如何训练孩子完整描述

xinyu610

我家孩子不管是让他回忆玩了什么，吃了什么，他自己都只说一个，我们如果提示“然后呢”“还有呢”，他就再说一到二个，所以想让他完整的叙述玩了哪些东西，吃了什么，需要总问“还有呢”。包括他做桌面训练也是这样，比如我说“我饿了，想吃东西，能给我哪些呢（指着图片）”。一般桌面上我会放上好几样吃的，也有别的，我家孩子总是只拿一个给我，他不会拿错，但他的问题是拿不全，即便我说把能吃的都给我，或者把你吃的都说出来，还是需要我中途问“还有了吗？”如果，没有了，他会回答“没有了”，但就是要挤牙膏，不能一下子把全部都说出来，但其实他自己也知道啊。不知道这个问题，各位有没有什么好的方法训练呢，否则还有呢这个提示就去不掉了。

玲玲玲玲妈妈

我觉得家长问孩子太多了。在我们的交流中，请尽量用陈述句来表达问的意思，否则，孩子在和别人交流中也会总这样问来问去，不会自然接话题。
比如：我饿了，想吃东西---宝宝你帮妈妈挑些好吃的吧，妈妈饿昏了都选不动了

描述，首先家长要习惯于很自然的大量的旁白，描述，让孩子把很多很多的描述语言先听进去，我想这是第一步，
第二步让孩子描述，由浅入深，从孩子感兴趣的入手，家长要开阔思路，丰富自己的语言，辅助孩子，不能指望孩子一开始就会说的很好

辅助的时候可以用上视觉提示，比如你和孩子轮流说，摆上一圈的毛绒动物，有他熟悉的猫猫狗狗老虎等等，你说宝贝我们轮流说，可以说一轮，再说一轮，慢慢变得丰富，比如用上形容词等等

还有孩子描述，要多给孩子讲故事。 总之语言的功夫肯定是积累的结果。 细水长流吧