“儿童心理发展不足并非孤独症”——这篇文章说的可信吗？

rainkai

有不少家长带着三四岁的孩子到心理门诊咨询，些孩子有些共同的特征：
　　1.注意力严重不集中，对奇特的东西感兴趣，对家长对他们说的话常常充耳不闻，自己想干什么就干什么
　　2.不合群，不能按照老师的要求去做操、画画、听讲等。
　　3.语言表达不清，只会说简单的字词，经常要用动作来表达。
　　4.动手能力差，例如不会拍球。
　　5.固执、爱发脾气。
　　6.剖宫产儿，该会爬的时候不会爬或很少爬，从小由老年人或保姆带。
　　家长很容易认这样的孩子可能患了孤独症，因为孩子爱重复别人说话、固执地玩某东西、不合群等。虽然这些孩子发音不太清楚，但他们与父母沟通很好，也依恋父母，能理解和表达自己的需要。其实，这样的孩子不是孤独症患者，而是早期心理训练不足，造成注意力、协调性、语言等方面发展滞后。
　　剖宫产的孩子由于没有经过产道的挤压，很容易出现触觉不敏感、情绪不稳、固执、不合群、胆小或爱招惹别人、注意力不集中及本体感、协调性和自觉性很差，进而影响语言的发展。如果老年人或保姆带这样的孩子，由于不了解他们需要早期的强化训练，对孩子照顾太，不给孩子自己动手的机会，就会更加重孩子心理发展不足。此外，父母看到孩子不听话而经常对其发脾气，父母忙于工作很少陪孩子玩，很少与小朋友接触，也是阻碍孩子心理发展的因素。
　　当家长发现孩子有心理发展不足的倾向，先不要慌张，也不要不以为然，要积极找心理专家确诊并加强对孩子的训练，越早越好。训练主要是从以下几个方面进行：
　　1.通过做旋转游戏，走平衡木，跳蹦床，端盘子走等，训练平衡能力来矫正孩子的注意力问题。
　　2.协调性训练，例如拍球、跳绳、滑梯、摆积木等。
　　3.触觉训练，例如按摩、玩土、沙子、水，游泳等。
　　4.社会交往训练，到别人家串门，请别的小朋友来作客，参加户外集体活动等。
　　5.允许孩子大声哭，用奶瓶喝水，啃、咀嚼硬一点的东西，这些对语言发展有重要作用。
　　当然，最有效的是在心理专家的指导下专门训练。
　　 文/中国协和医科大学协和启迪心理咨询中心 杨霞


希望大家给点看法，自己觉得好像没什么依据。

binfeng2000

有个别类似的行为或社交问题的孩子,尤其是年幼的孩子,不一定长大了就会成为自闭症的,但是如果从自闭症的几个方面上都有特征符合的话,那基本上是逃不掉的.

me

非要戴个帽或者贴个标签不是一个好的选择，反正不管是哪一类，干涉治疗的原则和方法是一样的。最终殊途同归，要的是心智的进步。

秋爸爸

“心理发展不足”？ 这是做心理的人自己造的模糊标签，用它来跟专业规范的医学诊断分类名词对抗，没什么意思。心理师用它来和精神科医生较劲玩呢。

猪猪宝贝

我家孩子就这样。对爸爸妈妈从小很依恋，对家里的亲人及亲近的人也是如此。情感方面很好，看妈妈生气了也会故意弄个怪样讨好妈妈，很想和较大的小朋友玩，但不懂得如何交流，语言表达不好，不太懂规矩。也是剖腹产，一岁半之前对他的养育很是失误，就象关在笼里子差不多吧。

加菲妈

有的孩子是，有的孩子不是，自闭症、发育迟缓、发育障碍、阿斯伯格症等，很多特征和“心理发育不足”是相互覆盖的，有没有到达某个疾病的指标，还需医生的诊断。

我的经验，家长宁可在孩子小的时候把问题看得严重些，对孩子的训练多关注，孩子进步的可能性会更大。

海生

下面引用由[U]秋爸爸[/U]发表的内容：

“心理发展不足”？ 这是做心理的人自己造的模糊标签，用它来跟专业规范的医学诊断分类名词对抗，没什么意思。心理师用它来和精神科医生较劲玩呢。

同感。

那么点儿孩子，心理正在发展阶段，咋就断定不足了呢？