21个月的儿子该怎样干预？

无心的云33

   儿子现21个月，18个月确诊自闭症倾向，至今无语言，有无意识发音，如爸爸、妈妈、姐、呀、啊等一些不清楚的音，高兴时自言自语哼哼。只能理解"抱抱、喝水、喝奶、吃香蕉“不能执行简单命令，对名字从来没反应，大运动正常，精细运动有点落后。
   自从确诊后我一直在网上瞎逛，知道最近才知道以琳论坛才是最合适的，哎，浪费了一些宝贵时间，儿子现在在当地一家机构训练来半个月（小城市，只有一家机构，在以琳排着队），从早上九点到下午五点，两节个训课（每节20分钟）四节感统课，两节独立工作，两节集体课，不过除了个训课和集体课稍微能坚持，其他课基本都是都是闲逛，因为儿子不配合。其余时间我抽时间陪儿子游戏。但效果不明显，纠结该怎样才能不耽误孩子，以下几个问题：
   1.这么小的孩子ABA的个训课桌面教育形式适合吗？
   2.集体课孩子经常坐不住要坚持让他上完吗？
   3.感统课老师布置的任务但儿子不配合，如强制执行他抵触情绪很重，要一直哭，而且不进感统教室。应该怎样引导儿子做以及做哪一些训练？
   4.怎样在游戏中教孩子东西，孩子大多数喜欢自娱自乐。
希望论坛的老师及家长能提点建议，谢谢！

binfeng2000

1)各种孩子不一样的,如果他能适应,那就采用,不行的话,就调整在适应他.
2)要看集体课多长,也要看多难,不到两岁的孩子,不应该强求坐完整堂课,应该是以游玩带学习为主.
3)那些感统的内容对两岁的孩子太难了,要么降低要求,要么改换形式.
4)这是个大问题了,两岁的孩子,先别教文化知识吧.教他怎么和小朋友轮流,怎么要排队,怎么说谢谢,怎么样等别人玩完后再玩,怎么游戏完了一起收拾,这些都是可以教的内容.

无心的云33

非常感谢binfeng2000 ，你能在深夜抽时间给我建议，我真的很感动！

xiaobao09116

个人觉得2岁后再考虑进机构比较好，现在主要多带他出去玩，在玩中学，比如看见什么就告诉他这是什么。孩子还小，潜力大大的。