求助，关于PEP-3评估！！！

爱九九

    儿子两岁4个月，南宁几个医院的医生都诊断为轻度自闭症，建议去机构训练，最近也已经报名，但是还在等待入学。
    亲戚一个认识的好朋友也是这行的，跟她说明情况后，建议儿子过去做个评估。时间约好今天下午的，过去后，朋友找了个老师给儿子做评估，做的是PEP-3,刚开始的时候是不让我进去，后面儿子哭得很厉害，朋友就让我进去陪伴了,朋友也跟着进去，起初在朋友的指导下，第一位老师进行评估，气氛很融洽，我偶尔提醒下儿子，前半段配合挺好，中间儿子尿裤子，我们出去换裤子进来，朋友有事离开。后面的评估一开始，儿子想拿当前评估的玩具玩，但是老师不给，我开始感觉老师开始有点急了，儿子脾气也上来了，后面进来第二位评估老师（事后朋友告诉我，这个评估老师是这里最好的），我感觉到她说话很着急，感觉动作比较粗暴，把儿子推到墙边，用桌子把儿子围起来（桌子是正方形缺个小半圆的），手上拿着几个物品，很不和善的要儿子指认，儿子不配合，很恐惧的哭了，我是能感觉到儿子的眼神是恐惧哭了，儿子和老师在挣扎，哭闹，我在跟老师商量能否缓点进行，让他状态好一些，老师让我出去，不让我进来。我就抱着儿子两人哭着走了，儿子边哭还边发抖。
    朋友回来后发现我抱着孩子在哭，了解情况后决定下周亲自给儿子做评估。
    以往也在医院做过评估，但是孩子都没有这样恐惧的哭闹。
    我这么做是不是错了，儿子应该在怎样的状态下评估有没有要求，这样哭闹的评估有意义吗？

呱呱宝

这么小的孩子不让家长陪，不可思议。我们在本地机构作评估时，老师特意先和孩子玩了一会，评估中看孩子注意力转移了就暂停，让家长陪着放松，就是为了确保结果客观一些。
恕我直言，这个机构太不专业了。

方静

有些奇怪。
评估是允许家长陪同的，但是家长绝对不可以提示和辅助。
做评估的老师更不可以由别人指导着做。
从客观性来说，做评估的老师不要和孩子熟悉，但是这并不是说要强硬着来，而是也允许先陪孩子玩一会让孩子放松一些再做。
如果做的过程中出现孩子哭闹的情况，家长可以哄他一会，也可以带离评估现场，等孩子情绪好些再进行评估。

爱九九

下面引用由呱呱宝发表的内容：

这么小的孩子不让家长陪，不可思议。我们在本地机构作评估时，老师特意先和孩子玩了一会，评估中看孩子注意力转移了就暂停，让家长陪着放松，就是为了确保结果客观一些。
恕我直言，这个机构太不专业了。

本地有三家，这是医生介绍的第三家，因为是认识的人，我把希望寄托在上面了，希望能够给指导，孩子从医院看了几次医生怀疑至今，我都没有为这事掉泪，都在看书，看帖，但是今天我真的忍不住哭着带着孩子跑出来了

爱九九

下面引用由方静发表的内容：

有些奇怪。
评估是允许家长陪同的，但是家长绝对不可以提示和辅助。
做评估的老师更不可以由别人指导着做。
从客观性来说，做评估的老师不要和孩子熟悉，但是这并不是说要强硬着来，而是也允许先陪孩子玩一...

真的非常感激方校长能给这帖子回话，下午从机构回来，一直在反思自己错了什么，也很难过，反思自己是不是过分溺爱孩子，儿子诊断至今自己都没有流泪过，现在看来，自己只有不断认真学习，才能给儿子正确的指导，给儿子帮助。
    回想在按铃的时候我有提醒儿子，搓泥条的时候我跟儿子说“擀面，”儿子就明白了，但是朋友让我不要提醒了，我就不吭声了。但是换第二位老师后，个人觉得老师比较严格，儿子哭闹很厉害，都在打抖。老师叫我不要出声，我就不吭声了，老师和孩子在反抗了一会后，我就忍不住了跟老师说：“儿子这样哭闹不止，不停止的话，他后面的也不会配合你的评估。”老师还是没有听进去我的话，我就忍不住哭着带着儿子跑出来了。事后，朋友告诉我什么“强迫指令”。

jim6925

可能南宁的机构还不够专业吧

爱九九

在三月底，带孩子去中山大学找到了静进教授，也顺便做了个测评，这次测评，感觉好多了，回来之后，上个月顺利进入机构训练，现在已经训练一个月，也看到了孩子的进步，不幸的是，外婆因为带孩子辛苦，病倒了，现在仍然在医院住院，最近自己在工作，孩子，医院，之间奔波，儿子的大进步给了自己极大的信心和鼓励，也很有信心照顾好家庭和孩子