刻板行为怎么改善

长着绵羊的翅膀

我们家的孩子非常刻板，做早操非要某个老师带，换一个就不行。上个训课就非要在那个训课室上，非要那个老师。情绪很不稳定，都不知道怎么办才好。

qinhantang

行为刻板这个问题不是三下五除二就能够解决的。
个人看法：行为刻板背后可能有两点原因，一是思维刻板，二是能力有限。

第一，思维刻板导致行为刻板，而刻板行为又进一步强化了刻板思维，因此形成一个不良循环，所以必须要要弱化或者阻断这个循环链条。思维模式往往是先天的，因此要改善刻板思维，往往需要从改善刻板行为入手。而要改善刻板行为，较好的方法是通过科学训练和教育促进孩子的综合能力提升；

第二，要改善刻板行为，可以从治标和治本两个层面入手。治标是行为相关的，而治本是能力相关的。无论从治标入手还是从治本入手，归根结底都是奔着治本去的。能够走多远，取决于孩子自身程度，也取决于科学合理的训练教育、还取决于家长的心理状态以及家庭、学校（幼儿园或者机构）和社会环境的宽容程度。家长能够做的，是尽早尽好的采用科学合理的方法进行训练和教育，尽可能保持一个健康、平和、乐观、面对现实的心理状态，尽可能营造一个宽容、温暖有爱心的家庭环境，尽可能为孩子争取一个相对宽容、温暖、有爱心的局部社会环境（包括校园环境）。

第三，就您提出的具体问题而言，个人觉得家长可以考虑忽视这些起起伏伏的表观现象，而将精力集中在培养孩子综合能力的长远规划上。如果家长过于纠缠于细节问题的话，往往可能“按下葫芦起了瓢”，四处起火，手忙脚乱，时常会被紧张、沮丧、焦虑的情绪困扰，对于孩子的长远发展产生不利影响。只有孩子的综合能力提升了，孩子的刻板行为才可能改善，刻板思维模式才可能发生转变。就如同齐秦的一首歌里面所唱“不是在此时，不知在何时，我想大约会是在冬季”，随着训练和教育的开着，随着孩子的综合能力的提升，某些令人费解、让人揪心的刻板行为可能会在不知不觉中消失。

第四，在具体到做早操和个训课，孩子刻板的依恋某个老师，那么能满足就尽量满足；不能满足，就说说道理，哄一哄，当然肯定要容许孩子闹一闹，如此往复几次，大致会逐步改善。

长着绵羊的翅膀

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