润泽成长记——幼儿园篇

润泽妈

    补日记
    3月16日    星期六

    “做客”故事

    老公带老大去老大那边的好朋友家；我带老二到老二这边的好朋友家。

    如约到了老二的1个小女孩TT家。
    刚到楼下，就看到TT和她妈妈笑迎迎的从对面走过来。（TT不用妈妈示意，已经看到老二了。）
    “***！”TT主动大声的和老二打招呼。（老二刚看到她，还没反应过来，我指了一下TT。）
    “TT！”（我又指了一下TT妈。）
    “阿姨好！”
    TT妈也指了一下我，“叫阿姨！”
    TT：“阿姨！”
    （我简单的打量了一下TT妈和TT，妈妈是一个很善良、很有学识、很有气质的一个妈妈。TT也是一个很乖巧、很漂亮的女孩。我想到了上周的那个TT，好敏感的一个小女孩，和她在一起，我都有压力。她比我家老二还小四个月呢！）

    到了TT家，很热闹的一个家庭，善良的爷爷、奶奶，和刚刚起床要出门的爸爸。
    TT很大方，也很热情，把自己喜欢的很多玩具都拿出来给老二，可老二就看中她家的一台CD机，一直在研究。
    对于TT拿的玩具、书都不感兴趣，我怎么逗老二过来和我一起看书（平时在家他最爱看书了），老二也没听，直到我过去，才把老二领过来和我一起看。
    但看了一会儿，老二还是跑到CD机旁继续研究，我告诉老二这是CD机，也是可以放碟，听歌、听故事的。
    老二就开始找碟，问我碟呢，我说这是TT家，应该问TT或TT妈才对。
    TT妈马上让TT找来了一盘英语碟。
    老二一直在观察TT是怎么用的，等TT刚把碟放好，一首歌还没听完呢，老二就开始操作上了，又把仓门打开了，接着又放了放碟，刚听，又打开了…接着弄懂了上一首、下一首、停止、暂停、播放等按键。
    我在他玩的时候，给TT妈解释，他在家最爱玩电子产品，什么手机、电脑、DVD等都特别喜欢，老大就不太喜欢。
    TT妈说，男孩和女孩喜欢的东西就是不一样，TT对这些东西就不感兴趣，就整天缠着她干这干那的…
    我看老二都差不多玩明白了，就提示他别玩了，他也很听话的跟着TT，去看TT的玩具了。
   
    另2个小女孩，1个有事不来了，另一个还没来时，老二也就是跟着TT，看看她的玩具，爱玩的玩两下，不爱玩的看一眼就算了。（没有太多互动，我特别想参与她俩一起玩，可老公交待了，别太教自己孩子，显的太特别。等大人、孩子都互相磨合好了，再说。我也只能观察别的妈妈是怎么对孩子的，我也要装的差不多。）

    第2个小女孩WW到了，小巧玲珑的小女孩。
    这2个小女孩一见面，乐得呀！都让我嫉妒！老二成了局外人了！（不行，得想办法！）

润泽妈

    看到TT家的阳台上有一张小桌子，边上放的一些白纸、蜡笔…
　　“来，3个小朋友一起来画画，我看谁画的好！”
    那两个小姑娘先来了，人家俩坐了个对面，纸一放，小桌子基本已经放满了。
    “呀！TT和WW来啦！真棒！你们要画什么？”我大声的夸着，希望老二听到。
    老二骑着TT家的滑板车来了，我把纸给他。他一看，桌上没什么地方了，就找了个桌角画了起来，他到能将就。（也不想着叫她俩让一让。这也是他们的好处，没那么多事。）

    这时，TT和WW已经把画基本画好了，但还没涂色（她们画画的速度可够快的了，也衬的老二动作太慢，什么事都不着急。）。
    TT画的生日蛋糕，大大的，一层层的，画满了整张纸。
    WW画的2个小朋友一起玩吹泡泡，还是侧脸的（老师说她们上学期学的侧脸画，俩宝还没学呢！回头我给补上吧！）。
    老二也画了2个人，一问，就是他和老大（唉！他画什么、干什么都有他哥！是不是也有点儿刻板？还是我想多了。）
    妈妈：“你俩在干什么呢？”
    老二：“哥哥在骑自行车，我在滑滑板车呢！”
    （嗯，还记得前年在沈阳，他俩玩的呢。现在玩TT的滑板车想起来了，反应到画上了。我一直认为他俩的记忆力还是不错的，当时有很多事情，可能说不上来，但是记着，不定什么时候就反应出来了。）
    我对比了一下他们仨个人的画，老二还是背景少了些，包括细节处理都不行。
    TT和WW画完了，又开始找漂亮的颜色，互相还比了起来。
    “你看我的红色多好看！”TT边说边乐，美美的。
    “你看我的粉红色也好看！”WW不服。
    再看老二，与世无争，在那儿写字呢！
    我告诉老二别写了，涂颜色，老二不听，还特不乐意。
    WW妈在旁夸老二：“呀！你好厉害呀！还会写自己的名字、班级呢！”
    WW说：“老师不让他写！”
    WW妈不解的问：“为什么呀？”
    WW耸了耸小肩膀，晃了晃小脑袋无奈的说：“不知道！”
    WW妈看了看我，一脸不解。
    我笑了笑说：“他就爱写字，老师希望他多画画。”
    WW妈：“写字多好呀，我家WW还不会写呢！”
    “你家的是爱画不爱写，我家的是爱写不爱画，可能喜欢的不一样吧。”
    这期间，我们的谈话，好像和老二都没关系，人家也不解释也不理，就在那儿写。我不让他写，让他涂颜色，他就生气的跑开，继续玩滑板车了。（唉！别犟了！我，别犟了！）

    互动还是不行。我总在老二独自玩玩具，旁边没人时，提示老二去找TT和WW。有时，老二去了，一看她俩玩的他没兴趣，就抛了一句：“我不爱玩。”走了；有时，不理我；有时，笑呵呵的看着我，就不去，故意气我。

    想着老公的嘱咐，也不能显的太特别，随他吧，毕竟男孩和女孩各有所好吧！
    （但我心里一直犯嘀咕，怎么就成好朋友？成了一个组了呢？晚上问老二，老二说的好朋友也确实有TT和WW。他还是只知道是好朋友，但好朋友的意义，应该总在一起，一起玩才是好朋友的意义不明白。还是很浅的一种认识，你问我好朋友是谁，我就回答名字好了。还是多讲好朋友故事吧！）

    回家后问老公，老大的表现，老公心情很好，说老大很好，在4个小男孩里，一点儿也看不出什么来，只是在玩玩具的时候，能力稍差，有些东西没有他们专，他们会玩，但是老公一教就会了，所以没什么。
    老公还给我讲了其中一个小男孩，不知因为什么事，和另一个男孩打了起来，还把那个男孩的头发咬下来一撮。
    老公告诉我，别太担心，孩子还是差不多，普通孩子确实也有行为问题，别都想极端了。

    慢慢来吧！

forever333

孩子情况很好啊,妈妈加油!你有天然的有利条件,俩宝在一起可以随时引导他们互动,社会性一定会赶上来的。

wangyan9648

呵呵，润泽兄弟，可是轩的同学哦，轩还记得他俩呢，关注中……

润泽妈

    4月2日
           ——重生纪念日


    又是一年4月2日，我们全家的重生日，因为这一天改变了我们全家人的命运。

    我家孩子是2008年5月生的，生的时候什么都正常，一个是5斤9两，一个是5斤4两，剖腹产。
    （现在的医院一听你是双胞胎就是剖，无论你正常不正常，我当时是在没有任何临盆反应的情况下做的剖腹产）


    我生的时候还挺庆幸，孩子没有早产，那样孩子就降低了得一些先天疾病的概率。
    当时的我真的是无比幸福，看着渐渐长大的俩个孩子，就像看到了希望、看到了未来。未来和我一起逛街，左边一个、右边一个，一边走一边聊…（多少路人会羡慕死我…）。


    可是，就在2011年4月2日“孤独症日”那天，看新闻说孤独症的三大症状，觉得孩子有点儿像。
    （感谢媒体的宣传，像这样的媒体，我们一定要支持，才会改变我们孩子的未来，也会帮助到还不知道自己孩子有问题的父母，也会让更多更多的人来关注我们这个群体。）


    我家俩宝是差1个半月3岁（34个月）去查的孤独症。当时医生评定智商是70分（相当于24个月，差了10个月）孤独症分是31.5，后面写个“？”（医生说不满3岁的儿童，不予认定孤独症。）
    在医学上（我上网查的）≥31分是疑似孤独症，>53分是确诊孤独症的标准。
    当时我对这个病的了解，只是看新闻后从网上获取的。
    我问医生得了这个病怎么办？医生告诉我只能去机构训练。
    我又问医生什么时候能好？医生很无情的告诉我，这辈子好不了了。
    听完医生的话，我的脑子是混乱的，不知道接下来还要问什么。
    医生看了看我，很漫然的说，积极训练，半年后复诊。

    对于这样的结果，真的是让我和我老公对关于生死、生命的个体有了重新认识与理解。
    活着为了什么？痛苦的活着，不如放弃。
    放弃生命，你又尊重了谁？


    自闭症——在无情的考验着做父母的标准。你应该怎么做，才是对这样孩子的付出？怎么做才是对生命的尊重？怎么做…？没有答案。


    孩子孤独症的表现


    其时在未认定孩子有这病之前，我也觉得孩子有点儿不一样：


    第一个例子：


    我家俩宝从小到大，无论是看到比他俩大的，还是比他俩小的小孩，他俩都不怎么理人，但和家人还好。
    记得他俩1岁半的时候。
    有一次，我带他俩在窗台上玩（我家在7楼），看见了我家前楼那个叫NN的小女孩（比他俩小半个月）。
    NN妈妈看见我们，就用手往上指。NN看见妈妈指，她也用手往上指，还很高兴的叫着。
    我让他俩往下看，他俩那眼睛根本就看不见。
    我当时还挺奇怪，楼下有只猫，他俩看见了还兴奋的拍窗户告诉我呢（当时不会指，只会拍。）
    奇怪怎么就看不见？


    第二个例子：


    他俩2岁时上的普通家庭式的幼儿园，不是太正规，就是觉得离家近，想着等他俩3岁再去正规幼儿园。
    有一次，我领他俩到幼儿园旁边的超市去买东西，看见了他们幼儿园里做饭的阿姨。
    我们在超市门里面的门口，那个阿姨就在超市里，隔着大概4、5米远的地方叫他俩（没什么高的遮挡物）。
    他俩连看都不看，我指给他俩看，他俩看到了也挺漠然。


    第三个例子：


    他俩2岁多才能蹦1个字，都是每种物品的最后一个字。但不是每次你让他说他就说，是他自己看卡片高兴了，自己说。
    2岁从1-10就会数了，掰手指头的数都会，就是不主动在你面前很炫耀的数。
    包括叫妈妈，只是自己想起来了叫，从不看着我叫。
    有事就拉着我，也不叫妈妈，就让我给拿这拿那（主要是要吃的）。
    但是，我让他俩做一些小事情，他俩也会去做，比如拿小凳子洗脚。
    问过幼儿园的老师，老师也说叫他俩干什么都会去干，叫他俩把什么东西给小朋友也会给，给的也对，除了不会说话好像也挺明白的，也不觉得有什么问题。


    当时的结论是：听力没问题，理解没问题，说话是早晚的事。
    （幼儿园老师的业务水平应该提高一下了。）


    其实还有很多例子：


    像老二，我和他爸爸每次去幼儿园接他，他都在用两个杯子把水倒来倒去的。


    老大呢，是总喜欢开关门、开关灯，现在还是偶而开关门，但不开关灯了。


    还有就是不听话。
    尤其是出外玩，特别累，比在家里累多了。在家可以自己玩玩，但出去玩就不行了。


    出去玩，看到别的小朋友在吃雪糕，他俩就要（其实是抢），我马上上前阻止。解释不是你的不能要；附近没有卖雪糕的，一会儿看到卖雪糕的，再买。凭你怎么说，就是要要，要不成就哭，再不买就大哭。


    气的我那心都要炸了。

润泽妈

往事不堪回首
（引用“用爱点亮星空”2013年4月2日，第六个世界自闭症日，以琳宣传手册）
你教会了我
是你教会了我耐心等待为你取得的每一个进步而欣喜若狂尽管它对其他人是理所当然而不足挂齿
你教会我学会了宽容承认你的视角与众不同但应该同样值得尊重
你教会了我无所畏惧即使孤军一人也将为你而战
你教会了我耐力和毅力在我觉得再也无法坚持的时候仍能继续前行
你教会了我谦逊即使我的努力未获成功我仍愿为你而倾尽全力
你教会了我以我从未料想过的深度去爱
（超爱此文，心酸不已。）

润泽妈

           摘草莓


    和很多家长定好去摘草莓的前几天，我就开始把这件事变成了诱饵——
    如：
    表现的好时——“哇！你***表现的真好呀！草莓园时的叔叔阿姨会欢迎你到她们那里去玩，她们最喜欢听话、懂事的孩子了！”，他俩乐的不行了，更努力的去完成。
    表现的不好时——“你***如果能***做的好，草莓园时的叔叔阿姨就会欢迎你到她们那里去玩，她们最喜欢听话、懂事的孩子了！”，马上听话，按我说的那么做了。


    我发现这件事这么说特别的管用，比平时我用的代币还管用（代币用了很长时间了，从COCO去年8月份来时，就开始用了，但是过年后几个月没用）。
    我给俩宝的代币是结合生活很多事共用的，我可能比较贪心，想用一个代币解决生活中的很多麻烦事。
    我一般都是满5——7个笑脸（2-3天能攒满），我就会给强化物（想去的地方或想要买的玩具、书）。
    做的好时，正面表扬，他俩很高兴，得笑脸。做的不好时，忽略不好的行为，强化好的行为，他俩有时是不听那好的一面的，行为继续。对于我不给笑脸也是无所谓的，不会像这次这么的立竿见影。


    4月5日


    出发…摘草莓去喽！


    我们坐上大巴，大巴车还没开，老二问：“妈妈，车怎么还不开呀？”（他可能以为是公交车呢，上车就会开。）
    “这辆车不是公交车，是我们大家租的大巴车。可能有些人还没来，我们就要一起等，等着他们都来了才可以走。如果我们不等他们，自己就走了，他们来了，看不见车，就去不了草莓园了，去不了草莓园，他们就会很伤心、很沮丧、很失望、很难过的！”
    老二听后，很认真、耐心的等着。（看来听懂了！）


    交了钱，进了草莓园后，那俩宝直奔主题——摘草莓。
    告诉他俩只摘又大又红的，那样的草莓才是熟透了的，甜甜的。（其实我说的时候已经是废话了，人家都已经摘了好几个红的了。）
    现在他俩眼里只有草莓，哪里草莓好，就奔哪去了，早就和我遥遥相望了。


    观察——草莓花


    我发现草莓花是白色的。
    马上告诉俩宝：“呀！快看！草莓花！真漂亮！”
    俩宝开始找。
    我离他俩挺远，也没看清他俩到底看没看到。
    “草莓花，是什么颜色的？”
    老二：“绿色的。”
    “那是叶子。”我直接否了。
    老大，想都没想，直接就说：“红色的。”
    “那是草莓。”我有点儿生气，这么简单没看出来？又是不经过大脑，出来的答案。
    “好好看一看，是小花，有瓣的，草莓花开了后，才会出草莓的，草莓是果子。”（后悔没提前在网上给他们补习一下。但又有点儿矛盾，有些事总是提前补、提前教，会不会少了他们自己在生活中观察事物的本领了？）
    终于他们也发现了草莓花是白色的，老二还摘下来观察，告诉我花是5个瓣。（我只顾提示他不要摘花，摘了花，草莓就生气的不出来了。忘了看，草莓花是不是真有5个瓣。）


    比赛——炫耀


    这个园的草莓红透的不太多，又大又红的就更少了。
    我好不容易摘到一个又大又红的，马上炫耀起来：“**，看我摘的草莓多好，又大又红，肯定特别好吃，你们摘的有我的大？有我的红吗？咱们比赛，看谁摘的草莓又大又红，好不好？”
    俩宝在远处积极响应。
    过了一会儿，老二美滋滋的喊到：“妈妈，看我的草莓多大多红呀！你快来看看呀！”
    我过去一看，说：“大到是挺大，可不太红。继续找，看我的样本，多大多红呀！”
    老二听后，继续低头努力找。（这时的老二，草莓已经一袋子了，能有个3斤左右重了，他拎着都有点儿困难了。）
    老大过了一会儿也响应了：“妈妈，快看我的，又大又红！”
    我一看，失望的说：“这个既不大，也不红，你再好好找一找吧，看我的样本！”
    老大挺失望。这时我才看到，老大的袋子里也就十几个草莓。
    “老大，你的草莓呢，怎么就这么点儿？”
    老大憨憨的一笑。
    这时，老公走过来解释：“全让他吃了，边摘边吃，对不对？”
    老大不好意思的笑了笑：“是。”
    乐死我了。
    最后，老二终于找到了一个又大又红，可以和我的样本媲美的草莓。老二欣喜不已，兴高采烈的告诉我，回家吃（我告诉他这里脏不能吃，洗后才能吃。老二挺听话，不吃。老大嘴馋，没管住。）
    老大最终也没找到一个又大又红的草莓（估计找到，他也顺嘴吃了吧。）
   
    快出园时，我和我老公都赞老二真厉害，摘了这么多的草莓。
    老大有点急了，马上要求和我换袋子，没等我答应，就过来抢了。
    唉！给他吧，满足他点儿自尊心吧！
    老大马上和老二比起来：“看我的，这么多，这么满。”
    老二也不争辨，好像这就是老大的。其实整个过程老二都看见了。不知道普通孩子遇到这样的事情，会不会为自己争辩？


    非常愉快的一次体验——摘草莓

润泽妈

         4月7日——趣事


    晚上，快睡觉时，我在上厕所。
    老大在卧室里大声的喊：“我家车，我家车。”（我听了，挺纳闷，我家车一直都停在楼下，看得见，有什么好兴奋的。）
    老大又到厕所找我说：“爸爸呢？”
    我又纳闷：“爸爸不是在客厅里吗？”
    我挺不高兴。心想，又问废话。客厅里的电视还开着呢，爸爸能去哪儿？自己也不想想。
    老大马上摇摇头，特别淡定的告诉我：“不…，爸爸开车去买啤酒了。”
    我看他那表情，真的都快笑喷了。好像我是一个很无知的人，他什么都明白似的。
    我心想，那你刚才就说呗！一会儿我家车，一会儿爸爸呢，感情你都知道呀！


    不知是被他骗了，还是他不懂得直接告诉我一件事情的发生。

成长的妈妈

两个宝贝好棒啊，我是阳阳妈妈，还记得吗？我现在还能记得你家两小伙子的小样呢，超级酷的。

ERICCINDY

润泽爸妈，你们都应该多写点呀，常常关注你的贴纸，总算看到你更新了。

润泽妈

    4月16日

    家里来客人了，是老公在沈阳的同学。前些日子也来过青岛出差，俩宝特喜欢这个张叔。
    早在前几天，我老公告诉他俩沈阳的张叔要来了，老二当时就告诉我，上次张叔是3月17日来的。我也没在意，想着又信口开河了。

    4月16日早上，他俩刚起床。
    老二就又告诉我：“妈妈，今天张叔要来了。上次张叔是3月17日来的，今天4月16日又来了。”
    “是的，今天晚上张叔就到我们家了，你就能见到张叔了。上次是3月17日来的吗？”我怀疑的问他。
    老二坚定的说：“是的，是3月17日！星期日嘛！”
    我连忙看日历，回想了一下，是3月17日，那天还特意让他俩去接的站，他不提这事，我还真忘了。
    最近老二对日历特别敏感，你有时和他说什么事，他就先把日期说出来：“那天，*月*日时（发生的事）。”我可是不记得，到底是不是那天发生的这件事，无从考证精准度。

    晚上他俩放学，看到站在路边的张叔，乐的他俩直叫：“啊！啊！”（边用手指，边做惊讶状——嘴巴张大。）
    回到家，老二马上跑到张叔身边要手机（张叔上次来，老二对他手机上的游戏情有独钟。）。
    张叔逗他，给了他另一个小手机，他也没发现，还翻过来调过去的找游戏呢！（我们谁也没说话，想看看他什么反应。）
    过了一会儿，老二问：“张叔，这里怎么没有游戏呢？”
    张叔：“你找找呗！上次不就是你自己把密码打开，找的游戏嘛！”（那个手机有密码，老二也没问过张叔，自己就把密码打开了。）
    老二开始研究。
    张叔忍不住开始提示他：“上次是这个手机吗？”
    老二马上反应过来：“不是。”开始到张叔身上翻。
    张叔：“你先把饭吃了，我就给你手机。”
    老二开始闹：“不行，不行…”（气急败坏的样子）
    张叔妥协了。
    老二拿到了梦寐以求的手机高兴的玩了起来。

    就这个手机，张叔成了我们家最好的人。（但也不能这么说，老大当天就非要和张叔一起睡，叫都叫不走，好像也不完全是喜欢手机才喜欢张叔的。）
    只要我和老公说他俩，他俩一定说，你俩不好，不和你俩做好朋友了，和张叔是好朋友。搞的我和老公都无语了。
    如果逗他俩说，那你俩和张叔一起回沈阳吧，做张叔的儿子。他俩就非要带上我和老公一起走。
    问他俩：“爸爸和张叔谁好？”答：“张叔好。”
    问：“妈妈和张叔谁好？”答：“妈妈好。”
    问：“我们仨个，谁好？”答：“妈妈好。”（看来我的地位还不错，老公就差了点儿，排到第三去了，真替他伤心。两个小白眼狼！）

    第二天，张叔有事在外面吃饭，他俩非要等他回来再睡觉。后来等不及了，老二就要给张叔打电话。
    问他，张叔是爸爸的朋友，妈妈和爸爸谁会有他的电话号码？老二想了想，说是爸爸。
    电话打了过去，老二用贱贱的声说：“张叔，你什么时候回来呀！我都想你了！”（教的，都快成套话了，给谁打电话，他俩都这么说。）
    张叔告诉他俩说，太晚了，你俩睡吧，明天再见。老二贱贱的不同意。我和老公只能劝他，给他说道理。他也勉强答应了。

润泽妈

    4月17日
    晚上，老公要和张叔出去喝酒，我领着俩宝在家。
    俩宝无论干什么事，总问我，张叔和爸爸怎么还不回家？我多次告诉他，他俩出去吃饭了，要等到晚上9点多才会回来的。
    老二等不及了，一定要给张叔打电话。没办法，我只能给老公打电话。
    老二拿起电话，就叫张叔。
    我打电话之前就告诉他，妈妈没有张叔电话号，是因为张叔是爸爸的朋友不是妈妈的朋友，所以妈妈没有张叔的电话号。但是张叔和爸爸在一起，给爸爸打电话就可以找到张叔。
    可他一接电话还是先叫张叔。
    老公怕他太磨人，也没叫张叔来接电话，就告诉他，晚点儿回去，你们先睡吧！
    老二一听就急了，说：“不行的，明天张叔就走了嘛，就玩不了手机了嘛！”（他的小心眼用的到好，想着今晚玩不了，明天早上时间又紧，又没时间玩，下午6点张叔就走了，也看不到了，真的是没时间玩了。）
    老公听了乐着逗他：“你明天早上早点儿起来，快点儿穿衣服，就会有时间玩手机。行不？”
    老二听了，不同意，犟了几次之后，还是不情愿的同意了。
    俩宝早上自己穿衣服的问题一直很困扰我，天天磨蹭。（他俩不是技能不足，这个我衡量过。）用过代币不是太有效，（太间接了，别的事还行，这件事行不通。）直接给奖励物也不太奏效。但只要是答应晚上可以玩电脑，那动作就快了。可是老二玩电脑太迷了，不能总拿这件事来强化。天天让我头痛的一件事！
    他俩快要睡着时，我听到了老公和张叔微弱的回来声音（可能也怕吵到俩宝）。想着他俩会不会听到了，起来闹。结果，他俩也没什么反应。
    第二天早上，老二快速的第一个穿好了衣服，玩到了手机。但玩的时间太短了，不到十分钟，老二很不高兴，不去上幼儿园了。最后张叔只能答应他乖乖的上幼儿园，然后把手机借给他路上玩，他这才勉强同意，去了幼儿园。

    事件推理——上车

    晚上，俩宝看不到张叔，还在和我说，张叔回沈阳了。
    正好，老公接到了张叔的短信，上面写的：“我已经上车了。张*”（在这之前，我和老公跟他俩说过张叔买的晚上六点的火车票。）
    老公马上引伸。给俩宝读了一遍短信，问“张叔说的已经上车了，他上的什么车？”
    俩宝不明白了，老大说上公交车了，老二居然说什么上大爷车（他理解错了。过年的时候，我们回家，是他大爷在沈阳站接的我们。）
    （刚才突然想到，老二还是有结合的，他昨天玩手机的时候，他就知道张叔回沈阳了，不可能再看到。只是时间点不对。）
    老公提示，“现在是六点半，张叔能上什么车？”俩宝没明白，一脸的茫然。
    我补充：“张叔买的是六点的火车票，他能上什么车？”（提示的有点儿太明显了）
    俩宝明白了，一口同声：“火车”
    我和老公开始整理他俩刚才说错的地方，帮他俩有条理的分析这件事。
    （这件事对他们真的是有很难，要分析结合很多事情，才能真正的判断出来。我真希望他俩是自己判断出来，而不是我这么一针见血的提示后，他俩知道的答案。）

    地点的远近——“张叔买的六点的火车票，一般坐火车就是去很远的地方，去很远的地方，不可能一会儿就到了，所以他这个时间不可能下了车在公交车上。”
     老大刚才也许就是没动脑子说的答案。公交车常用嘛！听到上车就是上公交车，不用太动脑子。还有就是他忘了火车票的事了，就算是记得火车票的事，他也不可能把张叔火车票的时间点和现实的时间点自己结合起来，只能是我明显提示后，知道的。
    “还有，他怎么会上大爷的车呢？！大爷在哪儿？！在沈阳呢！张叔六点的火车，现在是六点半，半个小时不可能到沈阳。过年的时候，你们坐火车到沈阳多长时间呢？！还在火车上住了一晚呢，忘了吗？”俩宝好像想起来了。
    “所以张叔现在不可能到沈阳见到大爷。”

    人物关系——“张叔和爸爸是朋友，但和大爷不是朋友。大爷是我们的亲人，所以，我们到沈阳，就是大爷接我们。但张叔到沈阳后，就不是大爷接了，而是张叔的亲人或朋友接他了。”

    （唉！逻辑性的事情太难解释了，有时我解释的自己都快乱了，不解释，还不行，总希望他俩多听，听多了， 也许就明白了。但也可能越解释越糊涂。满足自己的一份责任心吧！多教早晚会明白的。）

    总结——“一句话，张叔买的是晚上六点的火车票，现在是六点半，张叔说的上车了，只能是上的火车，而不是其它的车。”

    俩宝听懂听不懂的，我也不解释了，解释的太累了。

润泽妈

    4月18日——家长开放日



    今天是老二班上的家长开放日，早早就在幼儿园门口等着，想着他会是什么样…


    ——想像力缺乏
    到了教室门口，老师说了一下规则：1、不要干涉孩子的事情；2、做任何事声音都要小，也不能影响其它孩子；3、对比和上次来时，孩子有哪些进步了。
    进了教室，发现老二在教室中间的桌子上在拼插，旁边还有两个孩子在玩。.
    仔细一看，老二用一根一根的小根子又在摆他的数字（迷恋。只要让他随意的写什么或画什么时，他就知道写数字，唉！愁死我了！）。
    看了看旁边的家长，都只是在看孩子，没有谁在辅助。
    挨着老二的一个孩子在摆树，另一个孩子在摆好像是街道、路（他们这个月的主题是“我爱我们的社区”）。
    我小声告诉他，还可以摆别的东西，老二坚决的给我否了。
    （老二的想像力是很缺乏的，只要是让他随意的画一些东西，他大多是拒绝的。老师说过他的画现在只局限在我们一家四口，无论画什么，都是先画上四个人，可能他只看见了和他一起生活的四个人。然后再写字，爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、***名字、年月日…）
    算了，骨子里的事，没办法！
    看看别的小朋友吧！
    旁边的一个区，三个小女孩在玩棋，玩的什么，我也没看明白，但是她们仨个玩的有说有笑的。
    还有别的区的小朋友，我看了一下，好像都有互动。
    就我们这个区很安静。
    过了一会儿，我旁边的妈妈不知为什么事，说了一下那孩子，那孩子紧张的有点儿要哭了。
    这时已经有些妈妈忍不住开始引导孩子了。
    我也开始告诉老二：“我们可以用小棍子摆个小房子，我们先找最长的棍棍做墙（让他去盒子里挑），再找短一点点的做房盖（让他挑，再摆到房子上面。），再找再短一点的做门（他已经知道要拿什么了），最后再找最短的棍棍做…”
    “窗户”老二高兴的抢答。（还不错，我引导他，他就跟着我走了。）
    “房子盖完了，旁边是不是应该有点什么吧？”我问他。
    老二也没说什么，就开始摆了。
    摆完，我问他是什么，他说是树，然后又看到旁边的小朋友摆的小人，他也开始摆小人了。
    “你怎么回事呀？！”声音好大呀，一看，是旁边的那个妈妈不知为什么开时发火了，我心想，火什么火，这么点儿事算什么，应该在我们这个群里好好历练历练。
    最后老二摆了一幅不错的图，有房子、有树（老二告诉我是椰子树）、有草、有太阳、还有人。满意！


    ——分享活动
    一、过生日
    自由组合活动结束，老师把小朋友都集合在教室中间，一排一排的坐着。
    老二坐在第一排中间稍偏一点的位置上，位置还不错，应该能提高点儿注意力。
    老师开始分享刚才活动的照片（怎么有点儿像COCO老师的视觉提示呢！）：有四个小朋友，给其中的一个小胖子过生日的情景。
    老师问：
    1、照片里都有谁？请起立。（唰！四个小朋友一起站了起来，反应真快！）
    2、他们在干什么？（很多小朋友都积极的回答）
    3、你们在给谁过生日？（全答对了）
    4、那你们都给他说什么样的话？（有说生日快乐的，有说唱生日快乐歌的，有说福如东海的，还有的说恭喜发财的，过年的话都用上了。）
    5、那他过生日了，还应该给他什么？（送礼物，齐答。）
    这时，老二特积极的举手了，答：“说生日快乐，还应该插蜡烛。”（老二过生日最在乎的就是生日蛋糕。但我觉得他的回答和老师的问题还是有出入的。）
    老二答完，TT（上回和老二去动物园那个很敏感的小女孩）举手答：“还应该戴生日帽！”（不知道是不是被老二把问题给引歪了，还是普通孩子也这么回答问题。）
    6、老师引导过生日就是长了一岁，一年只能过一次生日等等。
    二、理发
    1、照片里都有谁？（三个小朋友一起起立）
    2、他们在干什么？（理发）
    3、你们怎么知道他们在理发？（**拿着推子呢）
    4、哦！拿推子就是在理发。那谁是理发师？谁是顾客？（全答对了）
    5、为什么要理发？（头发长了，就理发。）
    6、那我头发长，我怎么不理发？（老师是女的，不理发。）
    7、那我不去理发店了？女的就不去理发店了？（可以去，可以去烫发、染发，也可以理发的，剪头发嘛，短发。这些普通孩子都知道。）
    8、***（照片里的）拿推子拿的很对，表演一个。（推子的正确用法，不能反着用。）
    这半个小时，老二的注意力是前15分钟还行，后15分钟，和旁边的***（老大班上老师的孩子）用腿玩上了，老二腿伸着，他用脚在下面掂来掂去，老二也不反感，享受着。
    大多数的孩子注意力都不错，尤其是后面的孩子，有时看不见了，还站起来看前面发生了什么事。但也有很多孩子到第二个课题就坐不住，东倒西歪的，打哈欠的都有。


    —— 做早操
    到了做早操的时间，老师让家长到下面操场去等，孩子们喝点儿水就下去了。
    过了一会儿，看着老二和小朋友们一起排着队下来了，样子特别可爱，真想上去亲一口。
    做操了。我想着没问题，老二和老大在家没事就俩人一起做操，做的还特别的齐。
    可是，问题出来了。在做左右动作的时候，所有的小朋友都做和老师一个方向的动作，只有老二低着头做自己的动作，他的动作都对，就是方向反了。
    再去看老大，得，和他弟弟一个样，全是反的。


    ——音乐课《土耳其进行曲》
    音乐课，老二换位置了，坐在了第二排最最边上。（我一看那个位置就是不好，老二属于如果位置好，他的注意力也会好的那种。）
                    △←老师
    ————  ————  ————
    ————  ————  ———△←老二
    ————  ————  ————
      3组          2组         1组
    这次，老师写了三种符号在一张大纸上，分三段。
    先用三种动作：拍手、手向上伸、拍肩。表示符号（老二的动作做的怎么样，我坐的远也看不见，只是看到有个辅助老师就蹲在他旁边不时的提点他。）
    再用三种乐器表示，分了三组：1组碰铃，2组铃鼓，3组响板。（看老二已经有点跑神了，辅助老师把他的座位放到了第一排的最边上。）
    下了课，辅助老师说，老二做动作还行，就是打乐器的时候，总想玩。不到他时，他也要敲碰铃，告诉他这样做不对，他就停了。


    家长开放日结束，心理还是有点儿不舒服，等别的家长都走了，和班主任简单的聊了聊老二的注意力问题，和视野如何扩充。
    班主任对老二今天的表现还是挺满意的，只是告诉我回家要多练习画画，多看图、景。这个班的小朋友从早教班开始就练画画了，老二跟不上也是必然的。多练习语言描述，任何事都要教他说出来，多讲故事，故事最好讲的熟练为止。

润泽妈

    看到一句话很好，收藏！

    习惯能够改变一切：
    播种行为，收获习惯；
    播种习惯，收获性格；
    播种性格，收获人生。

润泽妈

    真想找一个这样的妈妈好好聊聊——此人从未因为任何一件事，去怪过孩子、怨过孩子、打过孩子…




    为什么我总是搂不住火呢？一再的告诉自己别急别气，就是这样的孩子，不能被孩子的行为左右了自己，但还给的是负面的强化…



    气完、骂完、怨完、打完又觉得后悔，苦恼…丝絮万千…全都是人生悲的一面…非常理解前几天一位家长出事的状况…只是一个意念过去过不去的事而已…




    俩宝也确实长大了，睡觉时，我问俩宝还爱妈妈吗？俩宝一口同声的说：“还爱！”接着就都委屈的哭了…
    我也真的后悔刚才是应该冷静的处理，把课题再细分化，也许就会好很多。
    倔强的我一直有一个原则：你可以不会，但是一定要认真。对他们的要求太严格了？也许是最近我总把他们和普通孩子做对比的关系？也许我的骨子里还是没有真正把心态放平衡，没有真正的接受这个现实…调整心态说着容易，做实在是太难了…

祺心协力

亲，终于看到你的博，写得很认真也很动情呢！学习中。

看名字你就应该知道我是谁，对吧？

润泽妈

下面引用由祺心协力发表的内容：

亲，终于看到你的博，写得很认真也很动情呢！学习中。

看名字你就应该知道我是谁，对吧？

    我是很佩服祺宝妈，每周都奔波于北京青岛之间，是我看到的很用心很努力的家长之一。如果我是一个孩子又有老人帮着照顾，也许我不会这么负责，周旋在自己的围城里。

    5月23日——玩耍

    放学了！满心欢喜的去接俩宝。
    我和老公每天的这个时候是心情最好的时候，一天没见俩宝了，想的都是俩宝的可爱…气人的一面怎么都想不起来。

    接完俩宝，领着俩宝在幼儿园小区的活动健身场玩了玩。
    俩宝一来就开始找自己班上的同学，可惜没看见。
    玩了一会儿，老二看见了自己班上的几个男同学，高兴的马上跟着跑走了。
    看着老大自己在那儿玩，我告诉老大去找老二一起玩，老大也高兴的去找。

    可是到了一起，老二班上的同学就要和老二一起抓老大，老大就觉得他们都欺负自己，特别不高兴，还动手打了起来。
    老二也不帮老大，一起和他同学傻乐…
    我和老公都劝老大，就是一起玩而已，别人没欺负你，可老大就是不听。
    最后，老大自己想了一个办法，说：“我去找我班的，中一班的。”
    然后就一溜烟的跑了，我和老公也没拦住。

    我看着老二。
    老二和小朋友之间的互动，还是只陷于跟着傻跑、傻乐，交流性的东西欠缺。
    有个小孩一直在给老二讲笑话，老二是边听边乐，给那个小孩高兴的一直讲一直讲…其实这个小孩讲的笑话，老二应该是听不懂，只是听到了某个词，某个句子老二觉得有意思，就乐，反到给了那孩子很好的互应…

    这时，老大还真领来了他班上的俩个小女孩，指着这边，就告诉那俩个小女孩说，就是他们欺负我，你们去给他们点儿厉害看看…
    可是，这时候，那几个小孩基本都走了，就剩老二在，那小女孩就假装小狗叫吓唬老二，老二一看，也特配合的假装吓着了，马上跑…老大高兴的大叫，看我多厉害！
    那俩个小女孩的家长都在，我和老公只能小声的告诉老大：“你这样做不对，那是你弟弟，怎么可以叫别人吓唬他呢？”
    老大还不服气的辩解说：“他是中二班的！”
    没办法，还是回家吧，也不能叫别的家长看着他俩这么闹，一点儿兄弟情都没有。

    回家的路上，我和老公告诉他俩，你俩是世界上最好的兄弟，最亲的人，比任何的小朋友都亲的人。你们一起吃饭、一起睡觉、一起玩、都有共同的爸爸、妈妈、亲人…
    可是，现在的俩宝很倔，我说什么，他们都认准了，他是中一班的，他是中二班的，好像俩人没什么关系似的，特有帮派…
    我和老公告诉他俩，那你们都各自找自己班上的好朋友一起吃饭、睡觉吧！
    俩宝都不愿意，最后也不说话了。
    看他俩不说话了，我和老公说：“你俩记住了，你俩是世界上最亲最亲的好兄弟，应该互相帮助，不能让别人欺负对方！”

    回到家，俩人又是该玩的玩，该抢的又抢上了，每天的轮回…

润泽妈

    祝俩宝：“六一”儿童节快乐！


         过河

    有一条河
    河上没有桥
    不知道河的深浅
    不知道河的浑浊
    不知道河的风浪
    不知道河的对岸  在哪里
   
    我和老公领着俩宝
    摸着石头  过河

    有时  河里的水很凉
    俩宝告诉我们  冷
    我和老公告诉他们  忍耐

    有时  河里的风浪很大
    俩宝告诉我们  怕
    我和老公告诉他们  团结

    有时  石头很滑
    俩宝摔倒了
    我和老公告诉他们  勇敢

    有时  石头很坚
    俩宝把脚划伤了
    我和老公告诉他们  坚强

    谢谢俩宝教会了我们
    忍耐  团结  勇敢  坚强
   
    抬头看看天上的飞鸟
    扇着翅膀  一会儿就消失到了河的对岸



    祝全世界的儿童幸福、快乐！！
   

润泽妈

    6月3日——精辟语句

    俩宝在吃西瓜。
    老大忽然想起一件事。
    拿起西瓜，给他爸：“爸爸，给你吃块西瓜。”
    老公：“不用了，你少气我，比给我西瓜都好，都重要。”
    老大，抬头看着老公，悠悠的说：“西瓜重要，还是我重要。”
    听完此话，我和老公，大喜，思想有进步了！

ruirui2011

宝贝真可爱