如果还不行，藏起来的大人就自己说，我在哪里，等于降低了难度，她可以通过声音的方向找过去。
打算再收集些游戏跟孩子玩儿。

盈盈一水间

语言理解分两个部分，表达语言部分（说），和受话语言部分（听）。如果是他对听力的处理信息不行，就是说他的受话语言部分的能力需要提高。所以，和训练表达语言部分一样，你需要把语言分解之后教，看他现在能听懂多少字节的句子，有多大的词汇量，从他现在的基本水平入手。

呱呱宝

谢谢盈盈老师，这是个慢工细活，也没什么捷径可走。只能点点滴滴帮她积累了。

张春华

楼主，此次家长培训班，你可以听到相关的讲座。