大音希声 大象无形 ——大象的趣事—一年级

易天妈妈

下面引用由pm117发表的内容：


请注意用词，把“正常孩子”改为“普通小朋友”！

是的。普通和不普通。希望天天能向大象哥哥看齐。

Manyquestion

大象进步好大，潜力无穷，加油！

易天妈妈

大象爸爸也很少来了。理解。呵呵。

wyc11

这周，给大象增加了蜡笔画课。这门课真不错，老师说“现在抬头，看我画”，大象不管，低着头一个劲自己画，画得和老师的一点也不像，他就急了，大声说“我不会画”。老师允许我坐在旁边帮助他，我说我帮你，帮他画了一个圆圈，老师说家长不能主导画画，要虚握住笔，让他自己画。后来我明白了，老师让抬头看的时候，我提醒他抬头看老师怎么画，老师让自己画的时候，我提醒他从哪里开始画。这门课非常锻炼孩子的注意力和跟从命令的能力，一节课老师把一幅画分成好多阶段，看她讲解怎么画，小朋友自己完成，她再讲解下一步，小朋友再画一步。如果自己在这个课堂里，大象是跟不上这种交错的命令的，好在允许我在旁边帮助他。我觉得这种形式非常好，我来提醒他什么时候该干什么事情，希望慢慢的他会有这种听从和操作上的自主安排能力。

wyc11

我们的切水果已经变成英文版了。出水果的时候，我念英文，他就很高兴得切，中间还夹着好多动物，动物不能切，要让他赶走这些动物，有的小动物来要东西吃，他还要喂动物，这些动物才能走。因为英语课学了这些单词，正好给他复习。
他经常问我一些单词的英文怎么说，我说咱们一起翻翻词典吧，找了汉英词典看怎么写，再查英汉词典看怎么读。有一天，他问我“生菜”英文怎么说，我翻完了汉英词典，不会念，太难了，放在一边忘了。第二天他又问我，我说你去翻翻字典，他自己翻呀翻呀，竟然找到那页拿给我看。这可是一千多页的大词典呀，他怎么翻出来的，我太惊讶了。

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大象会主动发起游戏了。他说“妈妈咱们玩打牙细菌吧。”在游戏厅玩过用锤子打牙细菌、还有打灰太狼、打船、打飞机、听歌打鼓的游戏，我按照游戏的流程表演出来，他很喜欢打来打去，最后还要输入他的名字大写字母，说出他的游戏名次。
这些天晚上出去玩，他喜欢跟着小朋友学动作，人家干什么，他就跟着学，有眼神交流，但是不会语言交流，偶尔人家问几岁了，住在哪里，他会说说，别的他都不回答。交流是个很漫长的训练过程啊。

wyc11

晚上和大象出去溜达。在学校操场上，他在一边玩，我跟着做音乐体操的人一起做运动。他抱住我说：“不要做操。”他好像比较害羞，一直不愿意我们做这种类似舞蹈或做操的动作。我说：“我要做，我要锻炼身体。”他就扑过来，按住我的胳膊，一边各种laisai的跟我撒娇：“坏妈妈，不要做操！”  这个“坏妈妈”可不是我们跟他说过的话，应该是跟小朋友学的吧。希望他能多和别人学习一些语言和交流的方法。

易天妈妈

咦，改成大象妈妈来啦。

wyc11

我是大象妈妈了。他爹老出差，不能陪他玩，我就陪着了。他爸爸在孩子身上付出了很多，我要接过接力棒，继续努力啊。大象已经渡过了最初不好带的那个阶段，所以我一个人还能带他去远一些的地方玩，路上他都比较听话，我一说拉住我的手，他就乖乖被牵着走。看表演也很认真，看到精彩处，也高兴地鼓掌。
大象也爱唱歌。我们玩听歌打鼓的游戏，他躺在床上，四脚朝天，告诉我左手是两只老虎，右手是铁臂阿童木，左脚是唐诗连唱，右脚是阿拉木汗，让我选择歌曲。我选完了，他就开始唱，一边和我敲打节奏，有时候唱词，有时候唱曲子，唱曲子的时候音调对，音名一个也不对，看他很认真唱那些错乱的哆来咪发索拉西，我都要笑死了。

易天妈妈

下面引用由[U]wyc11[/U]发表的内容：

我是大象妈妈了。他爹老出差，不能陪他玩，我就陪着了。他爸爸在孩子身上付出了很多，我要接过接力棒，继续努力啊。大象已经渡过了最初不好带的那个阶段，所以我一个人还能带他去远一些的地方玩，路上他都比较听话，...

真会玩[EM04]

wyc11

易天妈妈，陪孩子也无奈啊，他喜欢去极地馆和游乐场，就一遍一遍地去吧。总之，把他的生活填满，让他接触到很多东西，对他有帮助，我们就去做吧。

wyc11

最近的两堂英语课，大象改了一个毛病。以前一到游戏环节，他就非要第一个上去，不管老师叫没叫他，都要参加游戏，不让参加还发脾气。前一节课，我说：“你看，老师让别的小朋友做游戏，是不是没叫你呀，你就不能上去。即使你上去，你赢了，老师也不给你加分，因为你不是这一组进行PK的小朋友。”一连说了好几天，等下次上课的时候，他竟然改掉了，连着两节课都守规矩。对于社会规则的理解，有时候真的需要我们用合适的方法去教他们。
还有一件事，大象以前喜欢抠鼻屎，抠完了还塞到嘴里吃，每次发现了，我们都使劲打他手，告诉他不准吃，但是不管用。有一节课上，小朋友站在前面表演，他专心致志的抠鼻屎，下面有个妈妈很好笑地盯着他，他抠完了竟然很顺手塞到嘴里吃了，那个妈妈很震惊，憋不住噗嗤一声笑了出来。我在旁边看着，我心里很难受，看着他还犹不自知的样子，更是难过。回家以后，我把那个妈妈的样子添油加醋表演给他看，告诉他，抠鼻屎吃鼻屎，别人都会嘲笑他。晚上洗脸时，我告诉他，现在是抠鼻屎时间，以后白天不许抠。连续讲了一个星期，那以后他再也没这个毛病了。可能帮他们改毛病，真的需要合适的方法，才能让他们记住。
这两件事让我很受鼓舞啊。下面呢，我要把他的小毛病都列出来，想一些很好的说辞，帮他改这些毛病。

易天妈妈

下面引用由wyc11发表的内容：

最近的两堂英语课，大象改了一个毛病。以前一到游戏环节，他就非要第一个上去，不管老师叫没叫他，都要参加游戏，不让参加还发脾气。前一节课，我说：“你看，老师让别的小朋友做游戏，是不是没叫你呀，你就不能上去...

一个一个问题的出现，一个一个问题的解决

wyc11

最近，大象不啃手，也不啃衣服和拉链了。在英语课上，基本看不出他和其他孩子有差别了，除了有一点点好动，腿一会儿张开，一会儿又挠挠身上，估计天气热，身上出了汗不舒服。代课的英语老师前给这个班带过一两节课，她说大象进步很大。
通过我和幼儿园老师反复沟通，现在排队老师也不领着他了，让他自己排队走，他也走得很不错了。
周六上声乐课，大象死活也不去，说“不好玩”。最后好不容易哄着进去，全程也是表情不高兴。回来我问他为什么不喜欢声乐课，他不说话，我就帮他说了几条原因，让他选择一个，他竟然一个都没选我说的，自己说了一条“因为声音太大了。”我问小朋友唱歌声音大还是因为外面弹钢琴声音大，他手外面弹钢琴声音大。我又说那如果外面弹钢琴声音小了你还喜不喜欢唱歌，他说也不喜欢。那就告诉他，上完这一期就在不上了，他同意了，反正就剩三节课了，上完算了。
我反思一下，是不是给他报的班太多了。如果将来上小学的课程不好玩了，他是不是也会拒绝上学呢。这些课程一期过了，就减减吧，多领他出去玩。以前没有自信，给他报各种班，希望在我们在可以看到的课堂上帮他改毛病，养成好的课堂习惯。现在目的达到了，就留一些他确实喜欢的和对他帮助很大的课程吧。