大龄自闭症儿童的问题

阿云云

   现在的训练机构一般只接收六岁以下的孩子，对于那些大于六岁，程度又不是很好，不能上学（连特殊学校也进不了）的孩子该如何办呢？这部分孩子学校进不了，训练机构又认为他们超龄了，整天呆在家里也不是个事！心里非常着急，请大家帮帮我。

秋爸爸

一个方向是揪住当地政府，残联、教育部门。

阿云云

  以琳的家长有没有相同的问题，大家是如何面对啊？

七星瓢虫

大于六岁，处于义务教育阶段的孩子，户口所在地的普通学校和特教学校都不得拒绝孩子就读，这是我家孩子上学时我咨询到的情况。没有学校拒绝我家孩子入学，我甚至可以选择是读普通学校还是上特殊学校。如果户口所在地的学校拒绝孩子就读，你可以找他的主管教育局。这是违反义务教育法的行为。

参考义务教育法：http://www.gov.cn/flfg/2006-06/30/content_323302.htm

jlittleant

孩子成人了以后去哪呢?国家有哪些养护机构了?

张书利

下面引用由[U]jlittleant[/U]发表的内容：

孩子成人了以后去哪呢?国家有哪些养护机构了?

一、具有独立生存能力的孩子可以拥有一份工作，独立生活。
二、具有基本社会交往能力的孩子可以在残联的庇护工厂工作，但庇护工厂名额有限。
三、不能上福利工厂上班的孩子可以在社区阳光家园日间托管。
四、有一些了不起的家长自己办了日间托养机构，比如成都的善工家园。
五、还有一些孩子居家养护。

阿云云

感觉着前景不是很乐观啊！

人生何处不相逢

    6岁以上的孩子，不知道家长们是什么时间发现的，然后又采取了什么样的干预措施，说实话，就算学校同意接受这样的孩子 ，如果各方面很差，家长感觉能上了学？他能融入那样的环境吗？家长不要为了上学而上学。家长应该在孩子怎么样达到具体上学能力的方面下工夫。

阿云云

发现的很早啊，可是还是不能融入社会

speciallygirl

同意楼上楼上说的，在正常学校跟不上别的同学，而且现在小孩有些还会说些不好听的话，时间久了，孩子心里会很受不了。。。这的确是一个非常严峻的问题，随着自闭症小孩越来越多，有些的确上不了正常学校，而且特殊学校的生源又太少了。。。

林林妈

相信我们家长的目标，应着眼在孩子二、三十岁能自强自立的在社会上生存为终极目标。所以对此时选择上小学、上特校、继续机构训练还是自己教，都显得并不重要或并不绝对。适合孩子发展的才是好方案。

但唯一不能存有的思想，是觉得孩子已经长成那么大了，没法康复了，而降低教育力度，甚至随便找个地方让孩子呆着。六岁孩子，对于他自己漫漫人生路，只是人生的开始，正是塑形的黄金时期，因此教育不能松懈。百年树人，本来育人是一项工程，更何况是自闭症孩子。从我们父母的角度看，对他们的教育更不能松懈，因为这个包袱，假如我们今天挪一挪，放一边，将来会越来越沉重……

我家宝宝7岁了，并不在摘帽行列，但我从未放弃，也坚信20年后孩子能在世上自强自立，因为还有20年时间，让我和孩子一起努力。藉此与所有家长互勉。

jannylz

下面引用由林林妈发表的内容：

相信我们家长的目标，应着眼在孩子二、三十岁能自强自立的在社会上生存为终极目标。所以对此时选择上小学、上特校、继续机构训练还是自己教，都显得并不重要或并不绝对。适合孩子发展的才是好方案。

但唯一不...

非常赞同你的观点！

阿云云

决不能放弃！我们只能把握住我们能把握的东西，有些东西是我们决定不了的。

xu__changhua

如果不影响课堂纪律，可以选择让他（她）上学，但要和老师沟通，不能要求过好，靠课后家长辅导课程知识，但不能放弃自闭症孩子特有的认知教育，意见仅供参考。

tjp

:) :) :) :) :)

宝宝的天使

有吗？
没有吧？！

小宝的妈妈

这个问题的确很要命啊，上特殊学校有所不甘，不想孩子人生起点就被社会边缘化。希望上普通学校试一试，不管怎么说，受正规教育和正常孩子在一起，总能有潜移默化的作用。所谓见贤思齐吧。但是能力又比普通孩子差这么多，担心在学校无法融入，还被同学嘲笑和歧视。本身认知能力有限，怕学习跟不上。再一个现在社会是很现实的，家长都希望孩子和优秀的同学做朋友，甚至会有家境的考量。孩子们中比较受欢迎的也是那些活跃，学习好，被老师表扬多的。自闭症孩子交朋友，可能很难。中国教育又是典型的应试教育，小学还好了，到了初中以后，学业压力会非常大，我的大女儿每天6点多出门，七点才回来，星期有星期考，月有月考，还有期中期末大考。周末和寒署假都要补习。每有考试就要排名。

tianqiang

作为一个9岁孩子的父亲，我把我孩子在普校学习情况反馈反馈。我的孩子上普校三年级，行为属典型的星儿。我陪读。
1、就眼前来说，真的没有歧视。同学们都对我孩子很好，一下课就拖着他玩的，可惜我孩子一点互动也没有。但是无论男同学女同学都对他很好。不要担心孩子们会欺负他，偶尔欺负一下也不为过，孩子们中谁不欺负谁呢，孩子们中社会性很强的。
2、老师也会很关心的。我们家境比较困难，与老师人情方面总是拿不出手，可是他们都很关心我孩子。英语课总要他读的，科学课甚至拿到他眼前来做实验。
3、关键问题是孩子适合不适合在普校。这真是个很要命的问题。我孩子在学校也好，家里也好，就是完成作业。因为写得慢，注意力也不能好好集中，总是在写作业，在逼着他写。所以其他的训练，或者说他通俗易懂的训练都没了。等做完作业，想训练他一下，孩子没有时间，做家长的也没了精力。
4、不去学校吧。有一天，我有事不能陪他上学（我陪读的），放在家里，发现更加恐怖，就是看电视，晃来晃去的。这太浪费了太空虚了。所以，上学最少也是家长心态的满足吧。
5、家长是关键，尤其是家长的精力是关键。我是有精力时没时间带他，有时间时已没精力。上午带他在学校一上午，下午得工作一下吧，还有个小的，要带带。晚上带他做作业。工作上的事堆积如山，晚上一般两点睡。所以，一定要记住，锻炼身体，家长每天要做运动。否则吃不消的。
6、孩子未来怎么样，真的不能想太多。基督叫我们不要为明天的事而忧虑，这样做吧。
7、向方老师学习吧。她真的有许多方法，并且她做到了。我最大的问题是做不到。

小宝的妈妈

那你还是挺幸运的，碰到好老师。我大女儿在读小学一年级时，班上有个正常小男孩，只是显得笨拙一点，分数低，被斥为“一颗老鼠屎坏了一锅汤”每每被找来家长，最后还是被老师逼走转学了。我女儿告诉我一旦学校有活动，领导参观或来人听课什么的，一些不被老师讨喜的孩子就被回避了，怕影响所谓形象，这还是一家区重点小学。