教孩子仿说出现的问题，大家来帮忙出出主意，焦急中。。。

dream2012

孩子在机构训练，目前为止还不会仿说。 老师的学习步骤是先学一个音，如baibai，让孩子仿，孩子学会了。然后再教新的音如yao，再让孩子仿，孩子学会了。 可是在学习过程中发现在孩子学会了yao后，再让他仿说baibai，他还是说yao。总是重复最后学的那个音。这个问题大家有遇到过吗？ 请大家帮我出出主意，这个仿说到底要怎么训练才有效果。[EM06]

秋爸爸

yao怎么教的？是“要”吗？是不是给他东西来做强化？那这实际上是在教“提要求”，而不是仿说教学。再教baibai就容易产生这样的问题。

baibai如果是bye-bye的话，它的社交意义太过抽象，不宜上来就教。

我觉得如果孩子能力不足，不该再继续这么教仿说，不如教名词命名的形式来继续教提要求。糖、薯片....教的过程中其实也有模仿发音的过程。

教仿说，要清楚教这个的意义何在？是矫正发音？延长句子？这些其实是以后才教的，首要的还是教有实用功能的，比如以名词提要求。

dream2012

感谢秋爸爸的指点，主要是孩子能发出的音不多，老师是抓住他能发的音教的仿说。会参考您的建议，从名词开始。