关于孩子在幼儿园的一些问题

sgdyx

孩子今年5岁半，高功能，一直在上普通幼儿园，没有陪读（幼儿园不同意）。班上43个小朋友3个老师，管起来很吃力。孩子读小班的时候就表现为不守纪律，喜欢打小朋友，所以经常被老师专门拎去一个角落呆着。中班第一个学期，换了一个班主任，对孩子有比较强的约束能力，孩子挺怕她也服她管，就能和小朋友坐在一起，约束自己的不良行为，但是还是没有办法参与到集体活动中去。现在又换了一个老师，管不住他，所以现在他又是一个人在一边自己玩自己的。现在我们该怎么办呢？跟老师沟通过，老师表示自己能力有限精力有限，无法约束他，所以只能放他在一边，否则他就会严重影响其他小朋友——表现为打人和破坏课堂纪律。

问题：孩子严重缺乏沟通技巧，和同龄小朋友玩不到一起，完全不听其他小朋友的建议和提议，所以没有人跟他玩。和大人沟通尚可，在大人的提示下会听和回应。现在我们应该怎么办呢？附近没有同龄小朋友愿意和他一起玩。找了很久都找不到。需不需要换一个人少一些老师多一些的幼儿园？孩子自己是很抵触换幼儿园的。

张春华

没有人玩并没有太大关系，不是决定他是否可以继续融合下去的关键因素。关键因素是他在普通教室里的行为是否干扰了别人和侵犯了别人。在我们的孩子享受平等教育机会的时候，我们也必须考虑其他所有孩子的利益和感受。

如果是在普通教室可以经常打人和破坏课堂纪律的话，孩子去融合的基础应该还不过关，认知理解和口语表达能力还有自我管理和控制方面都需要加强。老师要管这么多孩子，的确是顾不过来的，再说，估计也难有管理你家孩子的技巧。如果现在跟得就比较吃力，后边的学阶会更难。

需要考虑一下，现在有没有比较好的资源可以帮到孩子补足他的能力欠缺？