科林的成长

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在家学习有很多好处，让他切洋葱，他怕辣眼睛流泪，上网查有什么好方法不流泪，试一试那方法好不好用。
开始干活都有点笨手笨脚，多练习，熟能生巧。学习方面有什么问题可以马上给他讲解， so far so good，我还有点成就感。

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19个儿女-细看美国著名的Duggar家庭

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好棒的家庭！

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一旦安心在家学习了，好处也很多。不用跟着学校的教学，看他那里短就补一下，最关键是他自己要内化，把学会的知识点融会贯通。教他数学应用题，一步或直接的2步的都会，但绕一点的2步和多步就不知从那下手。只能按解题思路一步一步问他，看他是否积累多了，焕然大悟，会分析，会思考了。我也不着急，从他已懂已会的出发，慢慢向外扩，学得扎实一点。

我也很安心，不用担心他每天在学校怎么样。而且我有事情做，不焦虑了。微信少看，股票少看，又捧起了教育的书，还能看进去。

科林对这样的安排也愿意，老公说要不再去给他找学校上，科林不愿意。我也有信心能帮他提高阅读和数学。

依然愿意参加活动，滑冰每次都要去，去了乒乓万圣节活动，乒乓比赛得了第一。还要去参加暴走活动。各种活动都尽量带他参加。

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这样的安排， 我觉得很好。 鸿鸿肯定也很喜欢。 鸿妈可以放心了。

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今和义工们在公园暴走， I really enjoyed！如果只是我自家去公园走，没动力。有义工组织，我可来劲了。科林左右各一个姐姐，他们边走边聊，我和认识多年的家长边走边聊，天气不冷不热，刚下过雨，空气清新。来回都是地铁，回来时我和科林有意无意的走散（我和他走散了，也不去找他，知道他可以自己回家），社会方面的训练就是要在人群里，公共场合。
之后还有去一个学校画画，科林大声的讲不要去，因事先没告诉他。我也不强迫他了，总要给他说no的机会。以前发生过带他去哪个学校的路上发脾气了，我也怕把他惹毛了。为什么不喜欢去，不知道，可能不是他自己的学校不肯去。
科林在家还是喜欢自言自语，有说学校的事，有说电视里的台词。今天好像是学我：“你整天在家，不出去做点有意义的事，不成了废物？”。
青聪泉也邀请我们去崇明岛玩，但是上个月刚去过，而且科林对小小孩怕的很。
义工是科林参加活动的动力，也是他的榜样！

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看到大儿子的email里问候家里怎么样？弟弟怎么样？，我好感动。他成熟了，刚去学校时新鲜，忙学业忙生活，很少问候家里，也不喜欢我总去打扰他的生活，现在懂事了，挂念家人了。

科林也不错，在家学习日程基本定下来，他会自觉地按流程走下来，不用我大呼小叫的。还喜欢对比学校的体育课，下学时间。做饭是煮米饭和炒青菜交给他了。他喜欢，热情高。炒好菜，还说：好香啊，下一个什么菜？阅读小说一章后，我提些问题，开始要回书里找，现在读完可记住一些情节能回答一些问题。论语每天背一条，读后面的古文今释和小故事，记忆力好，背过的能记住。数学乘除应用题基本掌握，只是除以两位数不会，让他用计算器了。英语让他自学了，效果不知道。他说在家学习是比去美国学习更好。

除非雾霾，每天都出门，锻炼，购物，参加活动。又去和义工打乒乓，和一个哥哥，两个姐姐切磋快2小时，现在球打得好了，不怎么要求休息了。

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现在明白科林为什么不喜欢我开车，不确定性。时间不像地铁那么确定。义工请鼓队的小朋友看新西兰自然元素打击乐，剧场离地铁有点距离，我决定开车去，因是下班高峰，刚出门就堵车，他就有点不安了。好在上了中环就好了，我们还提前到了。

科林还问了龙龙是不是去安吉。去年和义工出去活动，他和龙住一个房间。今年栋和龙都不去，他没有太大的反应，适应性加强了。还有他认识的几个义工会去，他很期待，也积极准备，按时睡觉，不希望晚起床。

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义工带几个小朋友去安吉了，住一晚，领队很有经验，我很放心，享受了两天空巢。义工常在微信上发照片，每个孩子有4-5个义工带，每个小朋友和一个哥哥住一房间，安排的挺好。跟着义工爬山，走竹林，多好的户外活动，我自己是没这个力气带他了。晚上还有桌游，数字时代的digital kid可能是第一次拿扑克牌，样子蛮好玩的。

上次回来是有个义工陪他乘地铁回来，这次不想麻烦义工，我开车去出发地接他，顺路送别人。事先没和科林商量，他一上车就大声问：为什么不乘地铁啊？晚饭怎么办啊？和他原先的预期不一样，他就有些不安，和义工说话声音大，显得不太礼貌。

义工说他在外面都很乖，好带。这就是我所希望的，他能跟着一个好的集体，潜移默化，受好的影响，学习好的行为。

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从篮球场回来，交代他煮米饭，炒青菜。我去买写毛笔字的墨汁。写毛笔字是外公教他起步的，开始是手把手，后来写字帖，现在只是看着字帖在宣纸上写，不知以后能否自成一个体。我一进门，科林就告诉我，压力锅按钮按不下去，有些急，担心做不成饭，问了好几个问题：要不要拿去修？什么时候能修好？你什么时候去买新的？换了个电饭煲把饭煮上了。吃好饭，主动洗好碗，我俩分工合作很愉快。
在家学习有条不紊的进行着，看到的进步（主要是量）：论语背了一半，读了几本书，乘除应用题概念已掌握，2步以上的理解的不错。篮球可以投3分球了。

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感恩节是和义工联打乒乓度过的。有打的更好的义工哥哥和科林过招，他现在乒乓打得不错，我是打不过他了。他打了好球，姐姐们会给他鼓掌，他也很高兴，还有教练的肯定都是对他的鼓励和练球的动力。现在有点兴趣和动力互相推动了：因为有兴趣就有动力好好学和练，打得好了进一步提高兴趣。很感恩，科林打乒乓完全是义工带动起来的，开始我只是想他去和义工玩玩。他开始对输赢在意了，我对正式比赛中该谁发球了的规则还不清楚，要去查查，和他练起来。

原来科林催我去买压力锅是因为电饭煲旧了，煮饭会粘锅，难洗，现在都是他洗碗。他问我是否买奔腾压力锅，我以为原来的牌子是奔腾的，就买了一个回来，发现和原来的不一样。感恩节本想带他出去吃，他要用新锅煮饭在家吃，我就先煮一次饭示范给他，电源插上后没显示，科林急了问是不是坏了，我拿说明书来看，原来旁边还有个电源开关，和原来的那个压力锅不同。每件事尽量让他参与，从生活中学习。

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几天的雾霾，就宅在家尽量少出门。自我安慰：不用上学就是好，学习活动时间自由安排，没那么多约束。科林还是挺多自言自语的，在家我一般不阻止。他已经和人没有太多交流了，自言自语是他的一个出口，不然憋坏了。
周日每天的安排差不多，他会自觉地进行。做饭的热情比读书高，但还只限于按我说的做，不论是做题还是做事，很怕做错。做题一旦让他改错，就会说：错了没关系吗？做饭常要我过来看一下，我肯定后才做。常大惊小怪，我是希望他通过try-error-learn来学习。有时交代他2-3样事，看他手忙脚乱的忙着挺可爱，就是希望通过多做，才会慢慢总结出些道道，没什么捷径。

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每天要做2顿饭，有时不知做什么。买回墨斗鱼，知道科林切不来，我来切。他在旁边提醒我装墨汁的的地方，开始我还真没注意，我就小心地把旁边切掉，那块就不要了，省的搞得到处黑黑的。有时懒得做，让他去买回来吃，让他也帮我带一份。
数学里多步乘除的应用题理解的挺好，出错少，每次很关心我是否查出错来，有错了会问：错了没关系吗？

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哥哥放假回来，我接回来，科林在家等。他开了门，说了句：哥哥回来了，就转身往里走，哥哥伸出双臂拥抱科林，他只是停下来，没转身，哥哥就拥抱了科林的后背。
哥哥很适应学校的学习和生活，挺social，挺happy。

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昨天多亏科林提醒，我们才没忘了去看舞台剧：快乐星猫——甜蜜城堡大冒险，票是义工姐姐送给星儿们的礼物，现在的安排都会提前告诉他，他会记着，算是培养他的责任感吧。看节目的大部分是小小孩子，我们真是算大孩子了。不过还别说，是他的年龄看的，整台剧很关注台上的表演，比看大人的节目效果要好。要让自己花钱去看，可能担心他不专注还不舍得呢，感谢义工姐姐总想着这些孩子！
哥哥回来，天天和中学同学见面，我让他做些家务挣点零花钱，他同意。我让哥俩擦玻璃，有难度，费半天劲擦最容易擦的，不是很干净，决定还是需要请清洁工来。很烦老公又拿钱和哥哥套近乎，说孩子大了需要。

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科林原学校的家委会长请吃饭，问科林：你为什么喜欢住在中国而不是美国。他回答：在中国有很多朋友。有点诧异他这样说，原以为他社交方面的障碍不会在意朋友的，没想到朋友是他最在意的。很高兴了解到这一点，以后还是要多去见见他的同学。也明白了为什么喜欢和义工一起活动，那里有他校外的认识多年的朋友，他有归属感，存在感。

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参加义工新年联欢会，挺开心。

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向德国人学习细节,自闭症在德国应该过得挺好。
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科林最近画的画，是从书“苏北少年”上的插图照着画的，除第2张外，其他3张是铅笔画的，太淡了，我用毛笔瞄了一下。

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大儿子返校了。真是大人了，朋友是一切，回来的日子大部分时候时间出去见同学，和我说：他要connect with his roots,我以为他的root在美国，他说： I have more than one roots like tree.正好最近读了“苏北少年”，他小时候搬了几次家，他感觉是生活被连根拔起。这大概也是科林不愿常住美国的原因。

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在家学习的进展：数学学几何，新的概念要化点时间，有时要画出来，有时要折纸讲讲轴对称等，在学校怎么会有人给他掰的这么细，发现自己越来越有耐心了。不过不知道学几何会不会影响画画，前些日子让他照着一本书的插图画，感觉挺好：人物画的挺生动，并没有和原画画的一模一样，希望他学了几何，不要束缚了他。