答heyafeng家长提问——4岁高功能孩子训练问题

爱橙子

祝各位老师教师节快乐！关于目光对视，我抛一块砖。我没有特意训练目光对视，但是我宝宝目光还可以。我经常跟他做 “比比谁的眼睛大”的游戏，我先吸引他的兴趣，夸他眼睛大真漂亮，然后说“妈妈的眼睛比你还大，更漂亮”，或者直接问他“咱们俩谁的眼睛大？”他会说“我的眼睛大”，我说 “我的大”，并近距离面对面瞪大眼睛盯着他的眼睛，这时他也会瞪大眼睛盯着我，说“我的大”，直到盯累了，我承认他的眼睛大，他很高兴。还有我还跟他玩 “谁先眨眼谁就输了”的游戏，也是互相盯着眼睛。就这样把机械的目光对视放到游戏里，每次都让他赢，他会很喜欢。有时候会主动来跟我比眼睛。

wqhfei

5、在游戏时有简单的表达性或评论性语句
我走路走快了，她跟不上会说：“爸爸，你走的那么快”，和小朋友玩游戏的时候基本没有这些语言，这是我后面要加强的一个重点。 ——非常好


我想请问下，这个怎么训练，我家孩子跟我玩的时候也挺多话，但是跟小朋友玩就是不说话，我在旁边辅助都不行

wqhfei

另外非常感谢这个帖子，让我的思路豁然开阔

wwv

这个帖子真是太好了。我的孩子也是08年4月的，和楼主的孩子同岁，问题也非常相似。
关于轮流等待，我的孩子也可以玩一些轮流的游戏，比如捉迷藏什么的，但是玩得过程中有两个问题：
（1）如果是多人参与，他在别人玩得时候像个游魂一样低着头四处转，不像一般孩子那样目光炯炯地看着第一个孩子。
（2）轮到他需要提醒（主要是人多得时候，两个孩子、且乐趣较大得时候还可以），而且速度很慢，似乎不明白别人在后面等着他，这样其他孩子会很不耐烦，玩上几轮，别的孩子就不想玩了。
请问下朱老师，该如何提高呢？

wwv

关于叫人问话，我们也曾经就这个问题进行过训练。我们当时的情况是说话声音小，和别人说话有时还像自言自语。我们的训练是分几个阶段进行的。
第一阶段，让他和能看到的较远距离的人提问或提请求，比如他要我打开盒子，我会说：妈妈打不开，你让爸爸打吧。一开始，他会直接张口说：爸爸，帮我打开。后来，能知道跑到爸爸面前去说。
第二阶段，让他和看不见的人说话。比如他和我在卧室准备睡觉，他想喝水，或拿小熊陪他睡觉，我会让他找别人帮忙。一开始，他只能小声说：爸爸倒水。后来可以大声叫了。
第三阶段，让他逐步把句子拉长，比如：爸爸，给我倒杯水，我渴了。
第四阶段，让他先叫爸爸，等爸爸有回应了，再说要干什么。为了完成第四阶段，第三阶段很重要，因为句子长了，他经常会费半天劲爸爸完全没反应，这时候，他自己就会调整叫得方式了。这个阶段前段时间有进步，但还需要不断泛化。
第五阶段，先确定人在不在，在哪里，再说话。现在还需要有人辅助，让他先找到要说话的人，找到之后再说。有时找到之后，经常会被别的事吸引，忘了该说得话，需要有人从旁提醒。

当当爸

孩子的情况和楼主的宝宝很类似，看了你的帖子很受启发，以后要持续关注

heyafeng

谢谢爱橙子，你推荐的“眨眼睛”的游戏效果很好，孩子不但和我玩，她还主动和上游戏课的老师玩。

会长大的幸福

谢谢分享  学习中  眨眼睛和比眼睛大小的游戏 今天回去就做