珍珠要闪亮，加油吧

珍珠会闪亮

病之前的一个小故事：一天我下班，阿姨跟我说做饭地时候，听莹莹在桌子那说“糟了，妈妈要批评了。”阿姨问她怎么了，她说：“我把装饼干的袋子弄坏了。”我觉得这事挺好玩，就去逗她“莹莹，我们家好像有个袋子破了，谁弄的啊？”莹莹说“是姐姐吧。”
我：那是个什么袋子啊？
莹莹：装巧克力饼干的袋子。（说谎露馅了，还不知道呢）
我：那我去问姐姐。
然后我就进屋找姐姐，莹莹也跟进来。我跟姐姐暗示了一下后， 对姐姐说
我：你怎么把饼干带子弄坏了？
姐姐：我都没在家，刚回来，怎么会是我呢，我没弄。
我对莹莹说：不是姐姐啊！
莹莹：是奶奶，是奶奶弄坏的。

莹莹在状态好的时候还是有点心眼的啊！

珍珠会闪亮

说了太多的莹莹好听的，受高乐高爸爸的影响，也说点莹的不足。

周六白天，邻居家小孩儿来我家玩，年龄相仿。一比，实在太受打击。小女孩儿对于莹莹的一个塑料收款机很感兴趣，一边看，一边琢磨， 问我，要是想换一下目录该怎么做。（莹莹从来没有那么灵活地对待过新鲜事物）然后跟莹莹说：“莹莹，你来买菜，然后给我，我来做饭。” 莹莹根本不配合。拿着她的花园宝宝说：“宝宝生病了，要给她看病。”这是我们在家老玩的游戏，莹比较熟悉，所以她就还是不分时间的就想玩这个。我说“那你就把你的花园宝宝给XXX吧，我们一起玩好不好。”结果小女孩说“我才不玩花园宝宝呢，太小儿科了。”她说的话估计莹根本就没听明白。然后又变成各玩各的了。

从这里就看出，莹莹的趋同性，注意力，语言，大脑处理信息的速度都是很有差距的。虽然她有与人交往的意愿，但是能力不够。所以社会性不是说有意愿就可以的，它需要太多的能力支撑。只有大脑发育到一定程度才能开始有意义的社会交往。