应该如何陪读

沐浴阳光

孩子九月就要入小学了，我们争取到了陪读的机会，万里长征真正开始的第一步，不知道能走多远，真是喜忧参半，喜的是孩子拿到了进入普小的入场券，忧的是对于陪读真的是不知道从哪里入手，孩子注意力不集中，小动作也多，有时可能还会说话，偶尔可能还会有情绪问题，在上课的过程中我具体应该如何辅助才能把不良因素降到最低？最起码不能影响课堂秩序，不能影响老师的正常教学。但应该怎样掌握这个度？课堂中提醒多了担心孩子不耐烦，反而会引发情绪问题，提醒少了，估计大部分时间都在游魂，根本起不到听课的作用，反而耽误了很多时间。还请有经验的老师和有陪读经验的家长进来说说。

zjyiling

祝福！很羡慕你，能否把如何争取到陪读的过程分享一下？还有你家宝贝上了几年幼儿园的？现在几岁？

张春华

推荐读王国光老师那本《自闭症儿童早期融合教育》，陪读的理念树立和尺寸的把握非常关键。

IBelieve

和楼主一样，九月份要去陪读。心里也是忐忑不安。
张老师推荐的书，马上去当当网上购买，好好研读。之前看过甄岳来老师关于这方面的书，也打算翻出来重温。
关于如何争取陪读，我们的经验是找一所一般的学校。然后找教育局的熟人和校长打招呼。加上学校之前有相关的经验，也建议家长陪读。
当然，最重要的，是向上帝祷告，神会为我们安排。

沐浴阳光

谢谢张老师。
关于争取陪读，我们的经历和4楼相似，中小学属于义务教育，只要在施教区都是要收的，如果学校觉得孩子独立学习有困难是会叫你办随班就读和陪读的。