内心的波澜

学生02

  我的儿子是个AS，差不多8岁了，上小学二年级了，学业普通，还能跟上班，生活处理尚可，唯独人际交往不佳，喜欢独处，一个人玩他自己的搭火车桥，胶泥，等等，我还在努力着方老师的“小学语文”学着杨教授的PCI，照理说我应当知足了，可是昨天，两个四年级的同学出来玩，经过我家，我请他们来做客，（也是熟人的儿子）看着别人的孩子能四五里路外的游玩，结伴同行，相互嬉戏玩耍，随手用粉笔一画，一个游戏就成了，我真的很不能平静，我的孩子，培训了五年，多少个日夜，只要和普通孩子在一起，他就还像个两岁的小孩，或者说互动还不如二岁的孩子，这种日子什么时候是个尽头，他的将来，会是个什么样子？我心灰意冷了，晚上我冲他大吼：你的前世到底是什么，你不变人行不行，为什么要来害我？我的情绪.......
  谁来帮帮我。。。。。。

张雁

和别人比，还是和熟人的孩子比，那可真不是一般的刺激人呀。但是，你的孩子就没长处吗？他怎么害着你了？让你生病了发疯了？浪费了你的钱和精力？你是为孩子将来发愁还是在为自己的自尊悲愤？爱是一种修行，你只能过属于你的生活，好好过吧。

张雁

玩是为了快乐，不是为了“和别人一样”。尊重孩子的感受，减轻自己的负担。

lily0476

    可能我们这些家长看见别人的孩子那么会玩、会讨人喜欢，也曾经会想，老天为什么给我这么一个操心的孩子！
    但是当着孩子的面尽可能不要流露出来。因为孩子是无辜的，是我们把他带到这个世界，让他受苦，他们不埋怨我们已经可以了，我们怎敢抱怨孩子！
    我听过北京联合大学一位教授的一次关于调整孩子情绪的讲座，我觉得很有启发，我们不要去和别的孩子比，尽最大可能去只看孩子优点，就像恋人一样的毫无保留的爱他，虽然自己的孩子很多方面不如别的孩子优秀，但是我们的孩子自有他的可爱，也会经常给我们带来很多乐趣，孩子有问题时，我们家长去想办法， 孩子有点滴进步，我们家长的高兴程度比一般家长大。
    只问耕耘，不问收获。
    即使贫瘠一些的土地，最终也是会给我们收获的。
    学会爱，让爱和感恩充满自己，无论面对什么。
   

duoduo2008

在无数个疲劳的日子过去后，偶有一天，女儿不在身边，家里只有我一人。。。。。。好安静啊，我以为我会很高兴。。。。。。终于有自己的自由时间了。确实，挺高兴的，但随之而来的就感觉家里空荡荡的，缺了女儿感觉好冷清，然后就是内疚。。。。。。
我经常想，如果没有这个女儿，生活会是什么样。我也许会住更好的房子，换更好的车子，然后呢，那样情况下的生活的重心会是什么？我还真想不出来。
我对生活要求不高，对女儿要求不高。我不要求她完成我未完成的愿望；不要求她超过我，长江后浪推前浪，我只要求她在我身边平安长大，慢就慢一点吧。
我越来越觉得，我应该为拥有这么“天真”、可爱的女儿感到知足，感到满足，尽管她比别从落后太多太多。。。。。。

aaaaaaaa

下面引用由lily0476发表的内容：

    可能我们这些家长看见别人的孩子那么会玩、会讨人喜欢，也曾经会想，老天为什么给我这么一个操心的孩子！
    但是当着孩子的面尽可能不要流露出来。因为孩子是无辜的，是我们把他带到这个世界，让他...

“是我们把他带到这个世界，让他受苦，他们不埋怨我们已经可以了，我们怎敢抱怨孩子！”

经常听到这种理论，孩子无辜，没错，可问题是父母就不无辜吗？父母有什么错呢？为什么要有负罪感呢？把他带到这个世界会埋怨我们，那把怀着的孩子打掉就不会埋怨吗？既然自闭症无法预防我们不可能今生不恋爱不结婚不怀孩子吧

方静

抱抱楼主，特理解你的感受。
难受完了就阿Q一下，告诉自己那俩孩子上四年级了，我家宝贝才两年级呢，再过两年就赶上了。呵呵！
阿Q完了就沉思，想想最大的区别在哪里。回忆那些孩子是如何互动如何交流的，再看看自己的孩子是怎么做的，为什么，多问几个为什么？
沉思完了就行动，看看自己还能做什么。

张雁

7楼你说得也没错，我们不用对孩子抱歉，也不用恨孩子毁了自己一生。因为没人可以真的毁你一生，除非你自己完蛋。

thankstoyilin

下面引用由[U]duoduo2008[/U]发表的内容：

在无数个疲劳的日子过去后，偶有一天，女儿不在身边，家里只有我一人。。。。。。好安静啊，我以为我会很高兴。。。。。。终于有自己的自由时间了。确实，挺高兴的，但随之而来的就感觉家里空荡荡的，缺了女儿感觉好...

说得好。

一个不省心的孩子让我们变得更纯粹、更放得下、更宽容、更懂得珍惜、更钦佩自我。我们可以尽力让事情变得更好。

加菲妈

听完楼主的描述，真的很羡慕你呢，孩子情况这么好

YouYoubaby

我们家老大7周多,老二2周多.
老大智力没有问题，不算聪明，记忆力好，所以上课虽然听课时间不多，但基本跟上速度，因为一年级记忆的东西多。很温顺，也是自己玩。我稍声音高点他就很难过。老二是正常的 ，但比较调皮，家里的东西因为她都变成动态的，不怎么哭，就是话多赖我，只要她是醒的，我就没有片刻的休息，否则缠都被她缠死。家里没有人帮忙带，我一个人带俩，经常想，如果能像哥哥一样稍稍自我娱乐点，我该多轻松！
当然，多少人会骂我神经病，我只是想说，人要有乐观的心态，不拿孩子和人比，孩子大人都开心。我为老大开的放心班，同班4个女孩在我们家，那天天有得比了。我看开了，把目标定位在个人的进步上，很开心。

lily0476

下面引用由[U]aaaaaaaa[/U]发表的内容：



“是我们把他带到这个世界，让他受苦，他们不埋怨我们已经可以了，我们怎敢抱怨孩子！”

经常听到这种理论，孩子无辜，没错，可问题是父母就不无辜吗？父母有什么错呢？为什么要有负罪感呢？把他带到...

呵呵，这句话是基于楼主对孩子说，孩子害了家长的。家长对孩子说：“你害了我”，对孩子是不公平的，如果孩子言语凌厉，他说：“你们生了我，把我生成这样，害了我呢”，家长也会觉得委屈的。我本意是：孩子、家长谁也没害谁，孩子和家长都是无辜的。也许表达上不够确切，让大家有了“我认为错在父母”的感觉。我们和孩子是同一条战线上的，要互相爱对方，一起携手，战胜自闭！

学生02

谢谢方老师！谢谢大家！
可能是这段时间上网太多了，过多的担忧。
日子一天天还是要过的，学的东西再多，也要变成自己和孩子的相处的方法才会有用，留点时间给自己吧！孩子还是要教的，教他点方法吧，也不是我把所有交往的技巧一讲，他就能自己摸索的，需要我们一起来领悟。把我心中的事晒出来，不足的请大家批评。
语文的知识有生字 ，组词，背书，这是他已经习得的能力，单独的面对老师，上课能过。造句，词义的理解，古诗的意会，就把词写在口代里，游戏时教吧，力求理解，不求数量。
数学和+-*/没有问题，但是自己出数学题时会词不达意，就多抄题做作业成绩吧，至于图解，就要看心智的心解程度了，多复习，温故知新吧，
忧心太多也没有用，日常注意用词的准确性，多和他对话，传话，
不要看到有进步就想一步以后，以后的事以后再说吧。只有一双手，一个头，什么都想抓，就会什么也抓不住。