鑫儿的成长记录

weixin0612

其实早就想写儿子的成长日记了，一直因为这事那事耽误，现在下定决心一定要每天写一点，那怕再忙。

2013/3/18日　星期一　晴
今天儿子进入中山大学岭南医院儿童行为发育科住院了。开始为期一个月的亲子班训练。因为家里没有人看店，我只能陪儿子半天，下午要赶回来看店。儿子很喜欢坐车，坐在姨夫的车上一路都很兴奋动来动去，还说要坐地铁。爸爸趁机问他路边的一些东西，大部分都能答出来，不会的教他，他也能重复说出来。小家伙也不晕车。我是一路都有些晕车。
到了医院里，儿子最喜欢坐得还是电梯。他要坐电梯，我有些头晕就叫他爸爸带他去坐。他就拉着我的手说要妈妈和我一起坐电梯，我就和他爸一起带他坐了一次。进入病房里护士安排好床位。儿子到处跑，还自己搬凳子又按他最喜欢按的开关。电视，电灯的开关都被他按遍了。后来居然把床头的一个控制灯的方形有盒子抠下来电线都漏出来了，他知道做错事了，就马上跑出去了。老公叫他回来，问他有没有做错事。他就说不能抠盒子，以后也不抠了。爸爸就带着他把盒子装好，还一边和他说一定不能摸里面的电线，如果摸就会触电。他说我知道了会电死的。
中午到餐厅去吃饭，餐厅旁边有电梯又要我带他去按电梯，我和他说等吃完饭一定带他去坐电梯。他很配合地答应了。进去之后儿子又很兴奋到处跑来跑去。老公打饭去了 ，我又要看着包，只有由着他跑了，叫也叫不回来。后来居然去动别人码好的饭盒（他喜欢玩一次性的餐具），里面的工作人员就大叫说不能动。他放下了，又去拉窗帘的绳子，我也叫不回来，他爸爸过去说了一下也不听，就动手打了他一下，他才哭丧着脸跑到我这里来。饭打好了，这医院里东西好贵，两份快餐居然要36元。他爸爸拿一次性的筷子吃饭，他也非要一双来玩（我很反对用一次性的餐具我怪他爸爸不用我带的筷子，给儿子竖立不好的榜样）。快餐里面的菜儿子一样都不吃，老公只好叫打菜的阿姨打一些菜汁拌到饭里面，由我喂着吃了大半碗饭。
吃饭的时候看到别人在吃面条，就老是叫着要吃面条。我就说你生病了不能吃面条，以后好了再吃。因为近一个月在给他禁食，面食类，牛奶，糖都没有给他吃了。（今天问了邹园园老师：医院里能否做食物耐受的检测，她说他们不能做，还说禁食没有经过科学验证对自闭症有效的。如果孩子除了面食类的其它东西不吃的话，是不可能禁面食类的。如果不给孩子吃面条或者牛奶能用其它东西代替的话禁一下也可以，对孩子多动方面会好一些）我不是很不主张给他禁食的，其实我也比较矛盾，感觉禁食后多动好像是少了一些，也有可能是这两个月老公在老家专门带他让他没有沉浸在自己的世界里。禁食后有好多东西不能吃，更造成他饮食单一。我一想现在在医院里住下了，有什么问题都表现出来最好，让他开禁吃面条吧。
快吃完的时候旁边桌子的一个小男孩突然大哭起来，怎么也哄不好。儿子转过头去用手指着说：小朋友大哭大闹。我就问他大哭大闹对不对，他说不对。我就对他说你知道就行了，不要用手指出来，也不要说出来自己心里知道就行了，小朋友会怕丑的。我怕他这样对别人产生困扰，我有点不好意思。（后来他姨妈打电话我们入院的情况，我和她说了这个事情，姐姐就叫我：不能让他不要说出来，可以叫他小声的和爸爸妈妈说就行了。我也认为这样更好，因为他能把当时的情况出来是个进步如果我不让他说他以后有可能不会说出来的）
吃完午饭后，我们往回走。之前答应儿子去坐电梯，老公带着他去了。我拿着饭盒回病房，刚好妹夫打电话来说到了，接我回东莞。老公也带着儿子回来了，我就和老公说，你快带他走那边，我偷偷得回去，要不然他肯定会大哭着要和我一起回来。儿子，没办法呀，妈妈要回去看店，不赚钱怎么能帮你交学费呢。
回来后忙一阵就把医院发的表格填一下。说是国家拨了一部分钱用来研究自闭症孩子基因问题。家长也要抽血化验，是免费的，先由家长交720元再由医院报销给家长，表填的很细致，小到怀孕时妈妈的心情，孩子和辅食喂养顺序，以及父母的性格都要填。一直填到十一点半才填好。晚上一直想着孩子的事到一点多才睡着。

2013/3/19　星期二　晴
昨天快餐里面的菜，儿子一点都不吃.我今天只好六点二十分起来做饭带去吃.八点十多分钟到了医院里.在走廊里看到孩子和他爸爸.我故意不主动叫他,就用力嗯了几声,儿子听到了回头看到我了,抬头往上看，认出我来了，就跑过来抱着我的腿，很高兴地样子，但是他没有叫我。我蹲下来说看到妈妈了怎么说：他才说妈妈好。接着看到姨夫了，也跑过去抱着他腿，很高兴。提醒他才问好。我很希望他能像正常孩子一样看到妈妈飞快地跑过来抱着我一边高兴地说妈妈好。相信离这天不会远了。
我问老公他昨天我走之后他表现怎么样，老公说他表现很好。就是晚上没有吃饭，吃了半个苹果。晚上睡觉时爸爸问他喜欢谁，他说喜欢妈妈，老公说你喜欢妈妈那你去东莞找妈妈，（老公肯定吃醋了）儿子这次的回答和以前不一样，会说我不知道怎么去。有进步，以前都是笑一下不回答或者被形势所逼不得不说喜欢爸爸。
医生又建议做一个染色体的检查，要九百多元。我问了一下说是一定要做吗，医生说这个和基因的检查不一样，说是查这个主要是如果想生二胎，以及检查孩子长大后能不能生孩子来作依据的。我一想：离儿子长大后的事情还远着，而且我已经生了二胎，就没必要做这个检查了。我还和老公说如果儿子以后能找到老婆就好了，到时要做的检查肯定不止这一个，并且统一检查还好一些。如果真到那一步花多少钱检查我都愿意，希望儿子到时能给我带一个媳妇回来。
大家都要抽血化验很多项目。我提前和儿子说等一下要抽血，抽血有一点痛也可以哭出来但一定要配合护士阿姨，而且我还答应他抽完了血带他坐电梯。他也很爽快地答应了。但是看到一个孩子抽血哭得很厉害，而且有两个人抓住，他就开始有一点抗拒了，并且说给爸爸抽血，我不要抽血。我就说爸爸妈妈大家都要抽。等了好久，其实我心里有些打鼓不知道要抽几次才能成功。好不容易轮到他了，他马上说不抽血乱动起来。由我抱着夹着他的腿，爸爸和一个护士拉着他的手，还好护士手法不错一针见血。他就哭起来，一头的汗，还一边说要不抽血，要不病。（他说话的语法有些问题）护士听到他这样说也笑了。要抽五管血没有这么快。我只好一边问他问题转移他的注意力。把旺旺仙贝塞到他手里，他拿到手上看了一下，拿着就又哭，我又问他坐电梯想坐到八层还是九层，他说要坐到十层。不错，他知道坐到十层可以多坐一会儿。还好顺利抽完血了。想到他第一次打吊针的时候现在还后怕，第一次生病需要打针的时候是一岁二个月得了支气管肺炎。打了四次针才打进去，每次都是因为打进去之后他用手拔，大人都抓不住，一扯出来就鲜血直流。他大哭我也不顾有那么多病人也哭起来。小时候理发都是趁他睡得很熟的时候偷偷地理，大一点的时候要三个抓住他才能理。每次理发都是一场大战，为了头发没这么快长起来每次都理成光头。那个时候还不知道他有自闭症，他的触觉很敏感。现在也还是不愿意理，但没有以前那么抗拒了，我一个人在他洗澡的时候可以搞定，但也要拿东西哄他，也会哭。
老师召集家长和小朋友去观察室给孩子作个简单的了解。老师做的都是和ABA有关的指令。第一个孩子两岁多点之前也有在机构训练过配合度也还可以，但眼睛也不爱看人。第二个轮到我儿子了，他一看到有吃的配合度很高，完成的效果也不错。对拍头，拍手，做动作都能够做好，就是对一边摸鼻子同时摸头，同时做两个动作的指令做不到要辅助。（我们在家也没有对他做这种训练看来要加强）。另外几个孩子都是从来没有训练过的，配合度都很差大哭大闹的。让人痛心的是有一个3岁的小女孩，有自伤行为，用头撞地下，很抗拒和老师接触。她后脑勺上的头发都秃了，她妈妈说是她自己扯的。有一个快四岁的小男孩目光呆滞，连爸爸妈妈还不会叫。还有一个从重庆来的五岁半的女孩一看行为就知道有问题，我们中午睡觉的时候她大笑，成句的句子都不会说，妈妈说两岁多时就发现孩子的问题，但那边的医院每次都开一大堆的药，一次就要几千块，吃了两三年都没有什么进步，就叫家长自己回家教孩子。妈妈也不懂这方面的知识把孩子耽误了。医生也说孩子来的有些晚，越大的孩子矫正越难因为他们已经形成了自我性格。可怜的星星的孩子，希望你们都好起来。
集体上音乐课的时候，感觉儿子动作方面跟不上老师，要我辅助。也是我们平时很少做这方法的训练，不能光只说书面上的东西要加强动作方面的训练。
中午吃饭表现还可以，我炒了他喜欢吃的土豆丝，就着芝麻酱，我喂着他吃了一碗饭。吃饭时也没有乱跑而且速度不慢。吃完后说他要吃粥，老公带他去买了一碗粥。回来我问他粥多少钱一碗，他也说粥多少钱一碗。老公就说：我给两元钱阿姨了，这粥是两块钱一碗。儿子就说：粥是两块钱一碗。他自己吃完粥了。（他喜欢吃的东西一点都不用喂而且能吃不少吃的很认真不会乱跑）我估计车快到了我要回去了，就提前和他说一下，他就马上说要和妈妈一起回东莞。他爸爸带他去洗碗他不肯去，我就说妈妈站在门边看着你洗碗，他一边洗碗还一边回头看我有没有走。可怜的孩子我知道你想和妈妈呆在一起。洗完碗后就和他一起睡觉，他挨着我睡觉，手还挽着我的脖子，一下就睡得很香了。刚好电话响了，我也该回去了。医生说今晚七点到九点的时候给我儿子作个评估。我也很想知道他的能力到底达到那个阶段。
今天老师在课室里讲解教具的操作方法时，孩子们都在旁边自己玩。讲完了大家一起走的时候我故意不叫他，不看他，但也走得很慢，看他的反应。第一次他反应比较快，光着脚跑到门边抓着我的腿，第二次是自己穿过鞋跑过来拉着我的手。对他的反应我比较满意，说明他对周围环境的反应比较好。
在楼下上运动课的时候，有个家长手里拿着薯片哄着自己的孩子，儿子站在那里看着，没有伸手要，那个家长好心给了一块给他。儿子接着没有说谢谢，很高兴地跑到门外面去。（他可能知道我们看见了不会要他吃的）老公看到了以为是他自己问叔叔要的，追过去问他别人的东西可不可以拿，他说不可以。那薯片能不能吃，儿子说要吃。老公把薯片扔掉了，儿子大哭着一边老是重复着说吃薯片。我总结了一下：我老公在没有了解情况下就做出处理，我认为应该和孩子说，陌生人给的东西不能要，想要的话要经常父母的同意才能要，如果接了东西后要谢谢。这有些难教，但也一定要教。中午去房间里吃饭的时候，我在做准备工作，看到儿子飞快的去关门，又拿着一块旺旺雪饼（在隔壁床上拿的）往外面跑要。我赶快去追他，看到我来了他跑得更快。我用以前他跑出去的方法来对付他（我把门关上说不要他进来）他不上当，还跑进游戏室里准备开吃饼干了。（我想我当时的做法可能正中他下怀吧）我只好过去把东西夺回来一边说别人的东西不能拿。想要的话一定要经过别人的同意。他说知道了，但还是不高兴我就拉他去吃饭。
吃饭的时候他要吃榨菜，旁边的**姐一直跑过来，她妈妈都叫不回去，原来她也想吃就是不会表达，我猜出来的。我和儿子商量有东西大家一起分享，儿子答应给了，而且让我高兴的是他还主动拿筷子说让姐姐自己夹，我说姐姐不会夹，让姐姐的妈妈帮他夹。**姐很喜欢吃后来儿子看看了袋子，发现不多了就不肯给别人吃了。他的表现我很满意，说明他开始有自我了。
明天再记了，好多家务还没有做哦。

2013/3/20　星期三　阴转小雨
今天发的昨天的清单一共286.85元。
医院训练的课程安排：
8：00-8：20小组课：做操，跑步
8：20－8：50查房，早餐
8：50-9：10运动课：推小车5圈；趴滑板推球50个，弹床抛接球100个；滑板转圈50个，爬滑板5回，走平衡木钻万象组合10回。
9：10-9：30个别辅导：仿搭积木（整体性仿搭10块，注意轮流），看图片，模仿动作（选择复杂动作卡片或两个不同动作的卡片）；逻辑狗（3-4岁）相似图片的分类，小熊排队（不同颜色不同大小），三色棋，拼图（4块），表情分类（想法解读）。建议上下午教具不同。
9：30-9：50小食课：坐下自己慢慢吃。
9：50-10：30个别辅导：上面个辅课内容选5个；
10：30-10：50运动课：夹球跳3回；尝试拍大龙球20个，单手投球50个，随意踢球30个；骑单车3圈（能和其它小朋友配合）
10：50－11：10：淘气堡（游戏课）和家长一起在淘气堡内进行各种游戏，参照表情，眼神，手势，服从指令。
11：10-11：30音乐课：学习舞蹈，玩音乐游戏。
14：00-15：00理论
15：00-15：20个别辅导：上面个辅课内容选5个；
15：20-15：40运动课：同上午；
15：40-16：00小食课：坐下自己慢慢吃。
16：00-16：20：个别辅导：上面个辅课内容选5个；
16：20-16：40游戏课：和妈妈一起玩玩具，拼图，滚珠子，唱歌，躲猫猫，追逐，点虫虫，蚂蚁上树，炒白菜，感官规律性刺激游戏。《摇摇停，跳跳停，放放停》利用中断技术训练，目光对视，调动积极性。
16：40-16：55：音乐课。
今天六点就起来了所以去的早一些，儿子刚做完操，还没有吃早餐。和老公一起带他下去买粥就着我带去的菜吃了一碗粥，这孩子就是一点肉都不吃，一点小小的肉末都要吐出来，而且吐东西乱吐拿我们的手来接着，再不就往地下吐，这个坏习惯一定要帮他改过来。每次吃饭都要喂才吃得快一些，自己吃得很慢。他爸爸说明天要早些起来要不然半个小时连带打饭，吃饭时间根本不够。
老师上个辅课时我对鑫鑫的整体表现一般。其实内容他都会做，就是不认真，动来动去的，把积木丢到地下去自己再捡起来。还自言自语说以前发生过的事。（其实也不算，可能是看到鱼的图片时他就说：把鱼倒到厕所里去了。我听我老公说过在老家时给他买过三条金鱼，他趁他老公不注意的时候做了这件事）老师说他能力不错但行为问题较多。第一个篮子里面有各种形式的鱼和五角形他都能分清楚分得很快。第二个篮子是照图片做动作，老师提示两次后他明白要求就都能做到，第三个篮子是拼两块的动物积木。老师同时给他三块，他把羊的身体拼到猫的尾巴上去了，提示后自己改正。后来几块都顺利完成了。完成后叫他数一共有几块，他从一数到十，数了三次都是自己数但都不对，拿着他的手点着数就数对了是六个。第四个篮子是仿搭积木，他完成的很顺利有的顺序放错了知道自己改过来不用提示。他知道自己做对了后（我们没有说他做对）就扑到我怀里很高兴地样子。第五个篮子是拧螺母，他完成的很快很好。我很满意。做以上内容的时候都没有给他吃的作为奖励，完成一个后老师给他做蚂蚁上树，切白菜，包饺子的游戏还大声地夸他，他好开心。这一点我们在家里也要改正，不能总是拿东西去作强化。
去一楼上运动课的时候发脾气的时候比较多。进去带他骑车骑了三圈，也奇怪以前骑家里的车时他都倒着骑的，现在在那儿骑得不错。回来后把家里的小车拿出来让他多骑一下。让他趴在滑板车上推球，他很不愿意用两只手推，想偷懒用一只手推，我和他爸爸坚持让他按要求推，一边在他做的好的情况我们很高兴地夸他，终于哄着做完了50个。接着投球，他非要离得很近而且要两只手都要拿球把球送进投蓝里面，他爸爸说让他两只手投，只有投进去就行了。我说不行一定要按老师的要求一只手投。后来教他手举过头顶，往前投，成功后我们又采用夸奖他的方法顺利投球30个。因为他配合度不够没有完成上面的内容只有去上小食课了。
吃到一半的时候老师叫我们去上音乐课。唱了一首幸福拍手歌，按照歌词的内容做动作，鑫鑫简单的动作能跟上老师，复杂一些的要辅助，要不然他会停下来。我再三提醒他爸爸不能老是抓着他的手来做动作，要他一边看老师一边自己做，不会的再辅助。要不然他会注意力不在这上面，就靠大人拉着手做自己不动脑筋，而起不到训练的作用。第二首歌是爸爸是大拇指（这首歌我在网上找不到我也不会唱）也是根据歌词做动作；第三首歌是母鸭带小鸭，第四首是圆舞曲那些动作是老师自己编的我有的都记不住。反正是根据音乐的节奏和想像来做动作的。第四首是一曲奥尔夫音乐我不知道名字。第五首没有音乐是带着孩子一起做包汤圆的动作老师自己编的。其实我之前就在网上找了一些韵律操来教儿子，那些操有些复杂我自己都不会，记不住动作。只有自己学会了，才能教孩子。看来我还要下功夫了。
今天我问老公儿子评估时的情况，老公说他开始表现不错，后来要睡觉了知道的东西都不说，还说要不说话。对常见的颜色，形状（除了菱形不会画出来其它的都能画出来但肯定画得不好），分类的东西都不错。但互动性很差，叫他拿玩具熊和猫亲嘴他不会，字倒认识不少，但照样写字他不会。还问他其它的问题老公居然不告诉我，说他要睡觉。我问他时候是趁儿子睡着的时候，看来老公也要修理了。
今天的活动大致这些，先记到这里。

2013/3/21　星期四　阴转小雨
早上到的时候我只看到老公在整理教具，没有看到儿子。问儿子在哪里，老公指了一下，我故意用力在地上踏步因为穿着高跟鞋声音比较大。儿子当时在穿裤子穿到一半，听到了很快站起来说：妈妈来了。我很满意。前两天我来的时候要提醒他才能问好。而且前两天来的时候他就拉着我的手说：妈妈不走。我知道他想我整天都陪着他。不错不用提示可以把自己的想法说出来。
吃早餐的时候把带去的鸡蛋和土豆丝拌在里面，他大声反对说不吃豆腐（是蒸的鸡蛋他以为是豆腐）。我说是鸡蛋，他又说不吃鸡蛋。我赶快再拌些他喜欢吃的芝麻酱进去说来吃芝麻酱。放了菜进去他就不自己吃要人喂。（他一直喜欢吃白粥）吃着自己又说土豆丝真好吃。我问他土豆丝谁炒的，他说买的。我说是妈妈炒的，妈妈起很早起来炒的。他就说妈妈炒的。带了一小包番茄酱过去他一下就吃完了。剩下不少粥没有吃，因为上课时间到了和他说：不能再吃了。还好没有闹。
带他下去的时候他嚷着要坐电梯，老公怕他刻板和我说不坐电梯下去。我就和儿子说：妈妈头晕不想坐电梯，直接走楼梯下去。他自己一边叫着一边跑到电梯旁边，老公也说你要坐，你自己去坐，我们走了。他大叫说我要坐电梯，但还是着跟着我们一起走下楼梯，很不高兴。一进到运动室里，他就跑去把手往插孔里猛插。（这个老毛病一直都改不掉我很烦看问医生有什么好办法吧）叫他过来趴滑板车推球，他又不愿意，说要骑车。老师说了，要求他做的一定让他做完，大人辅助完成也可以。他爸爸凶了几句和我一起勉强完成。（看到他爸爸凶他就叫着要和妈妈一起推球）玩趴在滑板车正反转的时候他很开心。老师说他的前庭好，转起来也不晕还问他晕不晕车，我说不晕。我还晕车呢，老师说她自己的前庭也不好，晕车厉害。但她说了这个和自闭症没有多大关系。
个别辅导课的时候：第一个篮子仿搭积木，老师用手遮住，搭了两次（每次有七八块积木）他都能完成的很好，就是在做的过程中有些磨蹭。第二个篮子是拼花片，用两种颜色的花片拼一起他完成的很好（我之前给他卖过一包花片但他不喜欢玩乱扔的）。老师奖励了他蚂蚁上树，老师手还没有过来的时候他就缩起身体来说明他能想像到痒的感觉。他喜欢玩这个。第三个篮子是拼数字，数字都是由三到四块小木片形成的，拼的时候他自己慢慢试，但拼错了也不改正（他认为两个孔能放上去就行了）要稍加提醒，拼好后能按照老师的要求拿数字。而且还发现四个数字上其中的0字上没有小动物的图片。老师说很棒。第三个篮子是学习物件功用：衣服，书包（他开始说书包是用来吃的，提醒后能说对。他很喜欢吃零食，老是想着吃的）铅笔，剪刀，梳子，勺子，杯子，裤子，皮球，这些都能说对。第四个篮子里是小卡片分类，有些小错误但都能分好。其中把猕猴桃说成是动物类（可能认为中间有个猴字就认为是动物。他认字也很好玩的：吃的乌江牌榨菜说是鸟江，六味地黄丸，说是六味地黄九，有的字不认识就直接读认识的边旁多数时候让我觉得很可爱）动物类不认识骆驼我们平时没有教他，认识后把马认成骆驼看来要着重教下这个。
发现一个问题：每次完成要求老师和他嘢的时候他都缩着手，不主动拍手，而且对拍的时候力气很小，感觉他的自信心不足。上课的过程中，老是乱动，揉眼睛，还用手托着头，靠在桌子上，没有精神的样子，（问他爸爸是不是晚上没有睡好，他说爸睡得还可以。）
小惊喜：做工人工作的时候我故意把篮子的顺序搞乱，做好后他都能找出来。还有一次趁他完成之前我把一个没有完成的篮子占用了他准备放篮子的位置想看他怎么样做。我以为他会把篮子对调过来，他用的更简单的方法直接把两标签对换过来，我问老师这样做行吗，老师说可以的，其实孩子的思维和我们是不同的。
小食课的时候：叫他洗手很不愿意，我就说陪着他一起去，他好了马上跑过去准备开吃。我说有东西大家一起分享，叫他先给一块老师，他在盒子里找了一块很小的锅巴给老师，我叫他再给点爸爸吃，把拿了一小块锅巴起来，掰断给自己留了一半（看来他还是有小心眼的，不错）。我说我要吃薯片，他又挑了一块很小的给我。（我很满意他的表现，以前他的东西都讨不来的，那么黏我，他喜欢吃的东西我都讨不来）老师也说他不错，很多孩子的东西都不愿意给别人吃的。他还能做到先分给别人再自己吃。这也和我们平时生活中的强化训练有关吧。
小食课的问题：他吃东西的时候总是塞一大块用嘴巴包起来吃，吃相一点都不好看。问老师说：很多这类孩子因为口部肌肉不敏感，都会这样要慢慢改正。这也可能和我平时喂饭给他吃有关，我总是喂他很大一口饭，还好他不含饭，如果有不喜欢吃的就吐出来。（他小时候吃饭不乖，有时就着一口饼干一口饭，一岁多的时候还舔一口糖吃一口饭，那时候我就是想让他多吃点饭什么方法都想遍了）小食课有句要求：坐下来慢慢吃。看来要彻底贯彻这句口号。
音乐课：大姆指是爸爸，幸福拍手歌，比压压（双手五指交叉对着往下压）小跳蚤，母鸭带小鸭，小马驹，小手拍拍，拉线团，头，眉毛，眼睛，膝盖，脚；我最喜欢；王老先生有块块（歌词改了），放学歌。这次儿子表现比前两天要好些。可以一边看着老师一边照着做，遇到不会做的会停下来我辅助。上来上音乐课的时候我们走的是楼梯，他又要坐电梯，没有满足他，到教室里还哭，他爸想和他一起做动作，他非要我和他一起，为了安抚他能安静上课我答应他，他还说下课后要带他去坐电梯我很满意的答应了。（比以前强很多了，以前会闹很长时间的，现在知道下课后再去做其它事情）。
孩子的评估结果出来了，和我想像的能力差不多。
沟通包括：1.认知（语言/语前）-轻微程度，百分比级数为81
2.语言表达-轻微程度，        百分比级数为81
3.语言理解-恰当程度；        百分比级数为90

体能包括：4.小肌肉-恰当程度，    百分比级数为90
5.大肌肉-恰当程度，    百分比级数为93
6.模仿（视觉/动作）-轻微程度；百分比级数为75

行为包括：7.情感表达－中度程度，百分比级数为68
8.社交互动－中度程度，百分比级数为73
9.行为特征/非语言－中度程度，百分比级数为73
10.行为特征/语言 -恰当程度；百分比级数为100
根据照顾都报告副测验：
1.        问题行为-中度程度，  百分比级数为33
2.        个人自理-恰当程度    百分比级数为94
3.        适应行为-中度程度，  百分比级数为70
总体合成分数：沟通-轻微程度，发展年龄43个月； 百分比级数为80
              体能-轻微程度，发展年龄37.3个月；百分比级数为81
              行为-轻微程度。                   百分比级数为79
而现在他的实际年龄有4岁9个月有57个月。
表中有很多百分比，老师说这个百分比级数是和自闭症孩子相比所得来的，得的百分比分数越高说明能力越高。
老师说明天有一个智力的测验，那个是和正常小朋友智力来比对的。期待结果。
因为我申请了一个关于对自闭孩子基因的调查所以下个星期二或三唐春主任还要对我进行一个长达两三个小时的会谈问卷。会问孩子从出生到现在的详细资料。我提前要了本资料来看看，要不然到时很多问题有不记得的，提前准备一下。医生说这是机密文件只能在医院里看，不能带出去的。我遵守。
附儿子的心理评估表：


2013/3/22　星期五　阴　
   晚上知道儿子测韦氏智力的结果心情很不好，知道结果会不好但没有想到这么差。得分最少的才50，60多分。正常孩子是70-90分。差不多落后正常孩子两岁的距离。要追赶，要不然越大越难追赶，因为他在长大的同时别的孩子也在进步。正常孩子进步起来很快，他进步本来就慢，所以我和孩子爸任重道远。老公本来决定回来过周未的，现在也决定不回来了，在那儿还可以全心全意地教下他。
   早上进去的时候儿子在吃早餐，看到我了说：我吃春卷（他很喜欢吃这个）我还是要求他先向我问好。听老公说：他们听到我的脚步声，老公问他是什么声音，他说：“妈妈来了。给红萝卜丝给他吃他不爱吃，我强行要他吃的几口。春卷吃到最后几口的时候看到到了肉丝就说：不吃肉。我问他怎么办？他说：妈妈吃。以上表现我满意。
  运动课：他最不喜欢拍大龙球和趴滑板车推球的活动。但这两项运动是他必须要做的，因为他的注意力严重不集中这两项对改变注意力很有帮助。拍大龙球拍到一半他总是说要上厕所，我们制止，说一定要拍完了才能去。趴滑板车推球他喜欢用一只手推，我想可能是趴在上面不舒服用一只手撑起来他舒服一些。改天我也试试看趴在上面到底什么感觉。我和老公说了这个，他说不舒服也要趴着，以前机构训练时都是这样推的。
个别辅导课：
1.        三色棋：按木板上的顺序要求来把木棋移到相同的排列顺序。以前没有玩过这类游戏，前两排要语言和动作提示，第三排能自己排好。
2.        逻辑狗：找打碎杯子的别一边配对。他都不会做，做起来一点都不主动。要买套来训练。这个很抽象要全程辅助。
3.        描述卡卡上的内容，完成不错。（我小孩子唱歌，放烟花，爷爷浇花等）
4.        相关联物件的配对：足球放到篮子里（他说把球踢到东莞去）下雨要打伞（他说乌云来了）羽毛球和球拍他不知道，小狗爱吃骨头他不回答。他在做的过程中注意力很不集中，老是跑题还把东西扔到了地上。他爸爸就很生气的样子，他过去抱了一下爸爸。老师说家长在做此项的时候可以把三种还是班一起让他挑，一定不要着急，这不是一天两天的事情，他做得不好的原因是注意力严重不足，其实他认真时很多都会做。
5.        大小的配对：形状一样的动物就是大小颜色不同，他都会做。就是老师很温柔没有说过他，他不怕老师，做起来很懒散，上课时都要推着他去做。老师说大人要有原则：规定他上的课一定要他做完，语气可以低沉一些，表情严厉一些，家长要把自己的状态调整好。
6.        游戏课：和爸妈一起玩得很开心，我们扔沙袋，故意停下来，他看了一下我，我教他说：妈妈我还要玩，他马上说了。钻地道时故意把门关起来，他把手伸出来我教他说：妈妈我要开门。都能做到。他最喜欢玩得是：用一大块雨伞布把他和我一起盖起来，他爸爸在外面抓或压着我们，我喊救命，叫他把爸爸推开救妈妈，他爸提示了两次他就会了。全程很高兴。平时在家里几乎很少和他一起玩游戏，他的互动性很差和我们的教养方法有关。
总结：个辅课上爸爸的指令要清楚，同一句话不要经常变换说法，他本来对语言理解的就不够，这样让他更难理解。比如你想让他分大小，就叫拿他拿大或小的，不要说拿大的又放在那儿。等能力提升后再增加难度。要不然一节课的工作都完成不了，如果他不知道及时辅助。而且一定要等完成后再给辅助。针对他懒散的情况，可以严厉些数1，2，3给他点警觉的时间。
通过一个星期的观察：亲子依恋的问题要写一下。因为下午我要赶回来，所以老公在一楼听课的时候，儿子不愿意在楼上和别的小朋友一起让老师带着玩，一定要和他爸爸一起下去不让他下去就大哭。别的孩子都有一个家长带就能在上面玩。和我们同病房的女孩也是一个妈妈带着的，她就可以一个人在上面玩三个小时也不找妈妈。她和儿子产生鲜明的对比。感觉他们是两个极端吧，一个过度依恋，一个不依恋。都不好吧。用什么方法改正呢？――还不知道。我觉得在他小时候我很注重安全感的培养，他还会这样。老公还说了一点，他现在坐得住，爸爸在听课的时候，他在旁边可以坐一个多小时。

2013/3/23　星期六　晴
　今天星期六，老公在医院里继续训练孩子。时间紧迫，再不抓紧时间（发现的太晚了，已经耽误太多时间了）。
照别的妈妈推荐买了三套书168.5元，回来好好教下孩子看书。不爱看书的孩子肯定学不到多少知识的。
以下是老公的信息：刚给儿上完个人辅导课，儿刚上床睡。（配合吗？）  不配合，他说要睡觉。我说你睡了一下午，把没上的个人辅导课上完再睡。他做了两项就不做了我就把灯关了说你不做我就走你一个人睡，他没办法只好做完了。（这个方法好，不打骂他又能把事情完成）  今天晚上是儿自己洗头洗澡的。我和他一起洗，让他照我样子做。偶尔也辅助一下。虽然洗得不干净也要开个头。（那是的，现在你所有的时间都要用在他身上。）我问了下不配合还是以高强化为主，晚上洗口了所以就没给他吃。还有表情夸张的表扬。激发他的兴趣。（高强化是指给多给吃的吗？）  还有表情夸张的表扬。激发他的兴趣。是的。  
2013/3/24　星期日　晴
今天我在家里忙了一天，做了南瓜饼明天早上煎好带过去给儿子吃。他不吃南瓜只有这样做他才愿意吃些。
老公发来信息说：昨天晚上我洗衣服给个木板儿子叫他找一样颜色的珠子，我洗了二十多分钟他都不做。还说做不到。我洗完衣服一个人上去晾，非不要他跟着我去，他又紧张又哭。我说只有放好了珠子才能去。他当我的面不到一分钟放好了。有些事不是他不会而是不愿做。我教了几次他也晓得就是懒散。  
今天教儿拍大龙球了，他如果认真可以拍十五到二十个。今天教了他一天，晚上如果门没锁再和他去做下。  他那个加减法点不行。  我和儿刚搞完，儿上床睡觉了，我还要做老师布置的作业。晚上和儿在运动课室搞了一个多小时。现在他根本没时间玩插头，开关也玩得少些。自言自语好多。（那是因为你经常看着他，如果他一个人闲着的时候肯定还会玩的。） 那是的。作业是我做的。是说儿知觉有哪方面的问题，处理的方法。  
老公，你真不错，看来你现在很有方法来对付他。像邹教授说的一样有时要狠心，要是我可能架不住他的大哭。我也要点狠心，做到该坚持的一定要坚持！

2013年3月25日星期一　晴
今天事儿都赶到一起了。昨天定时没有按好，今天闹钟没有响，突然惊醒的时候已经七点了。飞速下的床准备，下楼下到倒数第二级的时候还踏空一脚好在没有摔跤。好在头天晚上都准备的差不多，炒菜煮饭就行了。七点四十搞好了。准备出发的时候，妹夫说车的防漏液有点漏，又要去修车。直到医院的时候已经九点一十了。
到一楼的运动室看到老公带着儿子拍大龙球。两天不见，儿子已经拍得很好了。老公说他一次能拍二十个。儿子看到我了，跑过来抱着我的腿说：妈妈好。我看到儿子额头上有擦伤的痕迹，而且面积还不小。我问他头上在那儿摔的。他用手拖着我的手，另一只手指外面说：在那里摔的。一边带我走到门外住院部入口的地方。老公说是在这里摔的。昨天晚上洗澡的时候还和他爸爸说：头摔的好痛，要擦点药包起来。听到这些表现我很满意。两天没有见到儿子，我很想他！
个辅课上：看图说话时，根据老师的方法我总结：让孩子仿说时描述要详细，语言表情要丰富。儿子很容易分心。看到喝水的图片就说：他要喝水。看到放烟花的图片又说他要放烟花（过年在家里放过，他很喜欢）（如果在家里的时候我会倒点水给他喝，老师采取忽略的办法。是的，在家里给他上课的时候他总想办法打断，有时反而我还变被动了。）老师看到图片上说穿蓝色衣服的小朋友在骑车，儿子仿说时说：穿紫色衣服的小朋友在骑车。老师把图片拿来问我说是什么颜色，我也认为是蓝色的。看来这次儿子说对了。
玩逻辑狗的时候：注意力严重不集中（一下靠桌子上，一下居然哼起歌），一定要老师一步步拿着他的手，点着上面的内容时注意力才好些。老师在教的过程中对图片上的内容说和很细致，我想也是用丰富的语言来灌输他的认知能力吧。
相关联配对：火柴和蜡烛；猫和鱼（他自言自语说要吃猫猫，接着又说不能吃猫猫，猫猫会咬你）辅助完成后，老师再复习一次，加深他的印象。在完成一个小任务后老师看他注意力不集中时，就和他玩游戏。老师唱歌时故意停顿，他会接着唱，也接着做动作。（唱的是两只老虎的歌）老师说他做游戏时注意力不错，但回到讲课内容上又只能专注两三分钟。这是他最大的问题，而且也最不好纠正。
三色棋：做的时候坐的很懒散，需要移到最里面的棋子时他移动时有些急躁，老师叫他慢慢移，他听进去了。完成的比较顺利。
拿不同大小的物件。他会按指令拿老师要的那一个，但也很快也把另外一个也拿给老师。还老是把蘑菇钉放到嘴里去。（老师说他是故意的）按数拿物没有问题。
老师说他个辅课的问题：最大的就是行为问题，（一上课就没有精神，想睡觉的样子）。家长在该忽略的时候有忽略。有的一定要干预。可以采取温和的惩罚，如罚站。一岁一分钟。这些行为问题在生活中去处理，上课时尽量避免惩罚，（如果那样课就没办法上了）注意力不集中时，可以找个他感兴趣的小游戏把注意力拉回来。老师还问我老公：是不是经常很大声地和他说话。老公说是的，就是因为这样现在对他小声说话都不听的，总是要用差不多吼的。（其实这个问题我早就和老公说了，他也不在意不改正，说他说话就是这么大声。导致孩子现在已经习惯非要我们大声说话他才听，说白的就是凶他才听）我当时就责怪老公，老公还说昨天儿子不听话的时候还打他一巴掌（我更气了，说你把耳朵打聋了看怎么办）说他不该这样。我说老师能做到温柔的说话，你怎么做不到？老公说：我是他爸爸，我的精神压力有多大。这是老师的工作，这是不同的。（老师当时也说如果是我的孩子，我有时也会扇的）本来想这是一次好好强化老公不能打孩子的过程，没想到老师这样说。（我想老师这样说也是安慰我老公的）还有就是上课时孩子不知道的问题，要及时辅助，要不然他更不愿意学了。
今天吃饭的时候他表现的一点都不好。一直说不吃红萝卜，要吃方便面。我们都不理他，我和老公说：爸爸吃完了我们一起上去玩吧。他听了更急了，哭得更大声了。老师过来问了一下是怎么回事。（老师很好的是个年轻的帅小伙子，姓张，还是我们老乡呢）粥热好了，我放点芝麻酱在上面哄着他吃了一些。最后他爸把小块的薯片放到他不喜欢吃的红萝卜上，他什么都没有说很大口的把饭和菜都吃完了。（其实这个方法在他一岁半的时候我就用过，当时是想这样吃好过他什么都不吃啊。没想到现在四岁半还要用这种方法，）后来在机构训练时老师说也可以用这个方法训练他学习吃新的东西。就是回来太忙了，没有坚持下来。现在再不能拖了，要利用这个方法来让他吃更多的菜，这么严重的挑食对身体真不好！
吃完饭后，带儿子上天台把浴巾收了带回家洗。他要坐电梯，一路都是由他领着我的，下来后我又找不到去电梯的路（我是路盲），他用手指着方向告诉我在那儿。都对的。在游戏室玩的时候，我和他玩了一下捉迷藏，他藏在滑梯里，伸出头后看我。他以前是很不喜欢玩游戏的，现在感觉好多了。我说要回去睡觉了，他说：妈妈我还想玩一下。后来居然把医院里门卡的东西都搬下来了（那个是用胶水粘到玻璃上的电线又漏出来了，还好没有用手去摸，我赶快放上去按紧），到病房后告诉了他爸，老公马上让他隔离（这一段时间我们要以这个为重点来干预他不能再去搬那些开关了，这会威胁到生命的，我们要重视）。他肯定不愿意，闹了一下。隔离后我带他睡觉，刚躺下电话到了，（妹夫车到了要接我回家）我起来时说：妈妈要去上厕所，你和爸爸睡觉吧。老公也赶快拉好布帘，我赶快拿了东西轻轻的走了。还好，儿子很安静，没有听到说要和妈妈一起去。（我还不敢主动和儿子说我要走，怕他会闹）说明现在儿子没有这么依恋我了，我很高兴做自闭儿的母亲真不容易啊，看到儿子不依恋我，我居然会高兴。（其实现在高兴是对的，说明儿子在进步。以前要是看到我走了不带他去的话，他肯定会大闹一场）。
早上去的时候把这几天整理的资料：我把09年写的两个月的日记和在医院训练一个星期的记录都打印出来，还有儿子幼儿园的联络本，都准备好交给了医生。医生说我很有心，这些资料对了解孩子很有帮助的。所以我要坚持记下儿子的成长记录。不管他以后能不能读懂！爸爸妈妈要告诉他：我们不放弃他，要尽全力来教好他！（我对老公的进步越来越满意了，老公为了儿子真是改变了很多。以前他是一看书就想睡觉的人，现在医院发的四本书，他利用儿子睡着的时间快看完两本了。在医院里还要做医生留的作业，这个作业是什么内容我还没时间问他呢。）
今天记到这里吧，明天还要早起。老公发来信息说：今天我洗衣服的时候叫儿子玩逻辑狗这次是在我洗完之前做好的。他知道没做好不可以和我一起去晒衣服。这次可能他会做或有在看。看来儿子知道事情的因果关系，不错。爸爸，继续加油！
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2013年3月26日星期二　阴转小雨
早上到医院的时候，儿子正在吃早餐。他主动和我打招呼但声音很小。我带糖拌西红柿过去给他吃，他说：不吃番茄。我问他为什么不能吃：他说，爸爸说不能吃番茄。我说上面有白糖哦，你吃不吃，他说只吃白糖。我说不行一定要一起吃才行。他连白糖也放弃了。（之前因为相信禁食所以经常在他面前说番茄不能吃）。现在想让他吃，也好难。想了各种方法他都不开口。要知道在两岁到三岁左右的时候他是最喜欢吃番茄炒鸡蛋，几乎天天吃。让他吃一样新的食物很难，不让他吃一样东西也难，现在让他吃以前喜欢吃的东西也难。儿子真的很刻板，觉得他的自闭特征很典型。看来以后不能相信那些伪科学，给自己制造难题了。番茄这么有营养我一定要想办法让他吃。他还是很喜欢吃我带去的芝麻粉（拌在稀饭里补钙很好的，一岁左右的时候我就给他吃，他坚决不吃，这次回老家居然学会吃了，而且每次吃饭都要，这也是刻板吧）
到楼下上运动课时，问他是想：投球，滑板推球，还是拍大龙球？他说想跳大龙球。老公说：那跳十个就投球。儿子拉着我的手说跳一百个，而且非要我扶着他跳。我说好，但我数的时候是：10，20，30这样很快跳完就去投球。（老公说我用对付他的办法来对付儿子，说我有方法。我这个老公非要调教的，做事很没有积极性，而且不愿意学习。要想办法推着他去做。这次好不容易让他主动陪儿子训练是费了我很多心思的。这次与其说是训练儿子还不如说是训练我老公）儿子现在投球的力度很够就是命中率不高，害得我和老公到处捡球，一下就腰酸背痛。（我看到另外一个三岁的小朋友投球很准，很快，应该是经过长期训练的，他一个接一个地投，而且命中率很高。那孩子是广西的，昨天我看到他妈妈作的记录真是很详细，对孩子训练的要求写的很细致。我很自愧不如。因为时间有限没有细看只是翻了两三下。）因为儿子注意力很不集中，而且他很不喜欢球类运动。所以我们特别多安排他做球类运动。在医院里经过一个星期的强化现在情况有所好转，不那么排斥玩球了。听老公说昨天晚上也带我儿子在里面玩了一个小时，当时他不肯拍球，老公又打他两巴掌，打哭了后儿子才肯做。（可怜的儿子你为什么非要挨打后才能听指令呢，可恨的老公你为什么老是爱打他呢，你就不能用其它方法来让他完成指令？我知道那样很难，但他现在这种情况是因为有病，这不是他的错。我们暂时改变不了他，只有改变我们自己，让他跟上我们的步伐。我不想儿子长大以后想到自己小时候给他留下最深的印象是：挨打。你也不想吧）下次有这样的情况我建议你：你问他是想拍十下球，还是想打十下手心，你看他怎么选？
想起一个细节，他在投球的时候。有个小朋友也是不肯做在那里大哭。我问他小朋友在做什么？他说：小朋友在大哭大闹。我说对不对？他说不对。还去拍他爸爸的手，望着他爸爸说：小朋友在大哭大闹。说的过程中手一下直搭在爸爸的手上。他爸也及时回应他。（他这应该是老师说的共情和联合注意吧。）
今天的个别辅导课还是老样子，他很懒散，要老师一步步追着做。因为老公打乱了我的步伐，忙得本子忘记带回来，细节明天再说。有一点我记得很清楚，第二节个别辅导课是老公上的，全程我觉得老公还比较有耐心，孩子也比较配合。过分的是我，居然坐在旁边的凳子上睡着了。（连续十多天的睡眠不足，我坐着都想睡觉）。因为儿子完成个辅课的时间比较长，上音乐课的时候总是最后一个到，我真不好意思。这么多小朋友等他一个。明天一定要加快速度。
准备去上音乐课的时候，老公拉着儿子的手。儿子不让他拉，走到我面前说：我要和妈妈一起去，还主动拉我的手。老公马上追上来拉着他的手说，你不要我拉，我非要拉着你。我们一左一右，儿子也没有反对他拉了。老公肯定吃醋了！（老公我想对你说：你不要老是打儿子，你要从心里爱他，接受他。儿子肯定也会像爱我一样爱你。你看最近他也不那么黏我了，你带着他去哪里他也愿意和你一起去，（小时候他都不跟你的）也肯抱着你睡觉。你不要老是拿他和别的孩子比。你总是说别的家长多轻松，把孩子送到幼儿园里就行了。我们这么累，花这么多精力，他还不听话。）因为有个这样孩子，我们的生活注定比别人累很多，比别的家长付更多。我想正因为这样，我们可以有一个和别人不同的人生，我们尽力努力了，结果怎么样以后也不后悔。说不定孩子以后能还给我们惊喜，让我们的人生更精彩。（你现在已经改变的不少了，相信明年的这个时候你能改变的更好并且你也能让我变得更好。因为这次主要是你去学习的，你回来也能当我的老师了。你也能在我面前装懂了，我也会听你的。）
吃饭的时候儿子表现很不好。又是为了不吃菜的事情教劲。我当时很累，想吃几口就先睡下觉。就叫老公喂他吃饭（因为他自己吃的话只吃白饭一点菜都不吃）。我早上按老公的方法把菜切小一些三种菜一起炒，在饭勺上放了薯片可是他不像昨天了一样了（因为昨天是我喂的），一口都不吃，只吃放在上面的薯片，喂了几口老公气得又凶他，打他，孩子哭得都吐了一口饭。看到这样，只有我来喂了，哄了几句他情绪好点，我就着带去的汤喂他吃也吃了一些炖的红萝卜。我也没有控制好自己的脾气，一边喂饭一边数落老公：说儿子从小到大的饭都是我喂的，我一天累的要死。想好好吃口饭都不行。老公也诉苦：说一天到晚对着他，他又不听话，一点好心情都没有他也很累。但我还是唠唠叨叨，老公居然气得不吃饭了，坐在旁边去和邻床的家长聊天去了。我哄着儿子吃完饭，把汤都喝完了。又去哄老公来吃饭了。（我辛苦做好饭他不吃，下午哪　儿有力气带儿子训练啊，再说也不能浪费粮食呀）老公还好哄些，说几句就来继续吃饭了。我准备洗好碗，再带儿子睡觉。老公主动说他洗碗叫我带儿子睡觉。我提醒他：妹夫快要来了，你搞快一点。（老公最讨厌洗碗的）谁知道他吃了大半个小时（我觉得我儿子磨蹭的习惯是遗传我老公的，我老公做事奇慢，是经过我一家人认同的）妹夫打电话来的时候他才刚吃完，碗也没有洗。只有我来洗，叫他先下去和妹夫说一下，我等下再下去。（我一边洗碗在边在心里骂他，如果他当时在我旁边我肯定要暴力了）我洗好碗了他也不上来，我只好偷偷的下去。儿子躺在床上玩手机，要是被他发现了他肯定要跟着下去，到时肯定会闹一场不值得冒险。下去后看到老公还坐在车上和妹夫聊天，我真想踢他两脚。说他很笨，事情说完了也不知道上去陪孩子。哎，老公，我该怎么拯救你！你什么时候能把磨蹭的习惯改一下？？？
医院里医生留的作业每天内容都不同：让家长写出孩子最主要的问题是什么。事无巨细都可以写。邻床上的大姐总是问我老公怎么写。她说我们对待孩子的事情很着急，我说你不着急吗？孩子一天天长大，问题这么多，以后怎么办。她说：这有什么好急的，慢慢来，慢慢教。她心态真好，脾气也好。她孩子都快六岁了。谁叫她都不看人，而且只会说两三个字，而且说的话只有妈妈听的懂，（说的是重庆话）有好多我都听不懂。老公说她一到放假的时候就赶快带孩子走了。平时也是由着孩子的要求。（她孩子行为问题不多，就是语言和对视方面不行，也不喜欢上个辅课）和她对照我是很急。我们可能是两个极端吧。一个太急了，一个也太不着急了。
老公晚上发来信息：今天你走了以后他没有哭，只是说要一个人睡。只是他想玩手机。（那还不错，我还怕他一个人在上面大哭，儿子在进步，我们不要急，他现在安全感要好些了） 我今天下午去听课把他放在淘气堡和老师玩，他大哭不愿意，哭了二十分钟老师受不了就把他带下来了。他在我身边坐了四十分钟都没动。我发现他坐得住了。在餐厅打饭让他一个人坐着等他也能坐得住不乱跑。（那怕怎么这么不愿意在上面和老师一起玩呢？这个他好难适应）没有安全感，怕找不到爸爸妈妈。（建议老公明天上课之前和他说好，让他在上面和老师一起玩，你在下面听完课再下来，给他拿点东西吃，看他愿意不，其它的小朋友都在上面玩，你可以试一下。） 老公说：我试过他不愿意。 看来这个要好好训练一下儿子。
　　今天上完运动课后，儿子拿了张游戏课的图片，说要去上游戏课，还想和他一起去。（我当时没有看课程表）老公说现在是个别辅导课，他一听就反抗。一直说：要不要把课上完（他说话有仪式性语言，总是以“要”字开头）。我教他说：我不想上课。（其实他知道要是个别辅导课，他跳过个别辅导课的图片，直接拿下一张图片，以为可以跳过去。）看来他真的和不喜欢上个别辅导课，但这个课程很重要一定要学习的。好在老公先和他玩蚂蚁上树的游戏，把他注意力吸引过来，慢慢就配合多了。

题外话：这些天虽然睡得很晚，但也不是一躺下就能睡着。老是想这想那的，我特别想我亲爱的女儿。女儿你去奶奶家已经2个半月了（你是1月10日回去的）。妈妈很想你，妈妈总怕你把你我忘记了。妈妈真舍不得送你回去。不知道你长大后会不会恨妈妈。听外婆说你一到外婆家就说要找哥哥，（哥哥在家里的时候在外婆家训练）哥哥在奶奶家的时候，他走到那儿，你也走到那儿。有时看到哥哥想抢你的东西吃，你知道提前就跑开（我聪明的女儿）。如果家里的小哥哥打你，你还会告小状呢。前些天爷爷打电话来叫你和我说话：你叫妈妈，我问你想不想妈妈？你说想，还使劲点头（爷爷说的）。有一次在外婆家还非要外婆把被子掀开看哥哥在不在里面。（当时哥哥和爸爸已经回东莞了）我知道你也想我们。每次和你视频的时候，你都指着我叫“妈妈”，还对着我笑。问你妈妈在哪里，你马上指着电脑。前些天奶奶家里有事，把你送到外婆家，外婆说你很听话，也不挑食什么都吃，（你回家一个月小脸就长胖了）。但晚上睡觉的时候就是不上床，还一个劲的叫奶奶，奶奶。外公把秋千架好，和外婆一起把你摇着睡着了。他们想把你抱到床上去睡，你的小手紧紧抓住秋千的绳子，抱你下来你醒了，还是不肯上床睡。外婆怕你感冒了就打电话给你奶奶家，连夜外公又把送回奶奶家了。到了奶奶家你就很高兴地上床睡觉了。小姨把我们拍的照片发给你看，你一个个的指着都认识并叫出名字。女儿当时知道哥哥有问题的时候你才八个多月，当时真的好怕你也有问题，在你一岁二个月的时候带去找国内最权威的专家（邹小兵）看，他很肯定地告诉我你没有问题，我才放下心来，但我也不敢掉以轻心也密切观察你的生长发育。
女儿，我心里对你很歉疚。我多么想把你带在身边，我不想错过你和哥哥在成长中的每一个细节，不能亲自把你到带到身边是我最大的缺憾。女儿，你放心，等你能上幼儿园的时候妈妈一定带你过来，我们全家都在一起，不分开。现在是你哥哥最佳的干预时期，我和爸爸一定要抓紧时间，让你哥尽量恢复的好些。等我们老了，你和哥哥有个伴。有这样的哥哥可能在你长大后会给你带来麻烦，但血肉相连，希望你一定要爱哥哥,帮哥哥。

2013年3月27日　星期三
早上到的时候，老公带儿子买早餐去了。我故意藏在卫生间里，想观察儿子看到我是什么反应。老公先进来的，老公指着桌子上面的袋子说：魏鑫这是谁的袋子？儿子说：这是妈妈袋子，妈妈来了。（我建议老公不用语言提醒，看他自己能发现吗，如果没有反应就用手指一下袋子看儿子有什么反应）。早餐吃的不错，拿着喜欢的春卷自己吃，我一边喂点粥和土豆。早上买了煎饼过去，他也很高兴。（这是他前两天就和我说要吃的，我还问他是不是要吃南瓜饼，他说不吃南瓜饼要吃煎饼。看来这两种饼他能分清）。吃早餐的时候，老师过来和他打招呼。他也马上转过去看着说：老师，早上好！老师夸他了。
下楼的去上运动课的时候我犯了一个错误：我直接快步走楼梯下去，他跟在后面大叫说要坐电梯。进去后也不配合做运动一直说要坐电梯下去，要他爸爸抓着他的手才肯做。老公和我说事前应该和他商量好应该坐什么下去，让他有个准备。我问他，你之前这样和他商量他愿意和你一起走楼梯下去吗？老公说肯定有的。（我有点怀疑，怕老公吹牛。）这是我做的不对，我知道对这种孩子做出改变之前要提前告之，但在实际生活中总没有细细做到，要改正了。再说，两权取其轻，与其让他生气不好好训练，还不如顺着他心情坐电梯下去又有什么呢。
今天上个别辅导的时候，唐春主任要和我谈关于：自闭症诊断会谈问卷，时间比较长。所以没有观察到他个别辅导的情况，事后问老公说：还是很不配合，很懒散，想睡觉的样子。一定要人拖着他的手做。（老公说九点多就要他睡觉，睡晚了不行）医院的课程排得很紧，一节接一节根本没有时间空闲的。这样最好，不让他有时间自闭。说说昨天他个别辅导的情况吧：
昨天他自己主动坐到自己的位置上去了。老师马上奖励他蚂蚁上树的游戏。（他很喜欢玩这个）做三色棋的时候，他都会做，但不认真做。老是挤眼睛，还背自己家里的电话号码。
看图说话：三个小朋友在玩滑梯，好开心！穿黄色衣服的小朋友在骑木马。老师说：戴帽子的小朋友在拖地。他说：戴红色帽子的小朋友在拖地。老师夸他说的好，他自己要奖励大块的薯片，还叫着不要搬断。老师在才教的过程中，按图片说的很详细，我要学习。
和老师轮流按形状放积木：他要求自己先放，放好后老师问他轮到谁？他说老师放。老师要求拿个月亮形的积木，他拿对了，感觉整体做得不错。做的时候说：马桶堵住了（当时有清洁工在打扫马桶，听到马桶抽水的声音）。这说明他对周围的环境有关心，但关心的时候不对，还说出来了。因为当时在上课。说不清，我不知道这是好事还是坏事？
按图片仿穿珠子：老师先让他数木片上珠子的数字来巩固对数字的理解。（感觉老师真的很厉害，随时随地都有目的性的来教孩子）自己数个不停，乱点，要老师拿着手一个个点就很清楚。做的时候经常自言自语。老师在做的过程中逐步提醒他做，穿到第几个的时候还问他珠子的颜色。把图片的穿完了，还要继续穿要老师提醒他才能停止。拿在手上说：冰糖葫芦。（我和老公说，下次让他做的时候把要求告诉他，不用提醒看他自己能不能按要求穿好）
逻辑狗：小丑拿的气球和伞。对这种抽象一些的内容他很不喜欢。老是说要去上厕所，还老是说要吃蘑菇钉。每一步都要老师指引才肯做。用手拖着头，我把手拿下，他又马上放上去，感觉他是故意的。又说耳朵里有耳屎，老是用手挖。老师给他3秒钟时间挖，（数到2时感觉他挖的速度放快了）来化解，吸引他的注意力。
总结：平时带他出去玩的时候，感觉他和其它的小朋友比就是觉得脾气固执些，不和小朋友玩，甚至有很多时候觉得他会耍些小聪明，其它也没有觉得明显的不同。但通过这些天对他上课时的观察，他的注意力严重不集中，爱自言自语，对不感兴的课程总想办法逃避。真的是和正常小朋友爱学习，爱探索的区别很大，真的担心他到时不能上学读书！天，谁能帮我！
今天的午饭吃得比较乖，因为我没有逼他不愿意吃的菜。就用带去的鸡汤（儿子，为了你能喝上新鲜的汤。妈妈晚是一点多开始煲的，早上六点起来汤就好了而且还是热的。儿子，希望你长大后能理解爸妈的苦心）拌饭就着土豆吃。他吃煎饼的时候我直接也拿一块过来吃，他居然不要我吃，我有些难过。他是最爱我的，他喜欢吃的东西都不给我吃。（明天我拿他喜欢吃的东西，也不给他吃看他怎么样表现，问他什么感觉。并要告诉他，他不给东西给我吃的时候我也是这个感觉，看他以后能不能改变）老公，直接问他要一块，我说有好吃的东西大家一起分享，他主动拿了一块给爸爸。我是想：他要是能在不提醒的情况下，能和别人分享他喜欢的东西或者能理解自己拒绝别人时知道别人的内心感觉该有多好。这很难吧，还是要慢慢教。
老公说今天早上邻床的妈妈带她女儿去买早餐想叫我儿子一起去。儿子和老公说了一声，老公当时在忙别的，老公没有答应。儿子和她们一起出去后，走到半路又回来，他想拿书包（我们和他说每次出门时要背个书包，我们给他做负重训练）再去。但那个妈妈以为儿子不去就和女儿先下楼了。我儿子居然自己就坐电梯下到一楼了，跑到外面自己逛起来了。老公一通好找。女孩的妈妈还说，儿子经过她的提醒还和那个小女孩牵手，。（这对儿子是个大的进步，他以前在幼儿园的时候不和小朋友牵手，连衣服都不要小朋友牵）
唐春主任和我谈关于自闭症诊断会谈问卷的时候给医生最大的感觉就是：我们很少带小孩出去玩，很少和孩子玩互动的游戏。那怕连个捉迷藏的游戏都没有。是的，我们都顾着忙自己的事去了，以前我总以为孩子到了一定的时候该会的肯定自己会的不用特别的教。现在开始要有针对性的和孩子多玩了。
今天和老公谈到，儿子训练完之后是在东莞这边上幼儿园陪读，还是回老家幼儿园陪读。这真是一个大问题，要好好考虑。在这边和我一起，爸妈一起教他会好些。但这边的环境一点都不适合孩子，因为是商业街，一天到晚都很嘈杂。而且家务事又多，买菜做饭招呼客人一个人都忙不过来，他又很黏我，对着我总是要求多多。（那个广西的妈妈说我儿子上午做运动课时我在的时候就不认真，下午我老公一个人带着他的时候认真很多。他们都夸鑫爸很有耐心，老公不要骄傲哦。老公早上还翘起来说不要我来了，让他一个人在那儿带孩子。我这么辛苦做饭过去给他们吃，他还不要我去。我去亲身学习看老师怎么给儿子上课，对孩子肯定有很大帮助。不过他说了：和老婆意见不统一的时候听老婆的，和老婆意见统一的时候听他的。多余，直接说听老婆话就行了搞这么复杂）。回家后环境安静，住房宽敞，没有家务事让他做，但就是只有我老公一个人长期对着他肯定会崩溃，和我在一起，我和老公可以舒导对方的情绪，两人个用不同的方法来教他会更好。两难啊，这是我目前遇到最大而且急需解决的问题。当然，如果老公可以克服自己：做到不急不躁，不打骂，好好教教子，那孩子肯定是带回去照顾好些，毕竟小女儿在老家长期离开我们也不好。
老公晚上发来信息就：刚才我们洗完澡搞空了，我说跟儿看下你带来的书，儿子同意了，不一会儿就情不自禁的哭了，我问他也不说，搞点椰子汁哄好了。我问他是不是想睡觉，他说是的，我就说明天看。   

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2013年3月28日星期四　大雨
昨天晚上就下很大的雨，本来想这个星期六想叫老公和儿子回来。我想星期天带他去东莞海洋公园玩一下。现在还不知道能不能去呢。
我到的时候儿子正背对着我吃早餐。他看到我来了，望着我说：我吃春卷。我算他跟我打招呼了。我坐下来说：妈妈好累，坐车头晕。好饿哦。他用小勺子舀了一口粥说：妈妈给你吃一口。我很满意的吃了，又说：春卷好香，好好吃，我也好想吃春卷。儿子望了一眼春卷，抬起头并伸过手来说：给一点你吃。我更高兴了，马上咬了一点并表扬了他。（谢谢进贤妈提供的好方法，儿子主动给东西给我吃我很开心。）
今天的运动课比较顺利。投球比前些天准多了。还是有些不愿意滑板车推球。
个别辅导课：上课前老师说给他规定一个项目用五分钟的时候来完成，要不然不控制好时间，一节课拖的时间太长了，家长要及时辅助，而且在规定时间内完成后一定要及时奖励。
看图说话：小朋友在举手。（以前没有教过需要提醒），小朋友在拍球。（他说小朋友在拍圆形）小朋友在画画。小朋友在搬椅子。这个可以在规定时间内完成。
逻辑狗：找对应形状的积木。（圆柱形找不到）超时完成。
扑克牌：和老公轮流一人抓一张牌。他要求自己先抓，要老师拉他的手的摸老师脸才说：轮到老师抓。轮到他的时候总是说：轮到魏鑫抓要提醒他改正才说：“我抓”（他说话总是不带“我”字的要我们说听不懂后他主动改过来。）扑克牌抓完后，和老师出一样的牌。全程需要我辅助和老师一起出。此项目严重超时。老师奖励他薯片的时间，他形状像月亮，还说：月亮飞在天上。我纠正说：月亮挂在天上。
拼圈圈：圏圏带有磁性的，可以吸引钢珠来拼成圆形，他比较感兴趣。拼好后还说：好漂亮。一边拼的时候还背李白的朝辞白帝彩云间的诗。此项在规定时间内完成。
三色棋：在规定时间内完成。
总结：学习的过程中爱自言自语，比较懒散，但情况比前几天好很多了！
上游戏课的时候刚好外面在刮风下雨，老公就带他现场说教（我抱起他站在窗户边）。告诉他乌云飘过来了，树叶和妈妈的头发被风起来了。后来雨慢慢下过来了，从窗口飘到我们身上，他知道躲雨。我们告诉他下雨要关窗，雨水才不会飘起来，还让他感觉两种不同的感觉。还让他听风和雨的声音。全程很有兴趣，我放下他的时候（他很重我抱不动），主动要求我抱他起来要看外面。看到窗台上英文字母还说：有好多英文字母。（当时应该提醒他要叫我看才行）老公真的进步很大，知道利用这样的机会来教孩子。如果你面对儿子时不要经常发脾气那你就是完美爸爸了。（为了儿子我想你应该很快就能变得更好）
上音乐课的时候很开心，可以自己跟着老师做动作，有不熟悉的就跟不上。特别喜欢小跳蚤的歌，动作能全部跟上做完，而且动作很标准。
今天最令我开心的是：他能主动和我打招呼让我离开了。中午我带着他睡觉，睡到一半的时候电话来通知我回去了。我起来，他也马上坐起来。不知道老公那儿去了。我想：麻烦了，他肯定想和我一起下去了。只好拿一瓶椰子汁，把手机给他玩。叫他不要下床，我拿好东西，直到门边，他拿着东西也下床了，好在老公过来了。说：你在做什么呀，快上床睡觉去。他又跑进去了。我完全脱身，没有听到他闹，我很开心！
晚上收到老公短信：今天晚上给他讲了四十五分钟的故事。他没说不听。晚上土豆和一碗稀饭加干饭都吃完了。有好多。汤也都倒给他喝了。     

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2013年3月30日 星期日 小雨
下午老公带着儿子回东莞了。一下车就感觉到他不对劲原来还在发烧了。（昨天晚上老公就发来信息说：儿子早上有点发热，我刚才给他喂了臣功再欣。我当他面泡的药，我放在他嘴边上他自己慢慢的喝了。比以前要好些。）见到我了他很高兴。我赶忙再冲点药给他喝，这次没有昨天晚上这么听话了，但是就着椰子汁也喝完了。（这要是以前肯定是软硬兼持都不会喝的，只有强行喂，每次生病都是一场大战。好在他身体不错很少生病）
老公说他昨天晚上问他的时候：你是喜欢爸爸还是妈妈？儿子说：喜欢爸爸不喜欢妈妈。今天坐车回东莞的时候又问他：你是喜欢爸爸还是妈妈？儿子说：喜欢妈妈，不喜欢爸爸。（当时还没有到东莞呢，看来他也会按时势说慌哦，但他喜欢妈妈是真的）。他一回来就不肯和爸爸一起睡，非要挨着我，晚上还等我等到十一点才上楼去睡觉。儿子，你什么时候不那么黏我呢？晚上吃着爸爸炒的土豆丝说：妈妈炒的土豆丝真好吃。老公纠正说：是爸爸炒的。我知道老公就这点比我强，不能又被我抢了功哈。
睡觉的时候给他量体温：他还是一看到体温计就说：要不量体温。我说：一定要量看下你多少度，才能判断你还发不发烧。他说：我要自己量。我很高兴：马上让他夹住。这是他量体温最顺利的一次。（以前死活都不肯量，一定要等他睡着了才肯量，每次他发烧我都没有好觉睡的。而且睡着了他也很敏感，有时多动几下他就用手去推体温计）这是个进步！

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2013年3月31日 星期日 小雨
今天儿子又有一个更大的进步：肯和他爸爸一起去进理发店了。晚上准备洗澡的时候，老公觉得头发有些长想去理，就想带着儿子去。老公说：鑫鑫爸爸的头发长长子要去理发了，你和爸爸一起去？儿子说：我不理发。我马上说：你的头发短不用理，你看着爸爸理。儿子就说：魏鑫的头发是短的不用理，爸爸的头发长要理。老公就带着他一起去。回来的时候我问老公他表现怎么样：老公说他乖的很，坐在旁边看着他理。有个阿姨还给块饼干他吃，他主动说：谢谢阿姨。又说：不用谢哦！想起小时候带他去理发店理发最夸张的一次是：要三个人抓住他才能成功，而且还是理成光头。理发店的老板说：他理了十年发没有见到这样的小孩，怎么这么抗拒理发。（当时谁知道他碰到的是个自闭儿呢）后来我们买了个推子每次自己给他理发。这次又他来说真是个巨大的进步。
今天中下午的两顿饭都是自己吃的，而且吃得还不错。晚上吃宽面条的时候，他主动要用叉子吃，我很累就叫老公拿。老公说：用叉子怎么吃面条，就不拿。又叫小姨拿，小姨又忘了。我叫他用筷子吃，他非要用叉子吃。我满足了他。其实他用叉子吃得很好，那个面条很滑的用筷子和勺子都不用，其实用叉子最方便，这个方法是他自己想出来的。
儿子很喜欢吃外面煎的小块豆腐（还好不是臭豆腐，如果是我坚决不给他吃的。今天早上他非要他小姨买一块奶油蛋糕给他吃，我趁他不注意的时间把奶油都刮掉了，他看到没有奶油也没有吃了。那种反式脂肪一定要少吃。叫妹妹不要买，妹妹说他非要。好啊，你有办法，我也有办法对付。可是听妹妹说在我刮掉之前他已经把上面两小块巧克力已经吃了），今天下雨了，那个买豆腐的很晚才来。他吃饭的时候就说要吃，小姨说那个人还没有来，他还非要小姨带他去看，是真的没有来。（我觉得他不怎么相信别人，特别是有很多我们制止他不能做的事情，他都要去看看）吃完饭后他跑去门口玩，回来就和小姨说：那个阿姨来了，我要吃豆腐。小姨也买给他吃了。他自己用勺子吃。我们在一旁试他看他给不给。我和妹妹说：哇，豆腐好香，我好想吃哦。他马上抓紧碗，生怕我们抢一样。我又在旁边说想吃。他用勺子理了很久，才理了一小块给我吃。（说真的，那块真的比眼屎大不了多少）但我还是很高兴。小姨在旁边又要的几次，还是不给，我和她一起说：这是小姨买的，你不给她吃，她好伤心，你给一点好不好以后再买给你吃。他才肯给一点。看来以后要多做这方面的训练。让他真正学会分享。但他是个孩子，而且还是个自闭症的孩子。所以，老公，我们不能着急，一定要给他时间……这对其它事也是一样的。不要急，不要气。
今天老公成功的先把儿子带上楼讲故事他听，我在下面搞卫生。这在以前也是不行的，他非要和我一起，要不然肯定要哭闹
希望儿子还会有很大的进步送给我！儿子，我爱你！

binfeng2000

你孩子多大? 我们好归类.

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我的孩子现在四岁九个月。谢谢关心！

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2013年4月1日 星期一 小雨转晴
儿子还是很敏感，早上铃声一响我就不敢赖床了，马上下来。我刚才下去就听到儿子说要妈妈。老公和他说：妈妈下去有点事，你自己睡一下。（这要是以前肯定马上和我一起下去的）我刚才把饭插上就听到他在楼上哭，当时老公也下来了。我赶上去，他说：要和妈妈一起睡觉，要在东莞玩，不去广州训练。我说：你自己睡一下，我做好饭就来叫你。他说：“我要妈妈陪着我一起睡”，顿了一下说：“好吗？因为我好怕。”我一听心软了，但也只有把他叫起来。下去忙了一早上，让他吃早餐，搞好后，七点半坐车准备出发。
一路上还是说不愿意训练，要在家里玩。还说：妈妈不走，要和妈妈一起（这是他每天都要和我说的话，想我一直陪着他）我对他说：“妈妈要赚钱给你交学费，所以妈妈下午一定要回去。爸爸陪你训练”路上他自己坐一张椅子，睡着了，很乖的样子。可是叔叔今天走错路了，9：05才到。好在刚好赶上个别辅导课。
运动课投球如果隔得近一些，投中率百分之百。趴滑板车推球也好些了。（老公怪我不该来，说我来了他还不听话。我又没有溺爱他，他喜欢黏我，我也没有办法。我每天这么早起来做饭你们吃，你还不要我来。我也需要学习一下，难道他以后都不和一起了。反正我说的有理，他每次他都说不过我）
别辅导课：逻辑狗，今天的内容是找相同的蝴蝶结，老师很有耐心，给时间提示让他自己找，找对后语言鼓励。要是我肯定会着急，生气。（怕他超过时间）老师还忽略他不良的小行为，把他头摆正，让他认真。完成的不错。
拼磁力圈圈：这次没有样板，让他像以前一样拼成圆形的。他能独立完成就是严重超时。还故意把东西放嘴里。
打扑克牌：要教他讲规则，提醒后知道轮到谁抓牌。由我辅助完成，会出和我们一样的牌。他喜欢玩这个项目。
拼图：是他的弱项。他只要放上去就行了，不管对不对。（老师减轻难度，拼好一大半，抠几张出来让他拼）一定要辅助才能完成。要加强训练些项目。
三色棋：全程还是懒散，自言自语。但这个不用辅助完成的很快。老师问他为什么有奖励？他说：“因为我做的快”。不错！
个别辅导课时和老公产生了冲突：我觉得他太啰嗦了。比如有的问题儿子知道怎么样做，直接把纽扣移过去，而且还做对了，他爸爸还是要他再回答一次点一下正确图案。我觉得很多余。大人对重复回答知道的问题也会嫌烦，何况孩子。（儿子烦的时候就说：要不说话）我认为让孩子保持个愉快的心情来学习是很重要的，要不然他一烦不好好做，我们也会更烦，恶性循环。老公说：他最后两个是猜的，所以一定要让他对比指出来。我说：你怎么知道他是蒙的，如果他每次都有蒙对那还是好事呢。老师说：“怎么你们两个老是有不同的意见，家长一定要商量好，不能在孩子上课时争论，让孩子分心。事后再好好商量。”我觉得老公应该改下啰嗦的毛病，我也不应该在老公上课的时候就指出问题。下次改正！　
邻床小女孩在小食课上在吃饼干。他跑过去要吃。阿姨叫他说：你问我要。儿子说：“阿姨我可不可以吃一块饼干”。阿姨说：“可以”。他准备拿，老公马上制止说：“阿姨同意了，你还要问谁呀？”他说：“爸爸我可以吃饼干吗”？爸爸说：“不可以，因为你手上的卷卷还没有吃完”。他听完后乖乖的走开了，出乎我意料之外。这次表现不错，可能是因为他手上有吃的，下次如果没有吃的也这样表现就太好了。
昨天问他想不想妹妹，他说想妹妹。又说：“把妹妹送到派出所去，我问他为什么？他说：因为妹妹在身上拉粑粑。下午我们和女儿视频，小姨对他说：鑫鑫，妹妹来了，你想不想看妹妹。？他马上跑到门口去找。说明他还是喜欢妹妹，想见到他。妹妹何尝不是想他，老是在家里说找哥哥。我生怕女儿把我忘记了，好在她在视频里一看到我就说：妈妈。我好高兴。如果我走开，她就不愿意了。外婆问她：妈妈在那里？她知道指楼上的电脑。亲爱的女儿，我也想你。
昨天也把前几天在网上挑的东西都付款了。桌子，椅子，篮子，部分教具都买的差不多了，不够的到时再添。银子流水样花出去了。星期六晚上老公通知我要买十一本《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》华夏出版社出版。菜飞译的。当时当当在搞活动半价19元一本，可是活动还有20分钟就结束了，并且一个账号只能买两本。只抢到了两本。其它的都是按原价26.2元。今天早上都拿到医院里分了。
有一个担心：昨天下午我和他爸在楼上收拾东西。妹妹说有人买东西。我下来，那个女的说（是一个熟客）“哪个是你儿子吗？怎么我不管怎么和他说话，他都不理我呢？”我只有说：是的，他好内向，不认识的人他不喜欢和别人说话。她说出了内心最担心的问题：儿子现在和我们沟通还不错，但他从不主动和外人说话。只有在我们提醒下他才肯说。哎，头更痛了（这些天没有休息好，慢性咽炎又犯了，还感冒了。痛苦中。），这以后他怎么融入社会啊？
儿子，爸爸妈妈好累，但还是要坚持。医院里的家长也说鑫爸爸是模范爸爸。对了，老公，我以后要少说你。给你面子。但也希望你做事时反应快些。不要老是有什么事都是我想在你前面。
爸，妈一起努力,为了你,不放弃！！！

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2013年4月2日星期三　阴天转小雨
    早上儿子在吃早餐的时候，医生都过来了。唐春主任也过来了，她看到鑫鑫在吃那个大米做的条形零食（她当时叫鑫鑫给她吃，儿子也愿意给她）。提醒我们说孩子在吃薯片等硬的东西的时候一定要咬得很碎了才吞下去。要不然那些硬物很容易划伤口腔粘膜，细菌很容易进去。孩子就很容易感冒。可以吃的时候让他一边喝水。谢谢医生这么好的提醒，我还从没有想到过这个问题。
今天因为要做一个自闭症类型的评估所以只能上一节个别辅导课。
    三色棋：很快完成，老师说明天可以换一个项目。
    逻辑狗：老师换了方法，叫他自己选一个图形来比对。（这样也好，可以训练让他记住那些东西已经做过了）老师语言辅助，做时不认真，很多小动作，自言自语。觉得比前两天完成的要快。
    表情配对：叔叔开心的笑了，哥哥笑了，妹妹张嘴哭了（儿子看到图片说刷牙，是一张小女孩张嘴的图片，没有流眼泪的）姐姐哭了。反正都是一些哭笑有关的内容，有的是微笑，大笑等。平时他都知道，但今天他有些放错了，要加强。老师说他有点故意犯错。
    扑克牌：昨天玩的时候他要洗牌，今天老师主动要他洗牌，洗得还不错。抓好后，两张牌一起出。他非要我排成扇形的还非要右手拿牌（可能因为他是左撇子）。出得还行，觉得他很喜欢打牌。
    测试（由邹圆圆老师做的）：老师一开始就提醒我，叫我不要紧张，这个测试是观察他是那一类型的自闭。
    积木：是一种泡沫积木按纸上的图案来拼，他一直不肯玩（他这几天都有些反复发烧，因为又是刚睡醒起来）用一瓶谷力多才哄到他愿意拼。老师故意少给他几块，（想观察他会不会主动向老师要吧）我看到儿子没有主动要，要老师提醒。
   洋娃娃过生日：老师做蛋糕，插蜡烛（他说要火机）给洋娃娃喝谷力多（这点他做的很好）。还说没有火，把假蛋糕放到嘴里说：蛋糕烫。老师叫他喂娃娃喝水，经过数次语言提示才肯做一下。老是放到自己嘴里喝。
    洋娃娃睡觉：老师叫他哄，他一点不会，一直去抠娃娃眼睛和嘴巴。，还用手拍说打洋娃娃。让他给娃娃盖被子，他开始还盖得不错，后来把头也盖住了。
    另一个项目：小娃娃，积木，沙发，桌子，知道干杯，老师把飞机说成车子，他说是飞机。老师问飞机快？还是飞碟快？他说飞机快。感觉他不会与人互动玩，自己玩自己的。
    把车子，飞机，摔地上去了，老师说：好疼，好疼，他不知道去安慰。（我自己也觉得他这方面很欠缺）
    看到一个小钥匙说是开门用的，老师叫他去试一下，他没动。
    看图说话：一直不肯看，让他喝三口谷力多也才肯继续。说有生日蛋糕，还有我不知道。
    第二张图：说有房子，树，水池，车子，水，人，姐姐。
    老师玩会叫会走的小兔子：这个他很感兴趣，和老师互动不错。他爬到桌子上去观察，看怎么动。主动请小兔子喝谷力多。感觉他会观察老师按那里会动，按那里不会动。自己去试。
　　看故事书：老师叫他看书说看到里面有什么的内容，他完全不在状况。（这个肯定和我们平时没有和他讲故事有关）还说：我不玩了。
　　老师拿了他的谷力多，说：这是我的。他马上爬到桌子上要抢说：这是我的，不是老师的。
　　老师拿着小汽车用手滑动，边说：呜，呜，呜。他只拿在手上没有照老师一样来做。
　　他还几次到老师那边，翻老师的箱子说要找饼干吃。老师不让他翻，说老师有饼干吃，完成后再给。他还要翻，说：我要看一下。爸爸凶他才过来。他拿着一个圆柱形的木头（那个颜色有点像饼干的颜色）咬了一口说：这不是饼干。（搞得老师觉得我们把他饿狠了一样）
　　老师拿着假花闻，他也不模仿。
　　玩具电话响了，他都不感兴趣就喜欢玩一个玩具手机，老是按着响起来，后来居然还用脚来按。（这种行为以前是没有的）老师收其它的玩具，他一点反应都没有。
　　老师拿了山楂片和饼干。他两样都要。老师叫他先吃山楂片。他说：先吃饼干（饼干是他最爱）。
　　老师拿了：毛巾，肥皂，假想有水龙头，盆子，杯子，牙刷。要他做早上刷牙，洗脸的动作。他光顾着吃山楂片。经过我提醒：能做出刷牙的动作。
　　上课时要上洗手间，自己开灯，说把门关一半（我认为他觉得这里不熟悉有点怕就关一半，平时都自己关好）完成后自己关灯。
老师和他躲猫猫，之后说要和他吹泡泡。鑫鑫说：这里没有泡泡，老师说有。他要求自己吹，说：我要自己吹。这个项目他很喜欢。几次要求蘸点泡沫水来自己玩。（这个吹泡泡的东西很好，是电动的，不是用嘴吹的）
　　总结：全程大多数注意力都在谷力多上（我也是没有办法，如果不给他这个，测试肯定做不起来。鑫爸说，应该提前让他喝完。我认为：如果提前让他喝完，他会想新办法逃避测试的）一心想着吃的。互相类的游戏很差，对老师说的潜在意思的话也关注的很少。看到自己喜欢的玩具，就自己玩，对老师在做什么都视儿不见。对看书一类的根本没有兴趣。
儿子，不看不知道，一看妈妈头都晕了。你怎么这么多不良问题呀？你要和我们一起把你的不良问题都打败。加油呀！
今天有一个家长给了我很多的建议，我要记下来好好消化：
我们的孩子最核心的问题是社交问题,认知还好就是不和外人说话，注意力不集中。另外其它一些小问题还是存在的. 我的课程,有时会变化的,看情况,有时给他做手工,沙画,走迷宫,和妈妈面对面坐着,看着妈妈,数数到50,然后挠痒痒,总之他喜欢的,就当是奖励(对我们来说是训练,但对他来说就是奖励了),如晚上天气好,就带他到广场玩(但需完成作业后才能出去,那他就会很快做完作业的了),吃东西我就安排在边讲故事边吃东西(其实这个是不好的,但为了抓紧时间,我还是选择这样做),音乐我按排在吃饭时给他听,游戏是却实少做,有时晚上会做一些.去年天热的时候,我早上也给他讲半小时故事再吃早餐,早上也要干预,以前他半晚醒了睡不着(现在没有了),我也给他讲故事,就连去大便,我也拿着书给他讲(或拿一些他不回答或不会的东西去问他,教他.(这个也不好的,但我为了给他脑子冲电,不得不这样做.(现在减少这种做法了,留点时间给他).

　　还有,你可以让爸爸教他时,带点笑脸.孩子才觉得没压力(我自已有时也没笑容)

　　是的，我老公对他很严厉。我那个儿子现在养成习惯了，不大声说话他根本不听。
你提醒的对，这个我一定叫他改。要让孩子快乐的学习。

　　还有,当爸爸要去那里时(如要换地方训练),要叫他一起走,我觉得,可以到鑫面前,温和地对他说,说现在要准备去哪里,我们一起走吧,他答应了,就手拉手一起走,让鑫带着愉快的心情跟着爸走.我看到爸爸就说一下,然后自已就开始走了,没等他(我知道他想看看他是不是马上会跟,但鑫没有马上跟着,我们还是不要考验孩子了)

　　你说到点子上去了，我现在才醒悟我儿子没有安全感就是因为他爸爸这样做。你真厉害，一下就看出来了，我还老是想我哪儿没有给到他安全感。这应该是其中的一个原因。上次我儿子对我说：我怕爸爸妈妈走了。
不要这么说,我只是在积累经验.
　
　　我老公很固执的，有些做法叫他改，他总是听不进去。这次真要慎重的对他说。

　　个训课(我看了老师上的,那老师却实是年轻),我是这样教我儿子的,他不会做的,我就直接说答案给他听(我们是想教会他,不是考他),问他,他不会答,不会做,就自已答给他听,或一开始就自问自答(问了,就停顿一下,他没反应了就告知他答案),让他不觉得这个项目有压力,不要等,因为等下去,也没用,他还是不会答,我们也会发脾气,我们目的是要教会他做,你多教几次,他一定会吸进一些的.等下次,他又遇到这问题了,说不定他会答了.
还是妈妈教好一点.

　　如鑫要去哪里,你把他叫住,问他去哪里,跟他说要去哪里要跟爸妈说一声,每次他一离开你们的视线,你就叫住他,要他向你先回报要去哪里,让他养成习惯(最近我在训练这个,我儿子有点习惯了,他一走,我一叫他名字,他马上就说他要去哪里)
晚安.加油啊.

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2013年4月3日星期三　阴天转小雨
    儿子发烧几天了，今天才没有反复（还好喝药现在不成问题，哄几句就喝了），昨天提前叫老公不要再买春卷他吃。帮他订了个葱油饼。可是儿子看到了说不吃，老公问他为什么不吃。他说：这个是用面粉做的，我不能吃。天哪，这个记性怎么这么好，还那么坚持原则？让他重新吃番茄的时候他也这么说。我说：那春卷也是面粉做的，你怎么要吃呢？他说：“春卷不是面粉做的。”看，还会狡辩了。
   下楼上运动课之前老公问他：“下去的时候坐电梯，上来时候怎么上来？”儿子回答说：“走楼梯上去”。后来还真是按约定来做的，没有闹着要坐电梯。这一点我低估了他，想着他一定会闹的。（这之前老公每次都和他这样约定的，我之前还不相信）今天的运动课表现很棒，做完一样，就拿跳大龙球奖励他。
    个别辅导课：老师换了指令，做之前先让他数有多少工作要做，叫他按要求拿标签他都能做到。（如拿粉红色的三角形纽扣，蓝色的五边形纽扣）
    逻辑狗：完成的不错，但还是超时30秒。关键还是注意力不集中，心不在焉想睡觉的样子。多次都要老师要求他坐好，说：魏鑫上课要认真！
    三色棋：一分钟内可以按要求移好，主动要奖励。
    掷色子：掷两个有各种图形的色子，再去找相同图案的木片。他做的很好，但严重超过时间。共用了8分钟。老师要求他按要求排成一排。掷完后老师叫他数谁多，谁少，看谁赢了。他数完后说他赢了，老师问为什么，他说：“因为我的多”。感觉这个项目很好：可以教会他轮流，又能训练他的注意力，而且能加强对数的概念。（我问老公昨天下午他是不是做过，要不然不会表现这么好。老公说是的。但昨天做的时候不会做，就教他。）老师也说他学东西很快，目前行为问题和人际交往是他最大的问题。我还想加一个偏食的问题。
    我确实很累就叫老公带他去上余下的课程，老公说他表现还可以。
    昨天转发了别的家长对老公的建议，今天老公对儿子说话声音小多了，我一时还不习惯，希望儿子不觉得奇怪（知道爸爸爱他就可以了）。老公之前还对于他叫孩子一次后，如果儿子不听他就直接走了，（我一般是叫两三次，他不来就去拉他来）他每次这样做，儿子都会很快跟上来。他对这种做法还很得意。没想到这会造成孩子安全感的缺失。所以老公不能以你的满足感来牺牲孩子的安全感。好在和老公说的时候他没有反驳，希望他能听进去。
    中午妹夫提前到了，我们还在吃饭，老公叫他上来等一下。儿子见到他很高兴，和他一起去玩滑板车。知道我要走了，就说：要妈妈和我一起睡觉（午睡）。我说：妈妈要回去做事，你在这里好好训练。和我们再见。还好，他比较平和的和我们拜拜了。
现在看来每天都能发现儿子在进步，这也是我和老公坚持下去的动力。老公一个人在那里长期对着孩子也很不容易，我今天还给你压力，要你先改变自己才能改变孩子。不要以为我们在训练孩子，其实孩子也在训练我们应对和处理不同情况的能力。 相信你不会怪我，因为他是我们的孩子，再苦，再累我们也要努力支撑。相信我们的儿子是晚熟的稻谷,芬芳会来得很迟,但会更浓郁.
    记住秋爸爸的话：“教一百遍他不会，你还教不教？那个时候你才知道，恒心是这个意思。耐心，他那么发脾气，有的时候不愿意做下去了，你是怎样引导他继续做下去。要耐心。只是就是能够坚持有恒心要细心，做到这一点呢，只是因为我是他爸爸，没办法，我不帮他，还有谁能帮他呢？”（儿子的问题还没有这么严重，别的爸爸能做到，相信我们也能做到）
田惠平老师说的话：生命是一个不断穿越困难的过程。“也许在困境中你会很无奈，但当你穿越之后，会觉得没什么大不了的。当然，这并不是说之后，你会一马平川，因为前面还有新的困难等你穿越。”爸爸我们要学会去享受痛苦。
借用其它家长的话：“陪伴自己的孩子成长，是母亲必须要做好的一件事情。而且 孩子成长道路上的每一个脚印都是用爱印上的”。我们爱自己的孩子，但爱也是需要学习的。
    宝贝，爸爸妈妈会好好学习怎么去爱你们！

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　　整理儿子以前资料的时候发现一本儿子一岁半时记得日记（当时没有坚持只记了两个月），现发上来以便日后查看：
　　2009年12月5日　星期六　阴天（当时一岁半）
　　我下决心从今天开始记录儿子的成长记录，希望老公也加入进来。我们可以记录教给孩子一个词，孩子开始用了什么新词。儿子学会了什么东西了，表现出什么智慧了，有那些东西教过了，那些东西没有教。等等。这样就能对孩子进行有效的教育。知道因为什么责备了孩子，因为什么表扬了孩子。
　　老公今天听你说带儿子去嘉荣超市买单时要拿儿子手里的面包买单。儿子大哭了一声。我建议你下次遇到此类时可以参照以下方法：儿子拿着面包，你对他说：鑫鑫，要把面包给阿姨扫描一下条码，这样阿姨才知道要收多少钱。我们给了钱之后才能吃面包。这样儿子不但不会哭，还会明白去外面买东西一定要买单后才能吃或拆开。也让他明白到条码的作用。
　　一岁半宝宝可以练习：双脚并跳，一只脚站立，用脚踢球（不用大人指令），把球抛出去（不用大人指令），盖瓶盖，（拧紧瓶盖），搭7块积木不掉下来。

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2009年12月6日　阴天
　　　老公，纵观一年多我们带孩子的日子。我发现我们有很多的不足。当然我的不足似乎更多，希望老公，监督我们一起去改正。
家庭是孩子成长的摇篮。我们的言谈举止，行为作风，时时刻刻都在影响着孩子。
　　　我认为我最大的缺点就是易发脾气，一点就着。我不希望儿子脾气像我一样。所以我要尽量，一点点的改变。在这一点上我倒希望儿子的脾气能像你。这样他长大后就能遇事不急（老公做事也太不急了），处事不慢，做一个稳重成熟的男子汉！
我检讨我应该说话声音小一点，不能动不动就凶你！（当然我对儿子是很温柔的）。我昨天晚上把打印的儿歌贴在墙上，儿子早上看见了，非常喜欢，马上爬在上面点来点去。这样我们每天教一种东西他认识。第二天再考考他。时间长了，他就能认识很多东西了。教的时候请一定要把东西的特点，说清楚，语言要简明扼要。
　　老公我们一起努力吧！
　　我希望老公不要用昨晚那种粗暴的方式对待儿子，要不然他长大后也会这样对待我们……
　　补锌：虾皮。紫菜，鱼粉，猪肝，芝麻，黄豆，补碘：海带，紫菜。

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2009年12月7日小雨
　　昨晚为了老公屡屡叫他提前把水烧好，他都没有做。我直接关了他的电脑（他很喜欢看电视）。我觉得此种做法两不讨好。当然，唯一的好处是我出了一点恶气。但是后来我感到更多的是自责，我不应该关电脑。但今天我想想：我脾气好像变好了一些，要是以前我肯定会直接骂你的，甚至会让你挨上两下。嘿，嘿，老公，你原谅我吧！
　　儿子还是分不清楚点头和摇头，还是经常把大便拉在地上。我们近期就以这为重点训练他吧。看一个星期后他能不能学会。也检验一下我们的训练结果。
　　此任务任重而道远，我们要一天一晚地在他面前说，并示范给他看。就像你教个亲你一样，他现在很会亲人了。老公，这都是你的功劳！
　　老公，何时能在这个本子上看到你的笔迹呢？

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2009年12月8日，小雨转阴
　　我发现一个问题：老公很喜欢故意惹我生气，我不知道他为什么喜欢做这两不讨好的事情，往往是你惹我，而后面挨打（肯定不会用力打的）挨骂的是你，而我也生气了。希望老公不要故意惹我生气。有什么事我们好好商量，不能说话老是死皮赖脸，要不然你就是有受虐的倾向。
　　可能你认为那是种情趣吧，但我认为不是的。因为为了儿子我们不能吵架，幼儿时期好比是制造瓷器的粘土。而一个人的品质如何，很大程度上取决于幼年时期所受的教育如何。所以以后我们说话做事都要注意，少说粗口（这个通常是你说的多），不做不雅的动作。
　　小孩子3岁之前是“硬灌”时期，他对多次重复的事物不会厌烦，所以我们要把我们认为正确的模式，经常地，生动地反复灌入儿子脑中。（我反复要你中午睡觉时不要开电视，用ＭＰ3放儿歌给他听就是这个道理）儿子听音乐听多了，会有记忆也可以增加乐感。你可以跟着MＰ3说的读给儿子听，这样你也会背了，以后看到里面的内容可以马上重复给他听，他慢慢就能记住了。老公，你能做到吧？老公，为了儿子你改变一点吧！

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2009年12月9日，　阴小雨
　　想到昨天晚上我们吵架，还差点动手。把儿子吓得哭起来了。我们假装天天说做事不要影响到孩子，但做出来的事都大大影响他了，还吓到他哭。想来真是惭愧。
　　我想到我们老是吵架的原因，就是我们各自为对方考虑的大一统。总是将自己的想法强加于对方，而我们又老是说要教孩子，我们自己都这么自私，还怎么样教孩子。所以要教孩子之前，先要改变我们自己。
老公，我最不喜欢你的一件事就是：我总是和你讨论怎么样教孩子的时候，你总是一副无所事事，无所谓，不关你事的态度。这样做真得不行。孩子要父母一起教，要夫妻俩商讨，慢慢才能找出不足。才能更好的教孩子。

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2009年12月10日　阴天
　　连续几天的雨天，搞得衣服都干不了。真不知道为什么儿子学别的东西很，就是学点头怎么都学不会。叫他点头他老是摇头，教了几天还是这样。
　　想来都怪我吧。之前教他点头时，他摇头。我没有及时纠正过来。搞得他现在总是搞反。总认为他现在小，等到大的时候再教。看来这样不对。原来幼儿对第一次学会的东西，记忆很深刻。以后儿子要是有不对的地方一定要及时指出来。但一定要注意方法，这样等他长大了坏习惯就不会太多。我和老公带孩子就不会太累。所以现在累点教他也是为了以后能舒服些。
　　儿子其实很聪明的，就是我自己太忙总是没有时间教他，以后不能这样了。

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2009年12月11日　晴
　　今天儿子终于学会点头了，看来以后教他还要多花心思，多动脑筋。今天把花园宝宝里面的拼图拿出来该教他学习拼图了。
孩子还不会自己吃饭，也没有自己吃饭的兴趣。从现在起要开始培养，他早点学会自己吃饭，我和老公也早点轻松一些。
要做的事好多，不要怕麻烦，慢慢的一点点地教，儿子一点点的学。

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2009年12月12日　晴
　　昨天晚上儿子终于学会握拳头了。因为我每天晚上睡觉前教了他一会儿，教了三天他学会了。
昨天教他用勺子，他还没有兴趣，我要每天坚持几分钟直到他学会。
　　今天孩子做了件好恶心的事，就是他把自己拉的大便，用脚踩得到处都是，还用手抓，好像可能搞到嘴里去了。因为他脸上都有。搞到我和老公都臭昏了。真是烦死了。买了拉ＢＢ用的便盆给他，他还随地大小便，怎么样教他都不肯在那个小鸭子的便盆上拉。真是不知道怎么办？
　　神啊，赐予我力量和智慧吧！

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2009年12月13日　晴
　　儿子这几天很是顽皮，真是令人头疼。现在他不但把药搞得乱七八糟，还一本正经地把药拆出来欣赏一番再扔到地上。还把那些瓷瓶，瓷杯拿来敲来敲去自娱自乐。再不就是爬到柜子上在柜台上搞药。
　　发现一个问题：儿子写字，拿东西喜欢用左手拿。告诉他也不改正。没办法，让他自由发挥，自己成长吧。只能这样想：用左手的孩子更聪明。

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2009年12月14日　晴
　　今天儿子和外婆视频。外婆说外孙长高了，更可爱了。鑫鑫今天在电脑桌子旁边拿不到桌子上的笔筒，他居然知道拿个凳子跑到桌子的另一面去把笔筒拿到手上。得得出来他拿到东西很高兴。我也更高兴。因为儿子学会思考了，学会想办法解决自己遇到的小问题了。儿子也学会了，亲我，抱我，紧挨着我。我很幸福！
　　不过我和老公也好累啊。因为他现在到处跑，一下子不注意，人就跑到外面去了。即使用东西把门挡住，他也拿个凳子搭脚爬上爬下的。
这几天儿子不怎么爱吃饭了，该去学点做些新口味的菜了。大人老是吃几种都会厌烦的，更何况孩子。
　　我们老是要求孩子怎样，怎样。为什么不想想大人应该怎样做。孩子本来就天真无邪，我们要多从孩子的角度看他们，我们做父母需要学习的有好多啊。我们爱自己的孩子，但爱也是需要学习的。

我们爱自己的孩子，但爱也是需要学习的。

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2009年12月15日，　阴小雨

　　好多天没有抓住儿子的便便了。今天终于抓住了。看到他站在那儿愣着一动不动的。我赶快一把，拉了一堆。不知道为什么儿子学其它的东西快，但就是学不会在便盆里拉ＢＢ。总是拉在地上，用手抓，现在撒尿还用手去抓。真是越大越头痛。
　　过两天就要打预防针了。他有点咳嗽，我真希望他快点好起来，宝贝，爸爸妈妈希望你健康！