等待和希望

虾米9009

原来是南京老乡啊,真高兴.

wheel

又找到老乡了！你家大毛比我家andy小3个月。你们都能去以琳训练了，我才刚刚报名（发现太晚），真是羡慕啊！

爱橙子

这个孩子挺不错的，妈妈不要焦虑，训练会提高很多的。他的智力还是很好的，这是康复最好的条件。要有信心！

wheel

谢谢爱橙子的鼓励！
我现在的心态很不好，心情完全取决于孩子的状态，这样很不好，要改，一定要改！
还好我是个低血压，长此以往，大概血压能恢复正常水平了。
孩子是老天赐给我的，既然孩子这么独特，那么老天一定也会以独特的方式来爱他的！

hillpeng

忘了问，你家什么时候去以琳。到时好有个伴。

wheel

我家查出来晚，8月二十几号才报的名。你家什么时候报的啊？另外，我在等4岁以上的家长培训，到时不管怎样都要去的。9月二十几号，脑科医院还有2天半的家长培训，不知道你们参加过没有？
看到彭宝宝还有几个南京家长提到op，是欧皮训练营吗？那里对于特殊孩子的融合教育怎么样？收费呢？

hillpeng

我家今年3月份报的。脑科医院的培训我们就不去了。带着孩子培训，去以琳上家长培训班。在我看来很多都是大相径庭。我给你发了消息。

xiaobao09116

查出来晚，也说明程度比较轻，能力比较好。楼主和宝宝加油！

wheel

xiaobao09116，查出来晚，只不过是因为家长的疏忽大意。不过孩子的社会性还算好，在外面一直愿意跟小朋友玩（就是不会玩、爱捣乱）。
能力不行啊！精细动作尤其差，以前一直忽视了这方面的锻炼（孩子非常不配合），以为大了就会好一些。
不过现在说这些也没用了。以后的事，我们会加油，不过主要还是要看孩子自己的造化了！

rikokushin

我也是南京的，你家孩子情况不错的，起码语言就是我很羡慕的，一起努力，心态放平点，一切会慢慢好起来的

wheel

rikokushin，又找到一个南京老乡！
你家孩子比我家的小两岁呢，我家到3岁1个月才开始学说话，虽然到现在发音还不清晰（就像有方言一样，很多话外人听不懂），但是表达能力的提高还是很明显的（由于确诊晚，其间我们都没有进行过有专业的干预）。
你别急，你家宝宝各方面的发展都比我家当时的情况要好。

wheel

    周末两天，全家三口过的从未有过的轻松和愉快。
    孩子爸爸是单位里公认的拼命三郎，每年年终的劳模称号当之无愧（由于“审美”疲劳，这两年孩子爸爸已主动退出劳模候选人名单）。以至于以前如果他要回家吃晚饭，还得提前打电话预约。
    从前的我倒也自得其乐。二人世界的时候，我就自己去图书馆看看书、绕着玄武湖骑骑车；孩子3岁之前，尽管没上学但是有老人帮衬着，我也乐得享受没追求、按部就班的日子。
等孩子上了小班，我开始三天两头接到老师的叮嘱，每天提心吊胆去接孩子，心态开始失衡。特别是小班下学期开始，andy和班上小朋友的差距越来越大，我自己教他也感觉越来越失望，会忍不住冲孩子和孩子爸爸发火，觉得孩子怎么那么笨那么不肯学，觉得孩子爸爸整个身心扑在事业上，却只是外人看着风光，自己没有应得的收益。自以为可以保持闲云野鹤的心态，追求的东西却越来越世俗。几乎每天都要忍不住冲着孩子爸爸大吼大叫。
    现在andy确诊下来，我自己倒似乎慢慢开始平静下来。以前觉得孩子笨又不肯学，生气又烦恼；现在才知道是自己不会教，开始耐下性子跟孩子一起学；以前恨孩子爸爸只顾执着于自己的事业，现在孩子爸爸有空就待在家里陪着孩子，孩子也比以前开心多了。
    这两个多礼拜，我们从最初的怀疑、痛苦、彷徨、失落、焦灼，到现在的坦然（还是要向老家长学习）、感恩（尽管老天赐予我们的礼物实在有些出乎意料）、欣喜（孩子自己一点一滴的进步就是我们最大的快乐），我开始意识到自己过去的浮躁和肤浅，开始理解爱和感恩。而这些，都是与众不同的孩子带给我们的！

    昨天晚上趁andy睡着了，我们开始讨论以后的安排。我提出等andy大一些了，如果有可能就再生一个，不指望二子来养老，但是能给这个家庭带来更多快乐。孩子爸爸有些怕怕的说“万一又生个ZB怎么办？那不是真的要跳楼了。”我继续开玩笑“反正已经有经验了，再来一个也不算太困难了。”还吓唬孩子爸爸“这个如果是遗传问题的话，主要责任在男方。所以啊，以后你要是想抛下我们另外找，百分之二十的概率再得颗星星。而我去另外找人再生的话，概率只有你的百分之二十。看你可怜，我就陪着你一起和孩子成长吧！”呵呵，能拿这事来自嘲了，算是我们家长的进步吧！

wheel

    上了几次个训课，andy的新鲜劲儿显然已经没有了，这几次都是消极待命甚至逃避的状态。
    下午的个训课，因为前几次的一步模仿都没什么问题了，老师开始训练孩子的两步模仿。前两天在家里带着andy做过，效果非常差，眼睛不知道看到哪边，或者就直勾勾看着我的脸（不是眼睛），要么只能跟第一个动作，要么只能做第二个动作。我让孩子爸爸坐在后面进行辅助，孩子却像是伤了自尊似的极度抗拒。果不其然，对于老师的两步模仿，andy完全没法做到，几次失败之后就开始闹情绪。老师也看出了孩子情绪不佳，就回过头来再做一步模仿。本来就极度畏惧失败的andy这下连一步模仿都不肯好好做了。为了安抚孩子的情绪，老师抱起andy玩起了骑大马的游戏。到底是小孩子，很快andy就又开始兴高采烈起来。不过，在这过程中间，孩子的目光对视还是很差。以前看到前辈的帖子里讲到要加强目光对视，主要还是需要靠增加感情交流，训练起来还真是个大问题啊！
    认数字是andy的弱项，或者说andy属于那种对数字极为不敏感的孩子。我教了好几天“1”“5”，现在还是要搞错。我都怀疑是不是他的数学能力全都被我和孩子爸爸分了。苦恼啊苦恼！老师显然也很无奈，向我强调这样只能等前面学的数字完全掌握了才能教新的数字了。唉，看到精华帖里有专业老师5个月才教会孩子基本数学概念的，还真不敢对孩子认数字这方面定什么目标了。
    接下来的一些项目，andy表现出来的最大问题就是急躁。老师叮嘱我，回家一定要好好磨磨孩子的性子，不然以后大一些甚至到青春期就会有很多麻烦。看到人家孩子的成长记录，好像都是越来越好，我真的没法平静下来。孩子外婆说首先要把我的急脾气磨平了再说，怎么办呢？我面对的哪里是普通的蜗牛啊，带刺的蜗牛才对啊！

azure

我家对数字也不敏感，教了几次还是记不住，索性暂时不教了

wheel

    这两天气温骤变，andy又开始拖鼻涕了。上午没去幼儿园，在家里好好睡了个懒觉。
    只有外婆在家里，没有进行DTT式的训练。
    先是串珠子，andy手指灵活性很差，又遵照老师的意见换成了软绳头，二十多颗珠子穿了十分钟。不过，孩子一直很专注，也能按照老师上课时的要求来穿绳、把珠子捋到底、换手，做的一丝不苟。
    涂色一直是andy的弱项，而且明显有畏难情绪。小班上学期的时候，andy完全没有涂色的概念，拿到了就胡乱画圈。我们一直是放养型（其实就是偷懒），也一直没有注意要加强练习。一直到了小班下学期，孩子才开始知道要在黑色框里涂颜色，但是由于精细动作太差，又一直力不从心。我的脾气急加上又认为孩子懒惰，所以常常逼着孩子进行握笔和涂色的练习。结果当然是适得其反，andy不但没能因此进步，反而产生了严重的逃避情绪。每次一听涂色两个字，立马就眼泪鼻涕满脸飞。这几天，我们遵照老师的建议，握着孩子的手来手把手进行练习，孩子的抗拒心理好像开始逐渐减弱，虽然还是赶鸭子上架般的不情不愿，但是每次都要叫着“我自己来！”坚持下去，总会有进步的！
    老师一直告诉我们，andy对数字极不敏感，所以一定要慢慢教。大不了一次只教1个，前面学的完全巩固了再教新的。可自信的外婆却擅做主张，一下子教了5个数字，还自信满满地告诉我“他全会了！”好了，下午个训的时候就露陷了：只能认出1、5，要是问多了不耐烦，连这两个还会偶尔搞错。不过也算是有进步，上周孩子还大字不识一个呢！蜗牛速度就蜗牛速度吧，孩子也需要慢慢积累。也许会有一天，孩子一下子就开窍了。要是天不遂我愿，孩子还不认识数字，也有好处：就是以后不会因为银行账户上少个零而烦恼了（我们要努力给孩子打工啊）。
    下午个训时，andy的情绪要比前几次好多了。两步跟做的前几次都能做对，不过之后不知怎么就怎么也做不好了。这个回家一定要多训练！认形状的时候，老师发现拿塑料积木来认准确率比较高（卡片就差一些，主要是正方形长方形不分，其余还好）。就这个问题，我也跟老师讨论了一下。有很多孩子在认知的时候缺乏泛化的能力，但是andy似乎没怎么遇到过这样的问题。比如照片里的动物、图画书里的各种卡通形象、动物玩具等等，andy识别起来几乎毫不费力。超市里的各种同类货品，他也能准确的说出名称。不知道是不是孩子对形状也不敏感，所以泛化能力就弱一些呢？
    老师前两次专门训练了“你我”，这次在游戏和训练的过程中穿插进去来检验孩子的掌握情况，今天表现还不错，基本能不出错了（虽然有的时候要想1、2秒）。呵呵，看来平时生活中有意识的带着孩子进行练习，效果还是比较好的。孩子的提高真的是需要家长用心去学习、探索、实验，以后要学的东西实在是太多太多！
    andy表现好，我这个急功近利的妈自然也心情不错。回了楼下，破天荒让孩子一直玩到天黑才回家。虽然孩子现在需要加强和训练的地方太多太多，但我觉得有一点特别好的是，孩子一直对周围环境比较关注：看到别的小朋友玩，也迫不及待的想去扎堆，听到旁边人谈话，有时也会仔细听（不过也有很多时候就跟聋子一样）。下午在楼下和一个年纪相仿的小朋友玩了二十分钟左右，上楼以后还能记得小朋友带的小铲子是红色的，这让我比较意外又高兴！
    梦露有这么一句话“如果你无法忍受我最坏的一面，那么你也无法得到我好的一面。”我真怀疑这美女会不会也来自另一个星球啊！

wheel

    azure，你不要放弃。数字是必然要学会的，再不敏感咱也得坚持！就1个1个地教，完全巩固了再学新的。学了新的，也要时不时拿出已经掌握的内容来复习。
    咱就是蜗牛，而且是蜗牛中的蜗牛，一步一步往上爬，总有一天能够到葡萄！
    而且老师也说了，不敏感也不是绝对的。就像我家andy，到3岁多才说话（之前怎么教都不说，一个字都不说的），现在被老师评价为语言能力很不错（尽管很多时候说的磕磕巴巴，但是他很多时候能比较准确的自己造出主谓宾+定语、状语、介词、连词……这样的复杂句子，我在讲故事时提到的一些成语，他也能自己在适当的场合进行应用）。
    前几天我在教的时候也很沮丧，甚至赌气跟孩子爸爸说狠话。但是，我真的觉得孩子很多时候是懂的，只是他特别，所以一定要讲究学习的过程和方法，慢慢建立孩子的自信！

wheel

    在1、5之间纠结了好几天之后，andy终于能准确无误地说出这两个数字了。（比蜗牛还蜗牛啊）老师认为孩子已经掌握了，就教了个2。当天孩子的状态好的出乎我的意料，教了2、3次就记住了2，然后选择、指认、在0-9之间找，换成写字板更换字体，都没有问题。晚上在家里游戏，我找出各式水果的图卡，在背后标上1、2、5的价格，孩子假扮老板我假扮顾客，玩的不亦乐乎。
    第二天的个训课上，andy还是顺利地通过了老师的考验。老师也很高兴，说如果第三天还是没问题的话就可以教新的数字了。结果第三天起，孩子对2忽然失忆了，连着几天都要混淆2和5。晕！倒退了倒退了！只能每天在家里利用一切可能的机会进行复习和强化。连着练了几天，还是停滞不前。唉，真是不能急！

azure

明年打算参加以琳的四岁培训，学习好的方法来教

azure

Andy妈，脑科医院的培训是什么啊？

wheel

    形状能准确地说出圆形、三角形、五角星、心形、椭圆形、半圆形，但正方形和长方形是个大问题：个训练了5节课（每天回家也要练，合起来练了有几百次了）还是要混。做家长的真是要比牛还要韧才可以啊！