怎样让孩子产生自责和如何明确自己及他人责任

无心

孩子年龄：7岁8个月
普小二年级就读，成绩中等，无陪读。
语言情况：沟通交流问题不大，但是会有答非所问、鸡同鸭讲、天马行空等问题
问题所在：
怎么样让他对自己的错误行为产生自责情绪，并反思、吸取教训

他曾经受一个来我们家玩的小孩指使，偷拿过2次钱，都被我们严厉制止了。（孩子爸爸主张在偷钱的事情上要严打，但是该讲的道理都讲了）那个孩子也被我说了一顿，从那以后很长时间他都没敢来我家玩。我们反思了很多事情，从那以后也开始有规律的给他零花钱，（帮忙做家务会有5角钱的奖励，出门买菜找零也会顺手给他。刚开始一毛两毛很高兴，现在要是给一毛两毛就嫌少了。）平静了一段时间，后来那个小孩又向他要东西，他不会拒绝，天天缠着我要。还有时带着那个孩子一起去超市，所有东西都一式两份，豪气得很。
我要孩子分清楚，哪种情况下可以适当给朋友，但是不能无缘无故的要了就给。同时也考虑到应该给那个孩子的妈妈沟通一下，巧妙的把情况说一下。后来的时间没再发生这些事情，我也就没再开口。
孩子仍然有很多东西想要，学校门口的小店里像磁场一样吸引着他，小汽车、漫画书等等，他的自控能力不好，自己想要的千方百计都要得到。
我们从小没有娇惯过他，不会无缘无故随便满足他的要求，但这也没能使他懂得自我克制。我曾经把买这些东西作为强化物来用，代币到了多少可以换什么，但是所有想要的东西都按照代币来执行会让他非常逆反。为什么我小时候那些玩具不需要积分就可以直接买？为什么上次叔叔也没要积分就直接给我买了？
而且总有一些是不合理的要求，比如他要一个不合理的东西，我们一没答应买，二没用代币交换，他自己就要动用自己的小金库来买，这个我们是放权的，但是很多他都不说直接就买，吃的东西，吃完了我也不知道，其他玩的就偷偷拿回家。一来二去的，就坐吃山空了。给他的零钱毕竟是有限的，他就开始偷拿我们的钱。
这次是我发现了的，可能前面已经有了很多次我都不知道。更可气的是，他这段时间还老是“自夸”：妈妈，我都好久好久没有偷拿钱了！我当时粗心没有多想，其实那是他自己心虚，非要强调这个就说明有鬼！
今天回家，他说在校得到了表扬粘贴，让我去口袋里掏。我一掏掏出来20元钱，他当场傻眼。
这样的巨款出处不用问，肯定是他偷拿的。我们平时给的零花钱连5元的都很少。
我很生气，他继续吃着零食，一副无所谓的样子。我让他把零食放下过来，他甩了一句：干嘛要放下，你直接说就是！
我气得快爆炸了，但是没有发火，我告诉他，偷拿钱是非常严重的错误，是犯法的，是要坐牢的。就算父母的钱也不可随便拿，下次再发生，就要打电话报警，让警察抓他走（这里我明知处理得很不对，但怒火让我不理智了，因为我没有正确的办法！报警这样的后果明明实现不了，说出来就没有任何意义。不过我确实很希望能有类似个少年教育法庭那样的地方让他受受教育！）
我让他罚站20分钟，并没收了存钱罐，而且宣布他将一个月没有任何零花钱。我想不到他可以承担的任何自然后果，只能搬出这些惩罚来，我自己都觉得处理得很不对。惩罚的同时要有一个正确的取代行为。刚才他罚站的时候我就在想，这个正确的行为是什么？下次他还想要东西的时候，先向父母要，说明理由，理由充分就可以买或者用代币换。那万一他想要的是不合理的呢？而且也不能想要什么就非得得到吧？他得明白喜欢的东西不一定都能得到。
（刚才他跑过来，跟我说，妈妈，是不是下次有想要的东西得向你要？
我说，妈妈也有很多想要的东西，钻石啦、新手机啦、新汽车啦，但是不是每个都能买。有些是不能买的，他马上说，就像上次的那个大汽车，要98元，太贵了。我说对，所以我们就没有买，你当时表现得很讲道理，妈妈很高兴。所以以后有你喜欢的东西，得先看是能买的，还是不能买的，他点头）

他罚站的时候很不服气，一副死相的杵在那里，嘴里还唠唠叨叨，说一会等爸爸回来就告诉爸爸，让爸爸替他出气。我没有理睬。一会又说，哼，凭什么我说罚站20分钟就得听我的，为什么他不能决定？我说，现在再增加5分钟，他马上闭嘴。一会又叨叨开了，我又加了5分钟。其实我觉得这些都没有意义，[U]所有的惩罚都是我强加的，他没有任何自责、愧疚情绪，更不会认错、反省、检讨。这个发生在我近8岁的孩子身上，我觉得很可怕。他没有惧怕的东西，没有什么能制约得了他，他可以无法无天。[/U]
还有一个例子：
他昨天因为没完成作业，所以被禁止和哥哥玩。先写作业后玩是一直的惯例。他不会反省自己，吸取教训，[U]反而怪妈妈坏，是因为妈妈才让自己完不成的。[/U]让他去承担自然后果吧，跟他说，要不就不写作业，他也马上说不行，埋头苦干的同时还在埋怨我，甚至一边哭一边写，像受了多大委屈，作业就算写了也质量不高。他平时回家先写作业的习惯一直都在保持，昨天写得比较晚，他磨蹭得特别厉害，正好到了哥哥来访的时间
他在磨蹭的同时，我们也在提醒，他时听时不听。关于这个磨蹭，我们会专门干预。但就是这个责任的明确，他胡乱推诿责任，不能说他一点都不懂，他也知道自己不对，但是事到临头自己就会乱推责任，都怪妈妈让我玩不成。是否我们强调得过多，应该忽视吗？

jinglenn

你问了一个很大的问题，因为对孩子的情况不了解，我没有办法给你直接的干预建议。

大的方向可以有这几条：
1）不要让孩子有偷到钱的机会。如果你明知道孩子有这个问题，还没有注意把钱放好，那无形中你就在给机会让这样的行为发生。
2）对于孩子不承担责任，出现问题就怪别人的情况。你可以完全忽略这种行为，走开，不解释，不跟他讨论。最后承担后果的人，还是他自己。如果他介意后果，那他就会慢慢承担起部分的注意力。
3）对于孩子的要求，你们在平常的反应一定要一致。该松的时候松，有原则的地方要有原则；太严会让孩子试图走其它途径，太松会让孩子贪得无厌，永远不知足。要让孩子养成要什么都问一声父母的习惯，哪怕是有些东西你永远都会说“可以”，也让孩子问一声。对于孩子适当的要求，把它和任何孩子无错的行为联系起来；这样可以使孩子日常的生活环境变得轻松和正面积极。
4）给孩子机会自己做选择；给孩子机会承担责任。对于这个年龄的孩子，不要一直是指令指令，要培养孩子自我管理的能力。

供参考。

玲玲玲玲妈妈

下面引用由[U]jinglenn[/U]发表的内容：

你问了一个很大的问题，因为对孩子的情况不了解，我没有办法给你直接的干预建议。

大的方向可以有这几条：
1）不要让孩子有偷到钱的机会。如果你明知道孩子有这个问题，还没有注意把钱放好，那无形中你就...

要培养孩子自我管理的能力。

关于自我管理能力的培养，也是一个很大的问题啊

猪猪老师能不能再多说一些？ thanks in advance

无心

非常感谢珠珠老师的答复

1、对于偷拿钱这件事，前几天我在上网，外面客厅里他爸爸和他可能因为买什么东西呛呛起来了，孩子来了句：哼，大不了我偷钱去买。他爸爸好好教训了他一顿（挨了几下屁股，大声呵斥，以前在我们家都是很少见的），孩子刚开始反应很激烈，后来看到爸爸的态度，加上明知是自己的错，慢慢心虚下来。他对于偷拿钱这件事已经有了明确的认识，但我觉得还得进一步给他加固和刺激。昨天练完跳绳回家，我和他爸爸商量好要在桌子上放一元钱，看他怎么办？会不会趁我们不注意偷拿。在这之前，我做了两件事，一是像聊天一样，和他回顾了关于“偷钱”的那些社会故事，然后在那张钱上写下“爸爸的钱”字样。（一来作为提醒，二来万一他偷偷放进存钱罐，也是铁证）然后偷偷放在桌子上。他发现了，马上举起钱问我：妈妈，这钱能给我吗？我说，这是留着明天买菜的钱。他拿着钱，走到桌子旁边，擦掉上面的“爸爸”字样，改成了陈远，就变成了“陈远的钱”，然后自己大笑。第二天，那张钱还老老实实的躺在桌子上。今天打算好好表扬。以后我还想慢慢增加金额，放点2元、5元的，让他适应这种刺激，学会约束自己的行为。今天上来看到珠珠老师的建议，突然有点不知做错，我这样处理是否不合适。

2、关于总把责任推给别人。这点上他自己其实是明白的，只是不愿去承担，有时候自己嘟囔几句也是一种发泄。正好前几天就这件事咨询张老师，她告诉我要有技巧的去处理，事先把约定好的让他自己写下来，贴在桌子边，这样他就赖不掉了。我觉得是很好的办法。珠珠老师说要忽略，是非常对的，只是我有时自己控制不住情绪，老冲他急，一来二去问题就恶化了。我以后一定注意。

3、“太严会让孩子试图走其它途径，太松会让孩子贪得无厌，”您这句话总结得太好了！我会好好反省。

4、像他这样年龄的孩子，与同龄人很明显的差距就是在自我管理能力上。事事慢半拍、效率低下、自制力差、不会统筹安排、依赖心重、责任感不强等等，要做的工作很多，想起来，方方面面都是压力......